子供の心の病気・障害の治療ガイド http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/ 「子供の心の病気・障害の治療ガイド」では、子供がすくすく成長する際に訪れる心や体の病気について詳しく解説します。心の病気の具体的な内容、原因、ではどうしたら回復するのか、治療法を解説します。 ja Copyright 2009 Sun, 11 Oct 2009 15:37:35 +0900 http://www.sixapart.com/movabletype/ http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 子供の構音障害

そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。

言語学者であり精神分析家でもある著者は、障害の分類、検査と治療方法、治療の原則など、言語発達障害に関わる問題を、独自の視点から紹介する。子どもと向きあうすべての人のための、示唆に富んだ解説書。

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当サイトに取り上げた多くの障害や症状は、普通、子どもが成長すれば治っていくものです。 どの子どもも自分なりのペースで成長していくもので、他の子どもが難なく通過しているように見える様々な点で、つまずいてしまう子どももいます。 とりわけそれは、会話や言語の領域で顕著です。 しかし、ペギーの場合はほうっておいても自然に治るといったケースには当てはまらないでしょう。 ぺギーの舌たらずや言葉の省略が本当に構音（発音）または音韻障害の現れだとするなら、ペギ〆がこの障害に対処するためには専門家に診てもらうことが必要です。 子どものコミュニケーション障害の原因の中でも断然多いのが「構音障害」です。 幼稚園児の20％は構音で何らかの困難を経験しています。 例えば、この障害は「発育上（年齢や方言に）適した会話の音を作り出せないこと」と定義されています。 この障害では、ある音を他の音に置き換えてしまう子どもがいます（本来は「シ」の音を「チ」と発音するというように）。 また、音節を省略したり、言葉の最後をいわなかったり、特定の音をまったく抜かしてしまうこともあります。 乳歯のあるなしにかかわらず、ぺギーのようにずっと舌たらずのままで会話が歪んでしまう子どももいれば、ある単語の音の順序を逆さまにしてしまう子どももいます。 概して、この障害をもつ子どもの多くは、他の同じ年齢の子どもより幼く、社会的にも未熟に見えます。 この障害の診断はほとんど4歳までに下されます。 それはほぼこの年齢までに子どもがあまりつっかえずにしゃべれるようになるからです。 しかし、とりわけこの障害が重かったり、ひどかったりする場合には、もっと早い時期に診断を下すことができます。 構音の問題はほぼ例外なく言語障害に伴って発生しています。 この両者は結びついているといっても差し支えないでしょう。 これがぺギーの母親が専門家に助けを求めるのが賢明であると私が提案するもう一つの理由です。 彼女の娘の会話の障害には、できるだけ早く取り組む必要のある別の障害があることが考えられます。 言語障害と構音障害を区別するのは困難な場合が多いので、この分野の専門家に診断してもらい、適切な治療を示唆してもらう必要があります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 子供の行動の問題 Sun, 11 Oct 2009 15:37:35 +0900 子供の摂食障害に、どう対処したらよいのか

本書で述べるランチセッションは、サルバドール・ミニューチンが、摂食障害の家族療法において、用いた技法である。

著者は、認知行動療法、深町式の行動制限療法の治療体験をもとに、この技法を臨床にとり入れ、統合的な治療法を編み出した。それは、治療の場に家族を参加させることによって、よりいっそうの治療効果をあげるというもので、本書には、その進め方が、多くの事例を通してわかりやすく説明されている。

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あなたの子どもが太り過ぎなら、かかりつけの小児科医に実際に肥満かどうか診察してもらうようにして下さい。 子どもの年齢や身長に適したカロリーを摂取する、健全な食事を目標にするように努力すべきです。 肥満が子どもの生命にも関わるほどひどい場合（このようなケースはごくまれです）は別ですが、そうでなければ厳しい食餌療法をする必要はありません。 食事はバランスが取れ、子どもが興味を示すように工夫することが必要です。 できるだけ子どもの口にあう食事にするために、現在手に入る多くの低カロリー食や調理本を利用して下さい。 すべての摂食障害と同様に、子どもの食べ過ぎの原因になっている家族の抱える問題に敏感になる必要があります。 あなた自身が見本として子どもに示している食習慣には、とりわけ気を使わなくてはなりません。 あなたも肥満と戦っているなら、子どもと協力し、望んでいる減量を実際に家族の目標にしなくてはなりません。 あなたの子どもが体験しているかもしれない育児放棄の他に、怒り、不安、不安定な気持ちにも焦点を当てて下さい。 家族療法が必要となるかもしれません。 子どもが拒食症の方向へと徐々に向かっているように見えるなら、 かかりつけの小児科医に何か医学的問題がないか調べてもらい、まず身体医学的疾患を鑑別診断してもらって下さい。 次に肥満の場合と同様、子どもが健全な食事から十分なカロリーを摂取するようにし、家族の中のどのような問題が子どもが食事をとらないという態度に影響を及ぼしているのか探って下さい。 必要なら、子どもに健全な模範を与えるために、あなた自身のパターンを変えて下さい。 あなたの子どもが本書で扱った、ごくまれですがきわめて深刻な摂食障害（異食症、成長不全症候群、反袈性障害、矯小発育症）のいずれかの恐れがあるなら、その主な原因が育児放棄、成長を促すもののない家庭環境、その他の家族の機能不全にあることを心に留めて下さい。 子どもの環境をそれまでとすっかり変えてみることで、子どもの食習慣や健康を改善しなくてはいけません。 恐らく子どもの扱い方を変え、子どもへの関心や配慮をかなり増やさなくてはならないでしょう。 たぶん家族療法が必要になるでしょう。 子どもが異食症だと思うなら、すぐに医者に診てもらい、何らかの精神医学的疾患や医学的合併症がないかを確かめてもらう必要があります。 子どもが、鉛中毒（精神病のある症状、腸の障害、貧血症、知能の低下、便秘、異常に低い身長の原因になっている恐れがあり、学習障害や知的障害になる恐れもある）になっていないか診断するために、血液検査を実施することが決定的に重要です。 症状がそれほどひどくなければ、鉄分の補充で治療することができます。 症状が重い場合にも、その他の薬により治療が可能です。 ●　子どもが成長不全症候群ではないかと不安なら、子どもの体重の増加量が減少していたり、予測通りの成長の標準に達しなかったり、成長が停止していたなら、すぐに小児科の診察が必要です。 この症候群の診断を下すために必要な、複合的評価ができる専門家の数は増えてきています。 ●　あなたの子どもに反芻性障害があるなら、小児科医に会って、鑑別診断のため、これまでに述べた医学的合併症のいずれかの証拠がないか子どもに検査を受けさせなくてはいけません。 ●　子どもが矯小発育症かもしれないと思うなら、この場合もやはり、この障害の原因になっている可能性のある身体医学的疾患（この症候群の場合）とりわけホルモン異常や下垂体の障害をはじめとする類似した性質のある症候群との鑑別診断のため、小児科医に診てもらう必要があります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%91%82%e9%a3%9f%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%91%82%e9%a3%9f%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 子供の行動の問題 Wed, 07 Oct 2009 09:52:15 +0900 子供の摂食障害

本書で述べるランチセッションは、サルバドール・ミニューチンが、摂食障害の家族療法において、用いた技法である。

著者は、認知行動療法、深町式の行動制限療法の治療体験をもとに、この技法を臨床にとり入れ、統合的な治療法を編み出した。それは、治療の場に家族を参加させることによって、よりいっそうの治療効果をあげるというもので、本書には、その進め方が、多くの事例を通してわかりやすく説明されている。

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「ランディ−！冷蔵庫から頭を出しなさい！　あなたは9歳なのに、ママと同じくらい体重があるのよ！ 何ですって？ いいえ、それは赤ちゃん太りじゃないわ。 その脂肪は自然に取れないのよ！」 ランデイーの母親はいつも息子の肥満について無関心を装っていたわけではありません。 数年前に彼が標準体重を超えるようになって以来、彼女は子どもの支えとなり、栄養はあるが低脂肪の食事をずっと与えてきたといっています。 でもその効果はまったくありませんでした。 ランディーは冷蔵庫からこっそり食べ物を持ち出したり、お小遣いでキャンディーやポテトチップスを買ったりして、体重をずっと増やし続けているのです。 アメリカは1割の子どもが肥満児であるという問題を抱えていて、多くの親がランディーの母親と同じような欲求不満を感じています。 親自身が常に肥満と戦っていることが多く、子どもには自分と同じ運命を辿らせたくないと思っているのです。 子ども時代ずっと「デブ」というあだ名をつけられて過ごすのはつらいことです。 年齢や身長に対する適正体重より最低でも5分の1以上体重が重い場合、子どもには肥満という診断が下されます。 多くの人は肥満をホルモン障害が原因だと思っていますが、普通、ホルモンよりずっとはっきりした原因から肥満は生まれているのです。 それは食べ過ぎです。 肥満は遺伝するようで、肥満の遺伝子的素因もあるのかもしれませんが、それに加えて、家庭内の問題も肥満に影響を与えています。 不安や怒りのある子ども、または無秩序で、崩壊している家庭で暮らしている子どもは（特に他の家族も太っている場合）肥満になる傾向が高くなります。 大食いは内面のイライラ、怒り、うつ状態のような苦痛の感情を静める一つの方法なのです。 肥満は貧しい家庭に発生しやすい傾向もあります。 多くの精神医学的疾患と同様に、肥満からは二次的な情緒の問題も生まれ、自尊心が低くなったり、うつ状態となったりし、社会的に孤立する確率を高くしてしまいます。 肥満が原因の医学的合併症には、糖尿病、コレステロールの増加、睦眠障害、社会や学校での適応障害があります。 肥満を治療するにはほぼ例外なく家族の機能不全について調査すると同時に、子どもが納得して守ることのできる食事計画を作成することも必要です。 とりわけ、親自身が食事のすぐれた見本を示し、子どもの食べ過ぎをあまり厳しく非難しないよう気を配る必要があります。 あまりきつくいうと、かえってもっとたくさん食べてこの苦痛から「抜け出したい」という欲求を強くしてしまうだけのことが多いのです。 肥満の裏面にあるのが拒食症です。 しかしこの摂食障害については、最近まで思春期前の子どもについて本に書かれることはあまりありませんでした。 事実、拒食症（わざと食事を取らないこと）は、依然として思春期以前にはあまり発生率は高くありません。 しかし今日の文化やマスメディアは（特に女の子に向けて）痩せることを強調しているため、思春期以前の子どもにも拒食症についての報告が増えているので、ここでお話ししておくことにも意味があるでしょう。 一般に、10代以下の拒食症児には、体重の減少ではなく、むしろ当然予想される体重の増加がなく、成長や怪的発達の遅れなどにその特徴が見られます。 思春期の拒食症と同様、食事をとらない動機は、太ることに対する激しい、非合理的な恐怖であり、その恐怖を娘に教えているのは、多くがやはり拒食症すれすれの母親なのです。 しかし肥満はさておき（とはいってもアメリカで肥満の影響を受けている子どもも十人に一人だけですが）、摂食障害は子どもよりはるかに大人に多くなっています。 次に取り上げるいくつかの障害は、きわめてまれですが、障害が厳しすぎるので、あなたの子どもがその障害のいずれかに苦しめられている少数の一人なら、すぐに助けを求めなくてはなりません。 肥満、拒食症と同様に、普通、摂食障害の子どもは保護者との間に何らかの問題を抱えています。 とりわけ「愛着障害」は摂食障害と関連することが多い障害です。 このことは、障害の治療には、家庭崩壊という、より大きな問題を解決する必要があることを指摘しているといっていいでしょう。 「異食症」とは、「栄養のないものを常時食べる行動」と定義づけられていて、はげ落ちたペンキ片を食べて鉛中毒になった子どもが出たため、全国的に関心を集めた摂食障害です。 異食症の子どもはペンキ以外にも、衣類、土、大便、髪の毛、木、紙、藁など様々なものを食べています。 当然のことですが、この障害からは重度の金属中毒、ミネラルやビタミン不足から、畜生虫の感染や時には腸閉塞など様々な医学的合併症が発生します。 監督不足（育児放棄（ネグレクト）をした結果）が、異食症の主な原因だということは明らかなように思います。 この障害をもつ子どもの生活の大部分は、栄養だけでなく感情面でも不足しています。 親が重度の精神障害を患っていることが、育児放棄の原因になることがしばしばあります。 異食症は、知的障害、自閉症、児童の精神分裂病のような精神医学的疾患の一症状かもしれません。 不幸にも医学的理由で入院した子どものかなりの割合に見られる「成長不全症候群」は、体重、身体の成長、身長、頭の周囲の発育などの遅れが特徴で、社会的・感情的発達にも同じような遅れや中断があります。 身体の衰退はカロリー摂取の減少が原因ですが、この症候群に関連するうつ病、社会的引きこもり、無感動、著しくマイナスな家庭環境の影響とが相まってこの症状は重くなり、 子どもの環境を劇的に改善しなければ、回復不可能な悪循環が生まれてしまいます。 異食症と同様、この障害は、幼年期（普通3歳以前）に最も多く発生しています。 こういった子どもの免疫システムはうまく機能していないことが多いので、この症候群の子どもは病気になりやすく、 小児科医や病院に連れてこられるまでには、何が環境の影響で、何が純粋に身体的な病気の影響か区別するのが難しくなることがあります。 しかし、ほとんど例外なく、この障害には環境の影響のほうが大きく、身体的虐待、適切な医療や教育を受けさせないことと多く関連しています。 事実、成長不全症候群は、子どもが生家から捨てられたり、里親に出される一般的理由の一つになっています。 「反芻性障害（食物を吐き戻してかむ）」は、成長不全症候群よりもまれな障害ですが、原因は同じように保護者の愛情の欠乏とその欠乏に対する反応に起因しているように思えます。 食事を吐き戻してかむという行為は、子どもが心を内側に閉ざすことで、とても耐えられない環境から逃れる方法であると考えている人もいます。 異食症や成長不全症候群と同様に、反芻生障害も幼い子どもに一番多く発生します。 反劉生障害の医学的合併症には、反芻された食物を口に入れたまま息をする（吸引と呼ばれる）ことが原因で起こる肺感染症、栄養不良、成長障害、発達の遅れがあり、時にはこの障害がもとで死亡することもあります。 この障害は裂孔ヘルニアや胃食道の還流障害のような身体的障害とも関係があるかもしれません。 「矯小発育症」は、その定義の一部に摂食障害も含まれている珍しい症候群で、2歳から4歳までの子どもに発生し、（成長不全症候群とは違い、体重増加の遅れはありませんが）直線的な成長の減速と睡眠障害に関連しています。 この障害での摂食障害は非常に奇妙に見えるかもしれず、過食、むちゃ食い、食べ物を盗んだりため込んだりすること、おう吐、異食症、飲み過ぎ、食器を洗った水やトイレの水を飲むことまで、かなり多岐にわたっています。 普通、矮小発育症の子どもは、攻撃的で、行動障害と同様に知能にも障害をもっています。 その他の摂食障害と同様、一般にこの障害の子どもたちは保護者との絆を築くのが困難で、親から冷淡な扱いを受けてきました。 幸い、環境が改善され、子どもに必要な配慮や関心を施せば、この症候群は多少回復すると考えられています。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%91%82%e9%a3%9f%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%91%82%e9%a3%9f%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 子供の行動の問題 Thu, 01 Oct 2009 23:43:37 +0900 子供のチック（トゥーレット症候群など）の対処法

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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チックの可能性がある不随意運動（意志と無関係に、あるいは意志に逆らって出現する運動の総称）が子どもに現れたなら、他の神経系疾患による運動障害の可能性も検査するため、小児科医に診てもらうようにして下さい。 子どもが苦しんでいるチック症やチック症候群の性質がどのようなものであれ、子どもの生活のその他の領域に焦点を当て、社会の除け者だという感覚を子どもに絶対与えないことが何としても必要です。 チックは遺伝や神経学的理由のいずれか（またはその両方）が原因である確率がかなり高く、子どもが自分の力ではほとんどどうすることもできないことと取り組んでいるのを忘れてはいけません。 普通、彼らは感情や知的な面では他の子どもとまったく変わりはありませんので、あたかも重い障害をもっているかのように扱ってはいけません。 特に慢性チック障害の子どもには、心の病気ではないといって安心させてあげることが必要です。 罰を与えることで彼らの症状を「治そう」としてはいけません。 この症状が解明されていなかった時代、自分自身もチックだった親には、このような態度を取るのは難しいかもしれません。 恐らくその時代、彼らはチックを自分の欠点、弱さ、天の邪鬼的性格のせいにされたり、精神障害の証拠だと教えられていたでしょう。 支援、同情、忍耐が、強迫性障害や学校での集中力のなさばかりでなく、 自尊心の低下や社会的孤立のようなチック症から派生する困難に子どもの生活を支配されることから救ってくれるでしょう。 一過性チック障害の子どもは、ストレスを減らすことで症状が改善されていくでしょう。 親は子どもの生活の中の最大のストレス要因を突き止め、子どもへの影響を減らすためにできるだけのことをすべきです。 ある種の薬の利用が、トゥーレット症候群の子ども、時には慢性運動性チック障害の子どもに素晴らしい効き目があることがわかってきました。 とりわけ、ハルドル（ハロぺリドール）とピモジッドは、チック症の子どもの70〜80％の症状を短期間で軽減しました。 もう一つの薬クロニジンは、副作用も多少ありますが、ハルドルやピモジッドのような神経系への副作用はなく、症候群をもっ子どもの4分の1に効果があります。 一般に、慢性チック障害やトウーレット症候群の子どもには心理療法が必要です。 心理療法ではほぼ例外なく、焦点をこれらの障害から派生し、併発している障害に当てています（自尊心の低下、うつ状態、社会的孤立の他、注意散漫、強迫性障害、学習障害）。 家族療法は子どもだけでなく親にも教育や支援を与えることができる上に、子どもの障害が家庭生活に及ぼす影響から生まれる対立に対処するためにも非常に有効です。 感情的に、または他のいかなる手段でも子どもにダメージを与えないために、あなたにできることはすべて実行して下さい。 最も重要なことは、子どもの病気は思春期の後半までには治るということを忘れないことです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%83%81%e3%83%83%e3%82%af.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%83%81%e3%83%83%e3%82%af.html 子供の行動の問題 Tue, 29 Sep 2009 17:25:53 +0900 子供のチック（トゥーレット症候群など）

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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チックは突然発生する、急速で反復的で、無目的に行われる非律動的な運動や仕草、時には言葉や音声の発作のことで、 この症状にかかっている子どもはもちろん、子どもの周囲の人々も混乱させてしまいます。 一般に、チックは、心の病気や重度の精神障害の証拠と誤解されてきました。 最近まで、多くのセラピストや開業医でさえこうした認識をもっており、チックを示した不幸な子どもたちはまるで知的障害か情緒障害であるかのように思われてきました。 最近の研究によると、実際にはチックは心理的原因よりはるかに身体的または遺伝的な原因（または両方）である確率が高い、（抑えられる場合も多いのですが）自分の力ではどうすることもできない現象であることがわかっています。 しかし、（吃音症のような）自分の意思では抑えられない障害と同じく、チック症から派生してくる情緒的な問題はかなり重く、そのため患者は心身ともに衰弱してしまうかもしれません。 友人、同級生、家族、教師の前で、自分では抑えることのできない言動をしてしまうのは本当に嫌なことです。 驚き、混乱し、しばしば仲間からまったく孤立し、自尊心もひどく低下してしまいます。 チックは多種多様な形態をとるかもしれません。 運動性チックは急速にまばたきしたり、一方向に頭を動かしたり、肩をすくめたりすることから、腹部をたわませる、舌を突き出す、奇妙な顔の表情をする、卑猥な身ぶりをする、手、腕、足を使った仕草をするなど多岐にわたっています。 音声チックは単純で反復的な咳払い、鼻すすり、咳を出すことから、出し抜けに言葉や文章を口走ったり、卑猥な言葉を叫んだり（汚言症）するかもしれません。 おおまかにいってチック症には三つのカテゴリーがあります。 一過性チック障害は1年以内に治ります。 慢性チック障害は1年以上続き、普通頭で始まり、次に体の下部へと移動していく運動性チックを伴っています（時には音声チックもみられますが、それが単独で現れることはまれです）。 トゥーレット症候群のような複雑な症候群は、多種多様な運動性チックに広がっていき、数年後には音声（や発声）のチック、汚言症、卑猥な仕草も加わることになり、時には音声か仕草のいずれかで他の人の物まねをすることもあります。 チック症の子どもは、他の人（子どもばかりでなく、時には家族や教師も）から示される恐怖、無理解、残酷さにも悩まされています。 家族の落胆や不安は、子どもの自己嫌悪を募らせてしまうことにしかなりません。 トゥーレット症候群の子どもにはよくあることですが、チックに強迫性障害が加わると、周囲のすべての人にとって状況は悪化します。 概して、他の子どもに比べチック症の子どもは、衝動的で、過活動で、注意を集中できないように見えます。 有病率は女子より男子のほうが高いようです。 チック症には非常に目立つ性質があり、診断が下しやすいため、かなり詳しい研究が実施されてきました。 既に述べたように、現在は主としてチック症には遺伝的基盤があることが知られています。 この障害の子どもの家族は、障害のない子どもの家族よりチック症の有病率は断然高くなります。 チックの実際のメカニズムは知られていませんが、 主として特定の神経伝達物質（とりわけドーパミン）と神経系組織の相互作用と関係があると見なされています。 ホルモン、特にテストステロンとアンドロゲン（男性ホルモン）は、この子どもの機能不全としばしば関連しています。 とりわけチックの子どもに最も大きな影響を及ぼしていると考えられるのは、運動機能に関連する脳の基底部組織である脳幹神経節という領域です。 現在、チックは神経症の症状とは違うことが知られていますが、ストレスはこの症状を重くしているようです。 幸いにも、チック症の子どものほとんど（70〜90％）は、思春期の終わりまでに症状は消えていきます。 その理由を断定することはできませんが、子どもがティーンエージャーになり、10代を通過していく時、神経系が成熟していくことと何らかの関連があるようです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%83%81%e3%83%83%e3%82%af.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%83%81%e3%83%83%e3%82%af.html 子供の行動の問題 Thu, 24 Sep 2009 04:33:33 +0900 身体病の子供の対処法 子どもは病気をもっているが、病気に支配されているわけではないという事実を決して忘れないようにして下さい。 すなわち、子どもはたまたま病気にかかっているだけで、人間として必要な資質はすべて備わっており、肉体や精神には健全で正常な多くの面をもっていることを忘れてはいけません。 ごく普通の生活が手を伸ばせば届くところにあることを思い出させ、子どもにその生活を楽しめるようにしてあげて下さい。 あなたの主な役割は、医療チームと連携して子どもの治療に当たるだけでなく、慢性病にかかった子どもの深い悲しみに耳を傾けてあげることです。 あなたが口を閉じている間、子どもが自分の感情を表し、表現できるようにしてあげて下さい。 病気に対するあらゆる種類の反応を口にできるようにしてあげて下さい。 親にとってこの作業はかなり厳しいものになりますが、子どもには計り知れないほど貴重なものを与えてあげられるでしょう。 子どもを過保護にしたり、甘やかしすぎたりしてはいけません。 過保護にしていると、気持ちを高めてくれる活動に子どもが積極的に参加できなくしてしまいます。 子どもにもわかる言葉で病気について説明して下さい。 子どもには理解できない細かなことについて話してはいけませんが、子どもでもわかる病気の側面について嘘をつくのはいけません。 病気について何らかの情報を伝える時には、いつも通りに落ち着いて、率直に話し、できるだけ子どもを安心させて下さい。 子どもを年齢、性別、能力に応じた活動にできるだけ参加させて下さい。 芸術、音楽、ビデオの鑑賞会、監督下でのスポーツ大会に行くことができるようにし、他の子どもたちとの接触を失わないようにして下さい。 このような活動のすべてが、子どもの「自分は特殊な存在だ」という気持ちを減らし、社会との結びつきをもっと感じられるようにしてくれるでしょう。 子どもの病気に対する怒りや罪の意識から、あなたの心の中には恐怖、疑惑、不安など様々な感情が渦巻いていることでしょう。 このような感情にとらわれすぎてはいけませんが、逆に完全に心に封じ込めてしまうと、子どもの欲求に適切に応じられなくなってしまいます。 常に子どもに対する自分の感情に気を配っていることが重要です。 あなたが受けることのできる（しばしば病院や医療センターにある）支援グループを利用して下さい。 このような医療支援チームが存在していることに気づけるはずです。 家族と一緒にあなたの感情について話し合って下さい。 子どもの病気の責任を（配偶者、他の子ども、怠慢な教師、医者や看護婦など）人のせいにしないよう心がけて下さい。 できるだけ前向きな考え方を失わない方向にエネルギーを注いだほうがはるかに生産的です。 子どもは親に対して希望や真実を求めています。 実際、子どもの人生の中で、親ほど子どもが待ち望んでいる援助を提供できる人はいません。 あなた自身のストレスや深い悲しみを確認し、対処して下さい。 次に、できるだけ前向きに、愛情を込めて子どもと話し合って下さい。 http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e8%ba%ab%e4%bd%93%e7%97%85%20%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e8%ba%ab%e4%bd%93%e7%97%85%20%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の行動の問題 Mon, 21 Sep 2009 16:00:52 +0900 身体病の子供 慢性疾患の子ども（リューマチ熱、糖尿病から筋ジストロフィーや癌まで、何らかの病気と戦っている子ども）にとって、日常生活はストレスだらけで、気持ちが沈んでいるかもしれません。 慢性病は子どもを脅かしたり、怒らせたりします。 仲間から引き離され、違和感、孤立感、疎外感を子どもは抱いています。 活動は制限され、人と普通に付き合う機会も減ってしまいます。 そして病気の子どもは、その身体機能が自分にはどうにもならないという無力感や病気が自分の生命を奪うものかもしれないという予測におそれおののいているかもしれないのです。 一般に、身体の病気にかかっている子どもの親は不安を抱き、自分に対し怒りを感じています。 子どものために「きちんとしたことをやってこなかった」とか、ある意味で自分が病気の原因を作ってしまったという罪悪感を抱いているのです。 親は考えられるマイナス、または危険な影響から子どもを保護し、守ろうとすることで、自分の罪の意識を償おうと極端な対応を示してしまうことが多く、 知らないうちに子どもの不安と孤独を膨らませてしまいます。 これとはまったく正反対に、病気の重さや脅威に自分の感情を直面させることを恐れて、病気が重いことを否定したり、子どもを避けてしまったり、子どもが病気だということを受け入れようとさえしない親もいるかもしれません。 自分の慢性病についてどの程度理解しているかは、子どもの年齢によって違ってきます。 子どもが幼く、未成熟なほど、「自分が悪いことを考えたり、願ったり、行ったりした罰として自分は病気になってしまったのだ」と考える傾向があるようです。 子どもは病気になったことを恥ずかしく思い、罪の意識さえ感じているかもしれません。 このような子どものほとんどは、病気に対して自分でも何かをなしうる能力があるという意識をなくさないようにするために、「自分は罰せられている」と意識するという手段を利用しています（「僕が悪い子でなければ、病気にならなかったんだ」）。 子どもの年齢が上になるほど、このような罪の意識は自分の幸福や様々な行動が思い通りできないことに対する深い不安へと変わっていくことが多くなります。 そして病気の具体的な面に関心を向け、薬や治療についての細かな点に夢中になったり、時には極端に難解な医学の詳細な百科事典的知識を理解するようになります。 新しい治療や手術のことを考えると、実際に彼らは強い恐怖や不安を抱きますが、 このような作業は自分が受けるかもしれない治療や手術を自分一人のことではなく、もっと全般的な問題としてとらえることで、不安を紛らす手段ともなっているのです。 http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e8%ba%ab%e4%bd%93%e7%97%85%20%e5%ad%90%e4%be%9b.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e8%ba%ab%e4%bd%93%e7%97%85%20%e5%ad%90%e4%be%9b.html 子供の行動の問題 Tue, 15 Sep 2009 01:42:07 +0900 子供の遺糞症に、どう対処したらよいのか まず第一に、あなたがこの障害にどのように対処するのであれ、子どもが成長した時には、遺糞症は自然に治っているということを心に留めておいて下さい。 ティーンエージャーや大人の遺糞症患者はめったにいないのです。 このような症状は、しばしば家族全員をひどし癌地に陥れますが、 批判したり、けなしたり、からかったりして子どもを傷つけたり、罰したりするような扱いをやめなくてはなりません。 この症状で一番深刻に悩んでいるのはあなたではなく、子どもであるということを忘れてはいけません。 さらに恥ずかしい思いを子どもにさせるのは、遺糞症を引き起こしている問題をこじれさせることにしかなりません。 子どもを小児科医に連れていき、器質的な病気（結腸の病気肛門括約筋の狭さ、腸の拡大、筋肉組織全般の病気、そしてめったにありませんがホルモン異常のような腸の異常）と鑑別診断してもらって下さい。 小児科医に報告できるように、子どもの遺糞症のパターンに注目して下さい。 症状は、午前中、午後、夜間のいずれに起きますか？ 食事の前ですか、後ですか、学校に通っている時ですか、週末ですか？ 最近の引っ越し、離婚、肉親の死といった家族の状況との関係はありませんか？ 子どもの食事も観察して下さい。 果物、全粒の穀物、野菜から十分な繊維質をとっていますか？ かかりつけの小児科医から器質的な病気を鑑別診断してもらった後（恐らくそうなるでしょう）、排便訓練プログラムを実施し、腸の中を空にします（「潟下」と呼ばれるプロセス）。 そして繊維質の豊富な食事を与えます（繊維質の量はいきなりではなく、ゆっくりと増やしていくべきです）。 次に適切な間隔を置いてトイレに行くよう「再訓練」します。 そしてもちろん、きちんと排便をした時には「プラスの強化」を与えるのと同様に、ごく少量の下剤も服用します。 一般的に食事の改善、再訓練、積極的な強化を組み合わせた治療が、最も効果のあることが証明されています。 このような手段を利用しても効果が現れないようなら、専門家に診てもらう必要があります。 セラピストは、個人療法、家族療法、家族集団療法、時には薬物療法をはじめとするその他の治療形式を推薦するかもしれません。 下剤と同様に、低量の抗うつ剤を使うと効果的な場合があることも証明されています。 http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e9%81%ba%e7%b3%9e%e7%97%87.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e9%81%ba%e7%b3%9e%e7%97%87.html 子供の行動の問題 Fri, 11 Sep 2009 14:27:40 +0900 子供の遺糞症 遺糞症とは、臨床的には、不適切な場所に繰り返し大便を出すことと定義されています。 最も一般的な不適切な場所とは下着のことです。 これには二つのカテゴリーがあります。 （１）自分の排便をまったく抑えることのできない子どもの遺糞症、 （２）かつては排便を我慢できたのに、その後できなくなった子どもの遺糞症です。 4歳になるまで、ほとんどの子どもはウンチを漏らしています。 ですから、4歳を過ぎるまでは遺糞症という診断を下すことはできません。 それどころか、多くの子どもはこの年齢を過ぎても依然としてウンチを漏らしているのです。 少なくとも3ヶ月間続けて、月に一度という範囲に達するまで、遺糞症という診断は正式には下すことはできません。 大便を漏らす子どものほとんどはわざとやっているわけではありません。 一般に、遺糞症の子どもの大多数の原因は、腸に過剰な液体がたまってしまうことです（ストレス、下痢、便秘が原因）。 とりわけ便秘をしている子どもは1週間分ほど腸の中に「糞を停滞させて」いるかもしれません。 最終的に（痛みを伴って）固い便の塊を出し、再びこの「腸の保留症候群」を繰り返すことになります。 便秘の間、固い便の塊の周りにある柔らかな便がしばしば漏れてしまいます。 実は、これが遺糞症の原因となっているのです。 また、腸の急激な運動を抑えられないだけの子どももいます。 大便を不適切な場所にわざと漏らしてしまう子どもはごく少数しかいないのです。 当たり前のことですが、遺糞症の子どものほとんどが便を漏らすことを恥ずかしく思っています。 このような子どもは、自分の下着を隠そうとしますが、下着はしばしば悪しゆう臭を放ちます。 普通、学校では他の子どものひやかしの対象になり、ひどく汚いあだ名をつけられています。 下着を隠すと部屋の中はひどい匂いが充満し、親はその匂いでクローゼットの奥、化粧たんす箪笥の引き出し、あるいはマットレスやベッドの下に突っ込んである下着を発見します。 遺糞症の原因ははっきりとはわかっていません。 直腸の括約筋や直腸自体の異常に関連している場合もあります。 あるいは慢性的な便秘の症状の一つかもしれません。 またストレスとも強い関係があるようです。 慢性のストレス状態の中で生活している子どもは遺糞症の有病率が高くなります。 この障害の原因として、親との対立、よちよち歩きの段階での厳しい排便の訓練、そして家族が原因となる困難（育児放棄、虐待、離婚、兄弟との敵対関係など）など、いくつかの論があります。 虐待、性的いたずら、その他重い心の傷を受けた子どもたちは、知的障害の子どもと同じように遺糞症があるかもしれません。 多くの遺糞症の子どもは人に対してかなり敵対的な態度を示すことが多く、この症状が権威への抵抗の一つである「受動的攻撃性行為（優柔不断、頑固、すねるなどの受動的方法で表現される攻撃的行動）」ではないかとも考えられます。 しかし、ある程度、これはニワトリと卵はどちらが先かといった決着がつかない問題であり、原因は何で、症状は何か、依然として結論は下されていません。 http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%20%e9%81%ba%e7%b3%9e%e7%97%87.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%20%e9%81%ba%e7%b3%9e%e7%97%87.html 子供の行動の問題 Tue, 08 Sep 2009 04:45:30 +0900 子供の遺尿症にどう対処する？ ・かかりつけの小児科医を訪れる。
・尿の分析。
・小児科医が勧めるなら、泌尿器科医を訪れる。
・児童精神科医に診てもらい、他にもおねしょに関連する精神医学的な疾患が存在していないかどうか探し出してもらい、
それまで見つけられずにいるのかもしれないストレスの原因を診断してもらって下さい。
専門的な治療には、恐らく夜間の自覚時計や三環系抗うつ剤（例えばイミプラミン）、ＤＤＡＶＰ鼻腔スプレーなど、尿の生産を抑える作用があると考えられる薬が必要になるでしょう（自覚時計とイミプラミンの併用が、とりわけ多くの患者に効果があることが証明されています）。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e9%81%ba%e5%b0%bf%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e9%81%ba%e5%b0%bf%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の行動の問題 Sun, 30 Aug 2009 05:29:06 +0900 子供の遺尿症 私たちの誰もが、乳幼児の頃は空腹、衝動、欲求をかなりストレートに表しています。 赤ちゃんは食べ物をもらうために泣き声をあげ、うれしい時にはクックッと笑います。 そして用を足す必要がある時は、そのままじかに用を足すのです（紙おむつを発明した人に感謝しなくてはいけません）。 そして2歳頃になると、どんな子どもの人生にも、突如最も苦痛な一つの訓練が開始されることになります。 それがトイレのしつけです。 少なくとも、何らかの抵抗、不安、怒りに苦しめられることなく、この時期を通り抜けられる子どもは一人もいないでしょう。 しかし3歳までに、ほとんどの子どもはなんとかトイレで用を足せるようになります。 幸い、子どもの90％以上は、5歳までにおしっこを我慢できるようになります。 ところがいろいろな理由で、この年齢になってもおしっこを我慢できない子どもがいます。 このような子どもは遺尿症の二つのカテゴリーのどちらかに分類されるかもしれません。 一つめは5歳になってもまだおしっこを我慢できないタイプ、 二つめは3歳か4歳までにおねしょはしなくなったのに、4歳から8歳までの間に再びベッドや服をおしっこで濡らしてしまうタイプです。 このいずれにしろ、子どもはひどい羞恥心とばつの悪さに苦しめられます。 いやそれどころか、遺尿症と関連している情緒的な問題は、子ども自身よりも他人（とりわけ両親）のおねしょに対する反応が原因になっていることが多いのです。 長年、私は何百人もの遺尿症患者を診察してきましたが、 最初に情緒的な問題について尋ねた時、そのような障害があることを認める子どもには一度も出会ったことがありません。 遺尿症の原因がすべてのケースでわかるわけではありませんが、二つめのカテゴリーの遺尿症では（夜尿症は昼間に服を濡らす昼によう尿症よりもはるかに多い）、妹や弟が生まれること、 性的虐待のようなトラウマ、時には頭部の損傷のような身体的外傷が原因になることはよく知られています。 また、遺尿症になりやすい体質が遺伝することもあるという説得力ある証拠も出てきています。 まれなことではありますが、生物学的原因として正常な排尿量を膀胱が調節できないこと、膀胱の壁が膨らんだり縮んだりする柔らかい筋肉でできていないこと、他の人と多少「サーカディアンリズム（訳注・概日リズム。24時間周期のリズム）」が異なっていることも挙げられます（昼と夜では体には変化が起こっています。 例えば、ほとんどの人は夜間には尿の生産を減らしているのですが、夜尿症の子どもでは減らないかもしれません）。 便秘の子どももおねしょをしやすくなるようです。 これもめったにないことですが、泌尿器に異常がある場合も考えられます。 貧困、育児放棄、崩壊家庭、片親不在、施設での生活など、心理社会的な状況も遺尿症と関連しています。 知的障害の子どもや会話、言語、運動機能など知能以外の領域での発達の遅れに悩んでいる子どもも、衝動的な性格の子どもと同様に、他の子どもより遺尿症にかかりやすい傾向があります。 遺尿症のほとんどが潜在的な精神障害が原因になっているとは思いませんが、ある種の行動障害、習慣の障害、攻撃性がそこに併発していることがあります。 また遺尿症は、内気で不安を抱いている子どもにも多く見受けられます。 普通、遺尿症は、子どもばかりでなく何らかの形で親も動揺させてしまいます。 子どもは自分たちを困らせるためだけに「わざとやっているんだ」と怒って私に告げにくる親もいます。 その原因が何であれ、遺尿症の子どもの大多数は本当におしっこが我慢できないのだということを親は理解する必要があります。 確かに、怒りや反抗、そして注意を引くためにわざとベッドを濡らしてしまう子どももいるかもしれません。 しかし、彼らも、身体的におしっこを我慢することのできないはるかに多くの子どもとまったく同じように、親に理解、同情、忍耐を求めているのです。 間違いなくいえる一つのことは、遺尿症の原因が何であれ、子どもはひどく悩んでいることです。 不安、罪の意識、失望は、本当に耐えられないことかもしれません。 その結果、遺尿症は人を避けたり、孤立させたりするばかりでなく、学業などの面でも支障をきたす場合も少なくありません。 http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e9%81%ba%e5%b0%bf%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e9%81%ba%e5%b0%bf%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の行動の問題 Thu, 27 Aug 2009 01:48:17 +0900 子供の構音障害

そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。

言語学者であり精神分析家でもある著者は、障害の分類、検査と治療方法、治療の原則など、言語発達障害に関わる問題を、独自の視点から紹介する。子どもと向きあうすべての人のための、示唆に富んだ解説書。

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子どもに構音障害があるなら、その原因になっている可能性のある形態学的な問題があるかどうか確かめるため、かかりつけの小児科医に子どもの口腔を検査してもらって下さい。 聴覚の障害が構音障害に関連している場合があります。ですから、聴覚検査は常に重要です。 問題をもっと大きな視点から眺め、子どもを助けるために可能な最高の忠告を受けられるように、子どもの会話や言語の発達を専門家に調べてもらって下さい（たぶんかかりつけの小児科医が専門家を紹介してくれます）。 構音障害があるなら、できるだけ早く医療の助けが必要です。 恐らく小学校に通っている間はずっと、何らかの治療教育を受ける必要があるでしょう。 驚くことではありませんが、構音障害の子どもの中にはとても内気で、あまり口をきかず、社会、家族、学校といった周囲の環境に進んで参加しようとしない子どもがいます。 できるだけ子どもの後押しをし、積極性を身につけるようにしてあげて下さい。 特に、この障害が原因となる発音の誤りや会話の障害をとがめるのは禁物です。 この障害から派生する情緒的な問題に対処する手助けをするために、精神療法による治療も必要になるでしょう（個人療法か家族療法、またはその両方）。 人付き合いや会話の面で子どもに何らかの進歩が見られたなら、必ずほめてあげて下さい。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%a7%8b%e9%9f%b3%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%a7%8b%e9%9f%b3%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 子供の行動の問題 Sun, 23 Aug 2009 19:57:48 +0900 子供の言語障害の対処法

そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。

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まず第一に、言語の獲得は、健全な身体的生活条件や家族関係のような要因と切り離されて行われるわけではないことを親は理解すべきです。 原因がどうであれ、ストレスにさらされている子どもは発達障害の恐れがあり、その最初の症状は言語の領域に現れてくるでしょう。 提唱されているように、子どもにたくさんの温かい言葉をかけ、家庭の中の過剰なストレスや混乱の犠牲者にしないよう注意して下さい。 子どもに質問し、心の中を自由に打ち明けられるようにしてあげて下さい。 これが素晴らしいコミュニケーションと言語技術を成長させる基盤なのです。 言語の獲得、利用、発達の障害がいつまでもなくならない子どもの場合は、次のような点で専門家に診断を仰ぐべきでしょう。 ●　身体的・神経学的評価（口、首の筋肉、神経を必ず検査して下さい） ●　聴覚検査 ●　近年増加している学習障害の可能性を排除し、知能を判断するための心理テスト ●　会話と言語の検査 ●　児童精神科医による精神医学的評価 推薦できる治療には次のものがあります。 ●　資格のある言語療法士による（個人または集団）療法 ●　障害の原因が子育ての問題にあると考えられる場合、親へのカウンセリング ●　必要な場合には、精神科の治療 ●　学習障害と診断されたら、治療教育の専門家による学習障害の治療]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の行動の問題 Wed, 19 Aug 2009 19:26:03 +0900 子供の言語障害の対処法

そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。

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言語の発達に障害のある5％の子どもはどうでしょうか？　このような障害の考えられる様々な原因を説明しておきます。 まず最初に注意すべき警戒信号の一般的リストを挙げておきます。 ●　生後18ヶ月から19ヶ月になっても、ごくわずかの言葉しかしゃべることができない。 ●　生後18ヶ月になっても、言葉をまったく理解していない様子である。 ●　生後18ヶ月以後になっても奇妙で、おかしな言葉の問題がなくならない（例えば、いつも特殊な文法や代名詞を使ったり、ある言葉を省いたり、間違った言葉を使ったりする）。 ●　生後20ヶ月経っても体の部分を指し示すことができない。 ●　2歳半になっても、まったく文章を組み立てることができない。 ●　4歳半になっても相変わらず発音に問題がある（例えば、ゆっくりまたは異常なしゃべり方をする）。 このような症状に応じ、専門家はまず一般にはめったにないことですが、 主な生物学的原因（先天的聾唖のような言語発達の障害、一時的、部分的または完全な聾唖になる恐れのある慢怪的感染、先天的な脳の異常、後天的神経障害）がないか調べ、鑑別診断してくれるでしょう。 精神障害のある子どもは言語障害になる確率も高くなりますが、それが必ずしも第一の原因とはいえず、他の原因があるかもしれません。 貧困、栄養不良、親の育児放棄や身体的虐待、親のアルコールやコカインの常用、家族内での出生順位が遅いこと、大家族の一員であることといったマイナスの環境的影響が、言語障害とも関連しているように思えます。 あいにく、何が外部の影響の結果であり、何が�]線やＣＴスキャンでは発見したり監視したりできない微妙な脳の異常の結果なのか、決定するための確かな手段はありません。 今述べた言語障害を起こす深刻な原因に関して鑑別診断されたのち、言語障害のある子どもが分類される残り二つの診断のカテゴリーは、 「特異的表出性言語障害」と「混合表現性受容性障害」です（たいていはそういう結果になるでしょう）。 一つめのカテゴリーは子どものコミュニケーション能力に関連しています（しゃべるのが遅かったり、異常だったりして思うように言葉が表現できない）。 二つめのカテゴリーは、一つめの問題に他人のいうことを理解するのが困難であるという点が付け加えられます。 この障害にはどちらも発音障害や吃音が伴っている場合があります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の行動の問題 Sat, 15 Aug 2009 11:58:30 +0900 子供の言語障害

そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。

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「ボブは本当に2歳なんでしょうか？　おとなしすぎるんです！ スージーが2歳の頃は、とてもおしゃべりだったのに」 親にとって、子どもが最初に口にする言葉を耳にすることほど、うれしい瞬間はそうあるものではありません。 言語が親と子どもの杵をそれまでとは違う、ウキウキする方法で築き上げられるのは明らかです。 話し始めた時には、子どもがまるで「本物の人間」になったかのように思えます。 我が子がはじめて「ママ」や「パパ」と口にした時のことや生後1年までに覚えた言葉を日記や記録帳につけるのは世の親たちがよくやることで、とても楽しいことかもしれません。 実際、初めて言語を話したり、言葉が上手になっていく時、言語技術は、子どもが対人関係、感情、認識において発達していることの重要な証明でもあるのです。 しかし多くの親は、子どもが「これこれのことがいつまでにできているはず」と思い込んでしまっているため、 自分の子どもが「ちゃんとした」（他の誰かを規準にした）言語習得の計画通りにいっているようには思えなくなると、不安に思ってしまうものなのです。 その結果、我が子が最初に言葉を口にした時のうれしいお祝いの記録として始めた日記は、 「なぜ子どもはしゃべり始めないのか」 とか、 「上の子どもが同じ年齢で覚えていたのと同じ数の言葉を知っていないのはなぜなのか」 といった、不安がいっぱい書き込まれたきか気掛かりな成績表に変わってしまうでしょう。 けれども、たいていの場合、このような不安は抱く必要がないのです。 言語の発達状況には（すべての基礎的な技術の発達と同様）、すべての子どもに共通するある種の性質があり、だいたい同じ年齢で、ほぼ同じ間隔をおいて成長していきます。 しかし、それと同様に、各個人は他の人とは異なる独自の発達プロセスももっているのです。 一人ひとりの子どもはその子に独自の様々な特性や特徴を示しながら、異なるペースで自分なりに言語を習得していきます。 このような違いが生まれる理由には、生まれつきの生物学的原因から数多くの外部の環境的影響まで様々なものがあります。 しかし多くの親に安心してもらえる事実は、言語習得過程がつまずいてばかりだったとしても、子ども全体の95％以上が5歳までに、何の支障もなく効果的に言語を活用するようになることです。 重要な点は、一人の子どもにとって正常なことであっても、他の子どもにはそうとは限らないことです。 自分の子どもにとって何が正常か調べるために、子どもの発達のペースを観察して下さい。 子どもが最初に話した言葉は何か、言葉をはっきり伝えようとしてどのような仕草をしたか、他の人の言葉や考えにどう反応してきたのか、あなたはよちよち歩きの頃から目にしてきました。 あなたが下す判断は重要です。 こういう事態になることはめったにありませんが、仮に子どもに専門家の治療を必要とする言語技術上の障害がある場合、 あなたが提供する洞察と観察が、治療のやり方を決定する際に計り知れないほど重要な情報となるのです。 言語の発達に個人差がある理由を完全に説明できるわけではありません。 しかし、幼少時の言語的、非言語的環境がそこに重要な役割を果たしていることははっきりわかっています。 予測される通り、多くの言葉をかけ、心身ともに健全な環境で育てられた子どもは、すんなりと言語を発達させていく傾向があります。 多くの言葉をかけてあげ、いつも緊張状態を抑え、家の中に不安な気持ちを持ち込まないようにすれば、そうでない場合より子どもは自らの才能を十分に開花させ、 より早く、なめらかに話せるようになるでしょう。 適切な言語技術を習得しているのかどうかは、子どもの言葉に対する素質や能力以外のことも伝えてくれます。 それは家庭環境が健全であるという目印なのです。 誰にでも通用する「正常な」発達の時間表はないといいましたが、 子どもが何をいつまでに達成すべきかについての、おおよそのことを教える一般的指針を提供することにします。 普通、この予定表通りにいかなくても、そのちょっとした欠陥や遅れのほとんどは自然に解消されることを忘れないで下さい。 ●　ほとんどの子どもは生後2、3ヶ月までに笑い、3カ月から半年の間にクックッといって喜びを現し、5ヶ月までに人の声に反応　し、半年までにバブバブというようになる。 ●　生後10ヶ月から1年の間に、子どもは少し（二、三言）言葉を覚え、3歳半から5歳までには1000語を覚えているかもしれない。 ●　生後2年までに、ほとんどの子どもは二つの単語をつなぎあわせて文章を作り、3歳までには三つの単語をつなぎあわせて文章を作る。 4歳までに、子どもは（平叙文、疑問文、感嘆文、否定文など）　様々な文の種類を使えるようになる。 ●　5歳までに、子どもの95％は、ほとんど（またはまったく）支障なく言葉をしゃべり、人の話を理解するようになる。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 子供の行動の問題 Sun, 09 Aug 2009 03:48:54 +0900 子供の吃音症の対処法は？

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多くの子どもが、最初に話すのを覚えた時には言葉をつっかえてしまうものです。 だから子どもが吃音の症状を示しても、言葉をすぐに直そうとしたり、または緊張感や非難で応じたりしては絶対いけません。 吃音のことは無視して下さい。 子どもが自分自身で言葉や音声を直すようにさせて下さい。 子どもの99％は幼児期を過ぎるまでには吃音がなくなることを忘れてはいけません。 吃音のほとんどは一時的な現象です。 同じ理由で、いくら誘惑に駆られても、吃音の子どもに言葉を補ったりしてはいけません。 子どもになめらかに話すように要求してもまったく効果はありません。 子どもをしかって吃音をやめさせようとしても、かえってひどくしてしまうだけです。 子どもの吃音がいつまでも治らなかったり、時間が経つにつれてひどくなっていくようなら、言語療法士に診てもらうのが賢明です。 言語療法士は吃音の一国となっているかもしれない学習障害や身体の障害を検査し、必要な場合には子どもが会話の障害を克服するのに非常に役立つ療法を提供してくれるでしょう。 とりわけ吃音が原因で生まれた情緒的な問題に子どもがひどく悩んでいるなら、 不安を軽くし、自尊心を高めるためにセラピストに診察してもらい、できるなら家族療法も視野に入れてみるのが賢明かもしれません。 元英国首相ウインストン・チャーチルのことを子どもに話してあげて下さい。 彼は生涯吃音と悪戦苦闘していましたが、それでも史上最高の雄弁家になることができました。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%90%83%e9%9f%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%90%83%e9%9f%b3.html 子供の行動の問題 Thu, 06 Aug 2009 11:12:24 +0900 子供の吃音症

そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。

言語学者であり精神分析家でもある著者は、障害の分類、検査と治療方法、治療の原則など、言語発達障害に関わる問題を、独自の視点から紹介する。子どもと向きあうすべての人のための、示唆に富んだ解説書。

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話すのを覚えることは、歩き方を覚えるのに幾分似たところがあります。 どちらも子どもは自分なりのペースでその技術を習得し、その習得過程で各個人はそれぞれ喜びや挫折を味わっています。 ほとんどつまずかずに居間の床からママとパパの腕にしっかり歩いてくる子どももいれば、よろよろと3歩歩いて堆み上げてあった物の中に泣きながら倒れ込んでしまう子どももいます。 これと同じように、すんなりと言葉を上達させる子どももいますが、言葉というこの奇妙な耳慣れぬ音を選り分けて、はっきり発音するのに悪戦苦闘を強いられる子どももいます。 普通、吃音は、同じ音を何度も繰り返したり、音を引き伸ばしたりして言葉をなめらかにいうことができない障害で、言葉に悪戟苦闘する子どもが共有して抱えている問題です。 吃音者は言葉をつっかえてしまい、まったく話が進まないことがあり、それほどひどくない場合でも多少話にためらいがあります。 吃音のほとんどは幼少の頃に始まり、3歳から4歳半の間に最もひどくなります。 女子より男子のほうに3倍も多くの吃音者がいます。 幸い、子どもの99％以上は10代になるまでには吃音がなくなっています。 不幸にも慢性的吃音状態になる少数の子どもは、言詭障害が小学校に入るまでにはっきりと証明され、時間を経ても改善がまったく見られないこともあります。 慢性的吃音者の言葉のなめらかさは、不安が多いか少ないかによって、良くも悪くもなります。 ほとんどは非常に緊張していて、自分が発音しにくい音を避けるため、言葉を慎重に選んで話そうとしますが、話すこと自体を拒んでしまう場合もあります。 吃音の原因については数多くの理論があり、神経障害と考える人もいれば、家族の対立が原因と考えている人もいます。 最近の研究では、その根本原因が生物学的理由にあることが明らかにされているようで、多くの吃音者の首や喉頭部の筋肉は、非吃音者とは異なっているようです。 普通、吃音者には、肉親の中にも吃音者がいます。 このような身体的な影響は、吃音が遺伝することのもう一つの証拠です。 不安があると吃音がひどくなることは確かですが、不安がこの障害の根本的原因とは思えません。 しかし、遺伝かどうかは別にして、ほぼ例外なく吃音は副次的に情緒的な問題を引き起こします。 調べたことを発表するために、にやにや笑っている同級生の前に立たされ、一言も言葉をしゃべれずにいるといった状況ほど耐えがたいことはまずありません。 吃音者は他の子どもから除け者にされたり、言葉を真似されたり、または情け容赦なく馬鹿にされたりします。 また他の子どもと言葉ですんなりやりとりできないので、しばしば社会的発達が損なわれてしまいます。 吃音者の不安、羞恥心、屈辱は、健全な自我意識を徐々に突き崩し、うつ状態にしてしまうばかりでなく、吃音もさらにひどくなってしまいます。 家族の不安、批判、精神的圧力も、吃音をひどくしてしまう恐れがあります。 ほとんどの親は子どもがあらゆる面で正常に成長してもらいたいと思っていますが、この思いがとりわけ顕著なのが言語表現に対してなのです。 子どもは「吃音は自分がいけないせいだ」と思い、言葉を自由に操れないのは自分が馬鹿で、愚かで、無能だからと感じてしまうかもしれません。 これまで述べてきたすべてのことは、以前より吃音をひどくしてしまうことにしかなりません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%90%83%e9%9f%b3%e7%97%87.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%90%83%e9%9f%b3%e7%97%87.html 子供の行動の問題 Sun, 02 Aug 2009 05:32:33 +0900 子供の学業不振

「勉強ができない子」を放置しては絶対にいけない！本が読めない、字が下手なのは「頭が悪い」のではない！家庭でできる子どもの「自信」を取り戻す最新解決策。

親や教師の「気づき」が「学習障害」の子どもを救う。

別に障害とかじゃなくても充分に活用できますね。考え方次第か。。。

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学校で平均以下の成績の子どもは、親にとって非常に大きな不安の種になります。 その理由は、多くの親が学校の成績を子どもの発達や将来性についての最も明白を判断基準と見なしているからです。 また、子どもの成績は、しばしば自分たちの地位の問題でもあるのです。 子どもの綴りや算数の能力をまるで自分の能力、知能、家族の地位を査定されてでもいるかのように、子どもの通知表に反応する親が実に多いのです。 子どもの人生に不安を抱き、まるでそれが自分自身の人生てあるかのような関わり方をするのは行き過ぎといわざるをえません。 それはよちよち歩きの子どもが「適切な」ハーバード大学への進路である幼稚園に入園できるだろうかと心配している母親や父親の姿を見ればわかることと思います。 マスメディアの中で耳にする不吉な状況に煽られて、いたるところに神経質な質問があふれています。 「子どもはＡＤＤ（注意欠陥障害）ではありませんか？」 「知的障害では？」 「離婚したから、娘の成績が下がったのでしょうか？」 「息子の耳は悪くはないでしょうか？」 「甘やかしすぎでしょうか？」 「過大な要求をしているのでしょうか？」 「失読症ではありませんか？」 実際には、学校での学業不振には多くの原因があるでしょう。 これは非常に複雑な問題です。 私が、不安になっているすべての親にいってあげられる一つめのアドバイスは、問題の原因を短絡的に決めつけてはいけないといった程度のことです。 早まって、本来専門家が判断すべき障害（例えばＡＤＤ）が学業不振の原因にされてしまうことも数多くあります。 学習障害には数多くの種類があり、障害の程度も様々で、治療のための選択肢も数多くそろっています。 子どもの学習能力を妨げている視力や聴覚などの身体の問題があるかもしれません。 情報を受け入れ、処理する子どもの能力を減じ、制限しているのは、情緒障害、行動障害、家族の問題、性的虐待や身体的虐待かもしれません。 科目によって成績にばらつきがあるかもしれませんが、それはある分野に子どもの才能があるといったことにすぎません。 もう一度いっておきますが、親のプレッシャーや期待（「お父さんはいつも数学がＡだったのよ！それなのになぜあなたはこんなにできないの？」）のせいで、子どもの「無能力」について誤った前提を立ててしまうかもしれません。 子どもが本当に学習障害と診断されて、治療に取りかかることができるようになるまでには、しばらく時間がかかるかもしれません。 専門家でさえ、この障害をすぐ的確に指摘できるとは限らないのです。 学業不振についての一般的な原因について、おおまかに説明してあります。 あなたが適切だと思える診断や症状を扱った章を調べて下さい。 しかし、最も大事なことは、忍耐強くなることです。 子どもの読み、書き、計算の能力を妨げているかもしれない原因を見つけ出すには、恐らく綿密な調査が必要になるでしょう。 学業不振は簡単には見えてこない種々様々なこころの問題を外部に示すために用意された「ありふれた最後の方法」とも呼ばれています。 学習障害をきちんと診断するには、この障害を扱う資格のある心理学の専門家に特別な検査を行ってもらう必要があります。 確かに、過活動で、怠慢で、衝動的性格の子どもは（その結果、学校の成績はよくなく）ＡＤＤの恐れがあり、刺激剤、社会技能訓練、特殊治療教育の利用など多面的な治療が必要とされるかもしれません。 読み書き、または数学の能力を妨げている様々な学習障害である恐れもあります。 また教室でうまくいかないのは、行動障害のせいかもしれません。 これは学習障害とは違いますが、子どもが進んで学習したり、適切に行動したり、先生の指示に従う態度を妨げてしまう破壊的な症状です。 普通、行動障害のある子どもは、純粋な教育的技術によって対処できる場合が多い学習障害だけの子どもより、はるかに徹底した心理療法や保護・観察（時には家族療法、特殊学校や施設への入所）が必要になります。 トゥーレット症候群（チックなど）の子どもも、この病気が原因の破壊性や社会的孤立のような症状のために、学習や成績が妨げられているかもしれません。 もっと珍しい障害ですが、自閉症（広汎性発達障害）のような障害では、学校での成績に最初の徴候が現れる場合が多く、 知的障害（身体検査、家族歴の聴取、心理テストのすべてがそろって初めて診断される）や境界線にある知能の機能（ＩＱ70から85で指摘される）と同様に、学業不振の原因かもしれません。 発育の遅れのある子ども（普通ある領域に障害があり、他にはない場合が多い）は、不完全な分野で人に追いつこうとしている状態の時、間違って知的障害と診断されることがあります。 人に追いつくのに多少時間がかかるというだけの話なのですが。 情緒的な問題が学業不振の原因になることもあります。 学校の成績が悪く、同級生についていけない子どもは、自尊心の低さやうつ状態に悩んでいたり、または不登校になっていることがあります。 不登校は（親が考えるかもしれないような）子どもの怠惰、不服従、わがままのせいではなく、まだ見つかっていない身体の病気や学習障害が原因かもしれないと考えることが重要です。 本当の問題とはまったく別なのに、子どもは学校に絶対行きたくない理由を、学校、同級生、先生の責任にしてしまうかもしれません。 不登校の子どもはできるだけ早く学校に通わせるようにすることが非常に重要なのですが、その成否はまず第一に学習障害かどうかの検査をきちんと受けさせることができるかどうかにかかっています。 同様に、うつ病が学習障害の原因や症状になっている恐れもあり、その点も慎重に調べておかなくてはいけません。 うつ気味になっている学習障害の子どもと学習が困難になっているうつ病の子どもの違いを見分けられるかは、学業不振の他にうつ病の症状（悲しい気分の永続、短気、社会活動での喜びの喪失、孤立）を探し出せるかどうかにかかっています。 子どもが学習以外の領域では支障なく過ごせているなら、学業不振は学習障害のせいで、うつ状態はこの障害の徴候となっているだけかもしれません。 学習障害に関連するその他の情緒的な問題は、子どもの家庭生活が混乱し、規律がないことや親や兄弟との絶えない喧嘩が原因になっているかもしれません。 正確な理由はわかりませんが、片親や継父母の家庭の子どもは学校の成績が下がってしまう傾向があるようです。 親の離婚それ自体が学業不振の原因とは思えませんが、離婚（そして家族の離婚に対する反応）を取り巻く対立や不安定な状況は、子どもの学力成績にマイナスの影響を及ぼしているのかもしれません。 一般に身体障害があったり病弱だったりすることも、子どもの学習能力にかなりの影響を及ぼします。 聴覚や視覚は定期的に検査すべきです。 子どもは気づかない、または一時的にぼんやりしてしまったか、疲れているせいだと誤解している軽い発作が起こっているかもしれません。 これは発作といっても、ほとんどの人が普通てんかんを連想するような劇的な大発作ではなく、小さな発作（精神運動性発作）です。 病弱な子どもは勉強に対する意欲が湧かなかったり、学校で注意力を維持するための体力がなかったりするかもしれません。 普通、喘息、糖尿病、偏頭痛は、子どもの学習能力にマイナスの影響を及ぼします。 喘息の薬など症状を軽減するために飲んでいる薬の副作用のせいかもしれません。 喘息の薬でＡＤＤによく似た過活動の症状を起こしたり、ふらふらになったりしている子どもがいます。 またはこれよりもまれなことですが、ナルコレプシー（突然、眠ってしまう発作）のような神経病の症状が学業不振の原因とも考えられます。 学校が子どもの性格にあっていないことも原因になる可能性があります。 身体障害の子ども、特殊な才能のある子ども、違う文化出身の子ども、学習スタイルが異なる子どもに気づき、対処する訓練を受けていない教師もいます。 これとは別の理由で、才能のある子どもがいい成績を上げられない場合があります。 潜在能力を発揮させ、能力に見合った成績を上げさせようとする親からのプレッシャーに息が詰まってしまったり、同級生と違うように見られたくないので、 自分の知性、才能、能力を実際より低く見せようとする子どもです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%ad%a6%e6%a5%ad%e4%b8%8d%e6%8c%af.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%ad%a6%e6%a5%ad%e4%b8%8d%e6%8c%af.html 子供の行動の問題 Fri, 24 Jul 2009 14:49:08 +0900 子供の学業不振にどう対処する？

「勉強ができない子」を放置しては絶対にいけない！本が読めない、字が下手なのは「頭が悪い」のではない！家庭でできる子どもの「自信」を取り戻す最新解決策。

親や教師の「気づき」が「学習障害」の子どもを救う。

別に障害とかじゃなくても充分に活用できますね。考え方次第か。。。

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子どもの健康状態を維持できるように、定期的に視力や聴力の綿密な検査を受けさせて下さい。 親は学校の職員と一緒に子どもの学業不振の問題について話し合い、学校がその問題に気づいた時には、親もそのことを理解できるようにしておくべきです。 調査して、（学習障害、知能、教育などの）適切な専門家に子どもの学校の成績を検査してもらえるようにして下さい。 子どもがうつ状態で、不安そうに見えるなら、セラピストに診せて下さい。 子どものすべての悩みの症状と同様に、学業不振の場合も共感と敬意をもって子どもを扱い、厳しい批評をしてはいけません。 問題の根本的な原因は別にあり、子どもはそこから派生する感情的・社会的障害に悩んでいる場合が多いことを忘れてはいけません。 また治療のための効果的な選択肢は数多くあるので安心して下さい。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%ad%a6%e7%94%9f%e4%b8%8d%e6%8c%af.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%ad%a6%e7%94%9f%e4%b8%8d%e6%8c%af.html 子供の行動の問題 Mon, 20 Jul 2009 15:58:00 +0900 子供の不登校（学校恐怖症）の対処法

もう一度学校に行きたい！再登校するためには親はどのように対処すればいいのか…。

１５歳から２０歳までの不登校の多くの事例を振り返り、思春期と青年期のはざまに漂う子どもたちの不登校の特徴と援助の方法、解決の条件をくわしく提示する。

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不登校について親が知っておかなくてはならない一番重要な事実とは、 子どもが学校に戻れるのが早ければ早いほど、子どもにとっていいということです。 あいにく、この事実を知ったからといって、親の義務が軽くなるわけではありません。 不登校の子どもはびくびくしているだけではありません。 彼らはパニック状態に陥ることも多く、いくら忍耐強く、合理的に話し合っても、脳裏から消えない学校に対する不合理な恐怖で頭の中がいっぱいになっています。 二つめの事実とは、子どもが怒ったり抵抗するのを恐れて、親のほうが譲歩してしまいがちだということです。 恐らく親自身も子どもと同様に解決できない重大な問題を抱えているので、それ以上子どもを動揺させたくないと考えてしまうのでしょう。 しばしば親もまた、子どもが心に抱いている不安を学校、教師、同級生の責任にしてしまいがちです。 子どもを再び学校に通わせるためには、ある程度、自分の意思で行動しているという意識を子どもが感じられるようにしなくてはいけません。 例えば、教室に戻る予定の日をいつにするか、学校に何時間くらいいる努力をするか、朝学校に行くためにどのような通学手段を利璃するかは子どもに決めさせて下さい。 そうすることで、親子が互いに手を携えているという意識を子どもに与えることがとりわけ重要です。 友達と一緒にいられたり、学校の活動に参加できたりといった、学校に通うことのプラス面について話し合うのが役に立ちます。 子どもが学校に通うように仕向けるためには、両親、家庭、兄弟、大好きなペットの写真をもたせたり、時には朝、両親が家にずっといてあげたりすることが効果的です。 こうすることで子どもはもっと安心感を抱けるようになるでしょう。 親が学校に復帰しようとする子どもの味方であることを、実際に子どもに気づかせることが重要です。 子どもが学校に戻る決意をするには、これが決定的に重要かもしれません。 学校に再び通ってくれると親が確信していることを子どもが感じ取れるようにすることが、結局、親を満足させようとする子ども自身の決意を固めさせる場合が多いものです。 親の決意は無意識のうちに子どもにも伝わり、多くの親が考えているよりずっと子どもの立場を変えるのに役立つかもしれません。 抵抗のとりわけ激しい子どもには、セラピストによる個人療法や、親自身のカウンセリングにもつながる家族療法などの治療が必要で、効果的でしょう。 行動療法もよく利用されています。 不登校の子どもを専門に扱っている特殊教育センターを設置した学校に転校させる必要があるかもしれません。 抗うつ剤や軽い精神安定剤のような薬が効果的な場合があります。 これまで述べてきた手段がすべて役に立たないなら、子どもを外来専門病院、精神病院、寄宿制の学校に連れて行くといった、不登校患者の中でもごくわずかな子どもが必要とする集中治療を施さなくてはならないかもしれません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e4%b8%8d%e7%99%bb%e6%a0%a1.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e4%b8%8d%e7%99%bb%e6%a0%a1.html 子供の行動の問題 Tue, 14 Jul 2009 04:36:47 +0900 子供の不登校（学校恐怖症）

もう一度学校に行きたい！再登校するためには親はどのように対処すればいいのか…。

１５歳から２０歳までの不登校の多くの事例を振り返り、思春期と青年期のはざまに漂う子どもたちの不登校の特徴と援助の方法、解決の条件をくわしく提示する。

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「僕に何をしても無駄さ！　行かないからね　ほっといてよ！」 様々な時期に、多くの子どもが不登校（学校恐怖症）に苦しめられていますが、普通、わりと短い期間にこの恐怖は消えていくものです。 嫌なテスト、教師、いじめっ子、宿題のことを考えただけで、子どもはその場にたちすくんでしまうかもしれません。 学校に行かなくてもすむように、雪が降るのを願ったり、病気になることを祈ったりした記憶のない人はほとんどいません。 親をだまして病気だと思わせようとした人さえいます。 しかし大嫌いなことでも、ほとんどの子どもは歯をくいしぼって、やり通します。 しかし、とてつもなく頑固な子どももいます。 しかし、親に学校に行っていると思わせて休んでしまうずる休みと、不登校を混同してはいけません。 ずる休みは行動上の問題で、恐怖症ではありません。 不登校は明らかな、根深い恐怖から発生するもので、普通この障害の子どもはどんな罰が用意されていたといしても、ベッドから起き上がったり、家を維れたりしようとはしません。 子どもにとって、家にいて、親のそばにいることが不安を軽くするためにできる唯一の手段なのです。 彼らは学校に行かないのではなく、行くことができないと思っているのです。 不登校はどの年齢でも起こる可能性がありますが、思春期が近づくとそうなる確率が高くなる傾向があります。 不登校は突然なってしまうように見えますが（恐らくそれまでは何の問題もなく学校にずっと適えていたのに、急に行けなくなります）、 実際にはそうなる以前に抜き差しならない状況を知らせる徴候があったのではないかと思います。 見知らぬ土地への引っ越し、転校、病気、または学習障害の場合と同様に、家庭、学校、子どもの遊び仲間の中でのストレスが本格的な不登校の前兆になっていたかもしれません。 元々、不登校になりやすい子どもが、学校に通えなくなってしまうあらゆる出来事（長期間の病気や傷害）をきっかけに、一気にこの障害になってしまうのかもしれません。 学校に通う恐怖は軽くてあやふやなもの、 例えば、朝わざとぐずぐずしていつもバスに乗り遅れたり、または特定の先生、同級生、授業が好きではないとぶつぶついっている子どもから、激怒、敵意、狼狽、自殺のほのめかし（時には自殺未遂）も伴った激しく明確な拒絶まで様々です。 無理やり学校に通わせようとすれば、逃げ出してしまうこともあるでしょう。 このような抵抗は、不安が最も強くなる月曜日や朝に激しくなる傾向があります。 はじめ、不登校の子どもは他の子どもと同じことができないことをひどく恥ずかしく思い、屈辱感を味わい、自分の「問題」に気がついているのではないかと思われる友人を避けようとします。 そのため結局、社会的に孤立し、1日中家に引きこもってしまいがちになるのです。 普通、不登校の子どもは不安ばかりでなく、うつ状態にもなっています。 実際、不登校は、不安やうつ状態に苦しんでいる子どもの症状の一つであると話している専門家もいます。 不登校の子どもは親や家族に依存しがちになり、やがて生活のすベてにおいて極度の依存状態に陥ってしまいます。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e4%b8%8d%e7%99%bb%e6%a0%a1.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e4%b8%8d%e7%99%bb%e6%a0%a1.html 子供の行動の問題 Sun, 12 Jul 2009 01:56:59 +0900 子供の学習障害にどう対処するか

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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かなり幼い子どもでも、これまでに述べてきた症状がいくつかあるのに気がついたら（運動技能困難、発育の遅れ、会話の国難）できるだけ早く学習障害の診断のできる専門家に検査してもらうにして下さい。 知能と学力の間に不一致がないか探して下さい。 すなわち、あなたが子どもに受けさせる検査の中で最も重要なのは、知能検査と学力検査です。 学校での態度について子どもの教師からいつも問題を指摘されているなら、それは単に子どもの意思やしつけの問題ではなく、学習障害が原因になっていると考えて下さい。 学校の成績が悪いからといって短絡的に子供を罰したりしてはいけません。 この際に重要な鍵となるのは同情と忍耐です。 学習障害は一生の障害であり、子どもの学校教育全般（小学校だけでなく高校や大学でも）を通して治療が必要であることを忘れないで下さい。 学習障害という診断を下されたなら、「学校組織（訳注・その地域の教育委員会の管轄下にある全学校）」と密接な協力関係を築き、 子どもを矯正クラスに入れたりして、十分で適切なケアが受けられるようにすべきです。 特殊教育の授業が必要になるかもしれません。 また、学習障害の子どもには教室ばかりでなく、家庭でも守ってもらわなくてはいけない訓練が数多くあるので、親が治療に参加することが不可欠です。 すなわち、親は子どもが必要としていることをできるだけ把握し、適切な援助を提供できるようにしておかなくてはなりません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%ad%a6%e7%bf%92%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%ad%a6%e7%bf%92%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の行動の問題 Mon, 06 Jul 2009 09:58:03 +0900 子供のADD（注意欠陥障害）をどう対処する？

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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診断のため児童精神科医に診てもらって下さい。 7歳前に以上に挙げた症状のいくつかが見られ、特にその症状が複数の環境（学校、家庭、友人の家、クラブ、運動場）で現れている場合、あなたの子どもはＡＤＤの可能性があります。 しかしそれだけで決定することはできません。 ＡＤＤの症状と似ている別の障害かもしれないからです。 例えば、行動障害、過度の不安症、虐待、（まれですが）もっと深刻な自閉症（広汎性発達障害）のある子どもは全員、ＡＤＤと似たような症状を示します。 躁病の子どもは珍しいのでＡＤＤと間違えられがちです。 しかしたいていの場合、ＡＤＤの子どもには多くの警戒信号があり、診断を下すのはさほど難しいことではありません。 彼らは正常な知能があり、多くは「悪ガキ」ではないことを忘れな下さい。 自分ではほとんど、またはまったく抑えることのできない本当の障害に苦しんでいるのです。 子どもを拒絶したり、理解を示さないと、ＡＤＤが原因で発生している問題はひどくなっていくばかりです。 ここに早期診断や特別な治療が絶対に必要な理由があります。 学習障害でないことを確認するためには、知能検査や学力検査を受けることも重要です。 診断が確定されたなら、子どもの悩みを少なくし、家族全体の状況を改善していくために利用できる治療の選択肢はたくさんあります。 もう一度いいますが、早い段階で治療すれば、青年期や成人期になってから現れてくるはるかに厳しく、多岐にわたる問題を防止することができます。 治療には次のものがあります。 ●　親に対する教育（これが最も重要な要素です）。 ●　リタリンなどを含む刺激剤の利用。このような薬は非常に効き目がありますが、必ず薬品以外の治療も併用しなくてはなりません。 薬で軽い副作用が出ることもありますが、効果の可能性は副作用の心配をはるかに上回るものです。 ●　家族療法 ●　認知行動療法 ●　特殊治療 ●　技術訓練]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20ADD.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20ADD.html 子供の行動の問題 Sun, 05 Jul 2009 21:44:11 +0900 子供のADD（注意欠陥障害）

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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成長していくにつれ、子どもは忍耐力を身につけ、徐々にある種の話題や活動に長い時間意識を集中する能力を発達させていきます。 保育園に入園するまでに、座って、耳を傾けたり、ほとんどのいいつけに従う能力を発達させている子どももいます。 幼稚園に入るまでには子どもの多くが、そして小学校の2、3年生になるまでにはほとんど全員がこの能力を身につけます。 しかしどのような子ども集団の中でも、この能力に大差がないといっているわけではありません。 それぞれの子どもにはその子なりの発達のペースや発育のプロセスがあります。 活動量で大きな違いがあるのはもちろん（生まれた瞬間でもこの相違は著しいものです）、忍耐力、集中力、記憶力、作業を系統立てて遂行する能力にも子どもによってかなりの違いがあります。 保育園に入れば、子どもによって既に活動量に大きな違いができているのがわかるでしょう。 保育園や幼稚園を訪れさえすれば活動量以外の多くの領域でも子どもによって発達様式や習熟度に違いがあることに気づくはずです。 部屋の隅で、ぬり絵の輪郭からはみ出さないようにクレヨンで黙々と色を塗り続けている物静かな女の子もいれば、冗談を飛ばし、 この女の子の頭の上に紙飛行機を飛ばしている活発で、気の散りやすい男の子もいるでしょう。 実際、育児書の模範通りに「正常な」発育のあらゆる面に一致している子どもなど一人もいません。 すべての子どもは独立した個人であり、自分なりの時間と方法で発育しているのです。 しかし、小学校の2、3年生を過ぎても、不注意、過活動、衝動性といった特徴が治まらず、大きくなるにつれてかえって激しくなってしまう子どもがいます。 このような子どもはＡＤＤ（注意欠陥障害、またはＡＤＨＤく注意欠陥多動性障害〉とも呼ばれている）である可能性があります。 マスコミでもかなり注目を集めているので、多くの親は子どもが多少でも快活すぎたり、根気のなさを示したりすると、この障害ではないかと不安になってしまうようです。 これとはまったく逆に、ＡＤＤという障害など存在していないと主張している人もいます。 医者や製薬会社が、まったく異常がないのに多少活動的で、忍耐に欠け、知能のちょっと劣る子どもを誤って病気と診断していると言い張っているのです。 このような疑り深い人がやらなくてはいけないたった一つのことは、ＡＤＤの子どもと1日過ごしてもらい、この症候群が存在しているのをはっきりと認識してもらうことです。 学校の先生は、ＡＤＤの子どもは常時問題を引き起こし、他の子どもより集中力が著しく劣っていると不平をいいます。 いわれたことをやり遂げるのが困難で、集中していられる時間が短く、いつも自分の持ち物を忘れたりなくしたりし、指示を聞いたり従ったりできないように見え、ちょっとした刺激ですぐ気が散ってしまうのです。 家庭では、歩き始めた時から絶えず活動しているように見えます。 走ったり、何かによじ登ったり、つまずいたり、おしゃべりしたり、あらゆることに手を出し、なかなか自分を抑えたり、こらえたりすることができません。 何事にも長い間待っていることができず、競争心がとても強く、強情で、厚かましく、いぼりちらす傾向さえあります。 ＡＤＤの子どもは少数で、間違ってこの障害と診断されてしまうことがあるのも事実です。 信頼のおける推定値では、学齢期の全児童の約7％にこの障害があると指摘されています。 しかしその全員が、この障害として挙げられている症状をすべて現しているわけではありません。 注意力の不足している子どももいれば、過活動の子もいます。 ほぼ全員に衝動的傾向があります。 男子が女子よりＡＤＤの有病率が高いと思われています。 しかし最近の調査結果は、少年のほうが少女より過活動の要素があり、破壊的傾向も強いため、少年にＡＤＤが多いという誤った結論に導いていることを暗示しているように思えます。 かわいそうなことにＡＤＤの子どもの多くは、他の行動障害、気分や自己イメージの問題、不安、うつ病、排除感、拒絶感、孤立感といった問題にも苦しめられています。 ＡＤＤの子ども全体の半数近くが、失読症（うまく読めない）、計算力障害（うまく計算できない）、書字障害（きちんと書けない）のような学習障害も併発しています。 現在では、子ども時代にＡＤＤを治療しておかなければ一生治らず、後の人生に多くの悪影響が出てくることが多いのがわかっています。 子ども時代にＡＤＤだったティーンエージャーや成人は、子ども時代に苦しめられていたのと同じ後遺症（不注意、衝動性、過活動）にしばしば苦しめられるばかりでなく、 行動障害のなかった同僚より反社会的行動を犯したり、アルコールや麻薬を乱用したり、自動車事故を起こしたりする確率が高く、自尊心が低く、学業や職場での業績も劣ってしまいがちになります。 これが早い段階に診断や治療が不可欠な重要な理由です。 この症候群の原因が何か確実に理解している人は一人もいません。 ＡＤＤが遺伝するという証拠がいくつか提出されているようですが、それと同じくらい親子関係の問題、家族や子育ての問題のような環境のストレスも重要な役割を果たしているという証拠があります。 食事、脳障害、またはいわゆる脳内の化学物質のアンバランスなどの説もありますが、それがＡＤＤの根本原因であるという決定的証拠はありません。 ＡＤＤは生まれつきの素質と環境の要因が重なり合って引き起こされる障害と見て間違いないでしょう。 ＡＤＤの警戒信号として親は何を注意すべきなのでしょう？ それは7、8歳になっても、次のことが持続している場合です。 ●　注意を払ったり、維持したりすることができない。 ●　慢性的なだらしなさ（例えば、子ども部屋、宿題、活動、学校環境での勉強）。 ●　耳を傾けることができない（反抗しているように見えますが、子どもにそのような気持ちはありません）。 ●　長い精神的努力が必要な課題を継続したり、成し遂げることができない。 ●　散漫性（注意力の維持ができない）。 ●　いつもものを紛失する。 ●　いつもそわそわしていて、走り回ったり、何かによじ登ったり、一ヶ所にじっとしていられない（1歳頃に明らかになることが多　い）。 ●　しゃべりすぎる。 ●　静かに余暇活動につくことができない。 ●　自分の順番を待てず、答えをうっかりしゃべってしまったり、人が答えるのを邪魔したりする。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/ADD.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/ADD.html 子供の行動の問題 Sat, 04 Jul 2009 04:51:43 +0900 子供の言語障害の対処法

そもそも子どもは、どのようにしてことばを獲得していくのか、から説きおこす。

言語学者であり精神分析家でもある著者は、障害の分類、検査と治療方法、治療の原則など、言語発達障害に関わる問題を、独自の視点から紹介する。子どもと向きあうすべての人のための、示唆に富んだ解説書。

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まず第一に覚えておいてほしいのは、破壊的行為をたまに起こす程度の子どものほとんどは、反社会的、暴力的、加虐的、犯罪的な大人にはならないということです。 反抗的な振る舞いは子どもが成長していくための健全な行為であることが多く、自然におさまっていくでしょう。 不作法な振る舞いをする根本的原因は何か調べて下さい。 子どもさえ気づいていない問題が原因になっていないか、確かめてドさい。 不作法な振る舞いは家庭より学校ですることが多いですか？ 1日の特定の時間にそのような振る舞いをすることが多いですか？ 親や家族も含め、ある人物が子どもの一番悪い部分を引き出してはいませんか？ ストレスをためる直前（学校の初登校日、休暇・旅行の前）に不品行な振る舞いをしませんでしたか？ 子どもが不作法な振る舞いをしでかした本当の原因について、最も優れた診断をするのは親の場合が多いものです。 親は子どもが現実の問題に対処するのを助けるための最高のセラピストにもなれるのです。 特に幼い子どもは不作法な振る舞いをしなければ、自分の悩みを表現することができないことを忘れないで下さい。 実際に問題になっている振る舞いに共感を示す努力をすることで、子どもが悩みを打ち明けるのを助けてあげることができます。 不作法な振る舞いをやめさせる最高の方法は、自ら子どもにいいお手本を示してあげることです。 あなた自身が分別をもち、怒りの爆発を抑えるようにして下さい。 子どもに「プラスの強化」、建設的批判、特別な配慮を与えて下さい。 ストレスや困難にあまり慌てずに対処する姿を子どもに示してあげることです。 どんな説教をするより、実際に自分の身をもって示すことが、子どもの胸に刻み込まれる教訓となるのです。 怒りが極端に破壊的になるようなら、「怒りの応急処置」を利用して下さい。 子どもの不作法な振る舞いの原因を特定できなかったり、子どもに共感を示し、指導しようとしても効果がないなら、専門家の援助を求める必要があるかもしれません。 一、二度診察してもらうだけで、効果が現れるかもしれません。 客観的な観察者にいてもらうことで、あなたと子どもは問題にもっとはっきり気づくようになるでしょう。 専門家に数度診療してもらっても効果がない場合には、学習障害、器質性の脳の疾患、重度の精神障害、うつ病、ＡＤＤ、解離性同一性障害の分野の専門家に子どもを検査してもらって下さい。 一般に、行動障害のある子どもには多様な治療があります。 言い換えれば、治療は子どもと家族が参加し、専門家の診療所だけでなく、家庭はもちろん学校やコミュニティセンターでも実施されます。 そこで親に教えられているのは、今までとは違う親子関係のあり方、「マイナスの強化」という悪循環を断ち切る方法です。 これは家族療法や講演会を通して得ることができるし、また、問題を打ち明け、共有し、援助を求めるために集まる行動障害の子どもをもつ「家族グループ」でも得られます。 また子どもは、個人療法に参加したり、または熟練した専門家から社会的技術や問題解決の方法を学ぶこともできます。 大切なことは、このような子どもの治療は過に一度とは限らないことです。 家族全員が専門家の診療室ばかりでなく、それ以外の場所でも子どもと取り組む必要があります。 とりわけ障害が深刻で、厳しい場合には、向精神薬などの薬が必要になることもあるでしょう。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の行動の問題 Fri, 03 Jul 2009 01:31:35 +0900 子供の行動障害

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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「先生、どうしたらいいんでしょう！ ジミーは授業中におしゃべりしたり、紙飛行機を飛ばしたりしています。 それに人の見ていないところで他の子をいじめたり、殴りあいの喧嘩をしたりしているんです。 先生にしょっちゅう叱られています。 私も叱っているんですが、ジミーは私たちの頭がどうかしているといったような目つきで見るんです！ 自分が悪いことをやっているとはちっとも思っていないようです」 ジミーの親は、子どもの「問題行動」に家庭でも学校でも手を焼いているといって私に会いにやってくる親の典型的な例です。 いずれにせよ、このような親の子どもは家庭、学校、教会の基準や公園に貼ってある規則に従って振る舞ってはくれません。 彼らはふさほう「不作法な振る舞い」をしたり、「いけないこと」をします。 ジミーのように、禁じられている行動をやってしまう子どもの大半は、自分に問題があるとは思っていません。 彼らにとって自分がやっていることはまったく自然で正しいことなのです。 だから親から悪いことをしていると注意されると、本当にめんくらってしまいます。 恐らくこのことは、子どもの不作法な振る舞いについて忘れてはならない最も重要な事実を教えてくれます。 それは子ども本人より、子どもに影響を及ぼされている人間のほうが、子どもを問題だと見なしやすいということです。 子どもは価値観、礼儀作法、倫理規準、行動規範をもって生まれてくるわけではなく、両親、教師、兄、姉、友人、映画、テレビ、インターネットなど外部の影響からこのようなことを学んでいるのです。 どういうわけか、親は自分の子どもが善悪の区別を自然に身につけていないことに途方に暮れてしまうことがよくあります。 教えられた教訓や身の回りの人の模範から、子どもは常に一人で善悪を判断しなくてはいけないという事実に親は気づいていないのです。 このような教訓や模範から、子どもは親が信じ、願い、望んでいるものとはまったく違う道徳的価値を身につけている可能性があります。 その上、子どもの振る舞いは個人の気質にも影響を受けています。 すべての子どもは受け継いだ遺伝子と家族や文化の影響によって形成される独自の個性をもった存在なのです。 何の違和感もなく行儀よく振る舞い、与えられた規則を守っているように見えるおとなしい子どももいます。 しかし一方では、じっとしていられず、窓ガラスに向かってソフトボールを投げてしまう騒々しく、手におえない子どももいます。 しかしどちらの子どもも異常とはいえません。 行動様式が異なっているだけなのです。 あいにく、子どもの振る舞いが不作法なのかどうかの判断に、親自身の気質が影響を及ぼしてしまうことは避けられません。 子どもの生まれつきの気質は親とはまるで違っているかもしれません。 リトルリーグに参加しなかったり、スポーツに積極的な関心を示さないので、自分の息子が「好ましくない振る舞いをしている」と考えるスポーツ好きの父親、そして大声で、騒がしく、いつも列の先頭に立ちたがるので娘を「不作法な振る舞いをしている」と考えているおとなしく、柔和な母親を思い浮かべてごらんなさい。 このような判断は、子どもの実際の気質におかまいなく、自分の期待や行動基準を子どもに当てはめようとするという、親が陥ってしまいがちな罠です。 児童精神医学の中で、行動障害ほど親の子どもに対する評価が鍵となる領域はありません。 ごく少数の例外（とりわけＡＤＤ）はありますが、子どもの行動における問題は生まれた後に身につけたものです。 この障害の原因は、ほぼ例外なく子どもの行動や気質に対する親の反応か、または親が無意識に子どもに示している見本のうちのどちらかにあります。 あなたに「不作法な振る舞いをする」子どもがいるなら、まず最初に自分自身の子ども時代から残っている性格、不安、期待（これらの多くは人に対して自分がひどく気にしているものです）と子どもの欲求、気質とを区別してみることをぜひお勧めします。 あなたの子どもが実際にどのような気質をもっているのか観察し、子どもの「不作法な振る舞い」の原因をもっと詳しく理解することで、ずっと上手に子どもに対処できるようになるでしょう。 窓ガラスにソフトボールを投げたことを許してはいけませんが、その行為を短絡的に病理的な振る舞いと見なしてはいけません。 恐らく自分自身の考え方を検討してみることで、あなたが次の二つの先入観のうちどちらを抱きやすいかが明らかになるでしょう。 （１）子どもが今のような振る舞いをしているのは、生まれつきの気質のせいである。 （２）子どもの振る舞いはその瞬間、たまたま子どもが抱いた感情の現れにすぎない。 一般に、一つめの考えに領く親は、子どもの気質を直さなくてはいけないという前提に基づいて、子どものためにごはうび、罰、しつけの枠組みを組み立てることでしょう。 二つめの考えに領く親は、先の親より穏やかで、柔軟性があり、子どもの振る舞いに厳しい規則を押しつけるより、子どもの気持ちを理解しようとします。 この正反対の二つの考えは、どちらも危険をはらんでいます。 一つめの考えの親のもとでは、子どもの感情は無視され、退けられてしまいます。 二つめの親のもとでは、あまりに自由を与えられ過ぎてしまうため、必要な制限を子どもが受け入れなくなります。 いうまでもなく、私たちの誰もが気質と感情のどちらからも影響を受けています。 親はこの二つの観点から子どもを眺め、その瞬間子どもが必要としているものを予測して、対応していかなくてはなりません。 セラピストは、子どもの逸脱行為が慢性的で、破壊的な場合、「障害」という診断を下します。 ほとんどの子どもは不作法な振る舞いを時々します。 気質により他の子どもより多く窓にソフトボールを投げる子どもがいるかもしれませんが、程度の差はどうあれその振る舞いが慢性的なものでなければ、恐らく子どもは病的に攻撃的で、破壊的な大人にはならないでしょう。 問題になるのは破壊的な性質が慢性的になった場合なのです。 実際に、治療が必要な子どもの不品行につけられた精神医学の用言吾のほとんどは、本質的に子どもの慢性的で、破壊的な特徴に由来しています。 行動障害には「ＡＤＤ（次章を参照）」、「反抗挑戦性障害」、「行為障割があります。 子どもが長期間にわたって繰り返し規則を破り、年齢相応の社会規範を無視し、個人の基本的権利を侵害し、環境を破壊する時、行為障害という診断が下されます。 反抗挑戦性障害の特徴は、長期間に及ぶ協調性の欠如、敵意、権威への挑戦で、他にもかんしゃく、喧嘩、規則違反、いうことを聞かない、他人をいらだたせるといった要素も含まれるでしょう。 このような行為は家庭、学校、近隣、またはこの三つの場所すべてで行われるかもしれません。 このような子どもたちは、自分の問題を人のせいにし、ほとんど相手を思いやることができず、いつも怒っているように見え、常時人を攻撃し、器物を破損し、汚い言葉を使う傾向があります。 食事、睡眠、トイレのしつけといった問題、そしてその他親が高圧的な態度で命令しようとする環境や状況にカッとしがちです。 要するに、普通反抗的で挑戦的な子どもは「恐るべき2歳」と呼ばれるよちよち歩きの段階の誇張された例のように見えます。 このような幼年時代の反抗的で挑戦的な態度は、新しい発達段階に順応しようとする際ごく自然に現れてくるもので、子どもが親離れして、自立を主張しようとする証です。 しかし、もっと年長の反抗挑戦性障害の子どもは反抗状態のままでとどまってしまい、この状態を一つの段階として通過し先へと進むことができないのです。 一般にこのような子どもは友人、家族、教師に拒絶されているため、うつ状態になっています。 ここでもう一度いわせてもらいますが、生まれついての悪人などいません。 人間には多種多様な気性がありますが、行為障害や反抗挑戦性障害を背負って生まれてくる子どもは一人もいないのです。 気質的に子どもを異常にしたり、破壊的で、攻撃的な性格にしてしまうことが証明されている遺伝子の変異はありません。 しかし生物学的な気質はどのように生まれてくるのかはっきりわかっているわけではないので、生まれつき短気で、怒りっぽく、乱暴になりやすい性質はないといっているわけではありません。 実際、行為障害や反抗挑戦性障害の子どもには共通する感情状態がしばしば観察されています。 猜疑心、うつ状態、短気、欲求不満に耐えられないこと、怒り、衝動性がそれです。 このような感情状態のほとんどは、不適切な環境条件が原因で生まれてきた可能性があります。 そういう子どもの家族は不安定で、崩壊状態だったり、または親自身が精神病に苦しんでいることが少なくないのです。 脳の異常、セロトニン、ノルエビネフリン、ドーパミンといった神経伝達物質の分泌量の低下と、この障害を関連づけようとする研究もありますが、 最大の原因は圧倒的に不適切な環境の影響にあるように思えます。 一般に行為障害や反抗挑戦性障害の子どもたちは、暴力や親の精神的・感情的問題にさらされていて、虐待されているケースもかなりあります。 また、親の愛情の不足、住環境の劣悪さ、食事も安心感もほとんど与えられない状態、病気なのに病院にも連れて行ってもらえないことなどで、子どもたちは苦しんでいます。 親の愛情が不足しているためになんらかの精神障害になり、人々が共有する現実感覚との接触を失っている子どももいるかもしれません。 ひどい虐待の結果、解離性同一性障害（多重人格）やＰＴＳＤになっていたり、幼年期のうちにアルコールや薬物に依存してしまう子どもさえいます。 このような子どもの多くが学習障害、ＡＤＤ、知的障害、てんかんによる発作などに苦しめられているとしても不思議ではありません。 幸い、行為障害や反抗挑戦性障害はきわめて珍しい病気です。 ほとんどの親にとって重要なのは、自分の期待とはまったく切り離して、子どもの生まれつきの気質を理解しようとすることです。 まず最初に子どもの「不作法な振る舞い」のことをもっと詳しく理解できるように、その子どもにとっての正常な行動とは何か見極めることです。 深刻な障害かどうかを診断する際に鍵となるのは「永続性」と「繰り返し」であるということを忘れないで下さい。 不安を抱くのが適切で、専門家の助けが必要な慢性的な不品行のカテゴリーは次の通りです。 （１）人や動物に対する攻撃性（ペット、野生動物、昆虫をいじめたり、子どもまたは大人を叩いたり、傷つけたりするなど） （２）所有物の破壊（放火、ガラスの破損、おもちゃを窓の外や階段の下に投げたりするなど） （３）嘘と盗み（他人の住居や車に侵入したり、通りを歩いている人からものを盗んだり、万引きをしたりするなど） （４）重大な規則違反（いつも家の門限を破ったり、学校から逃げ出したり、ずる休みをしたりするなど）]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%a8%80%e8%aa%9e%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 子供の行動の問題 Thu, 02 Jul 2009 14:08:51 +0900 子供の喧嘩にどう対処するか

第１章　「いじめ」にかかわる教育心理学的課題（文部省報告の基本的姿勢／「いじめ」問題対応の三側面　ほか）／第２章　よい子でありつづける子どもたち―いじめられる側の心理（いじめられる側の子どもを知る／いじめられる側の子どもの心を癒やす）／第３章　満たされない子どもたち―いじめる側の心理（いじめたくなる心理の背景（１）―安心感を求めて／いじめたくなる心理の背景（２）―子どもたちを支えるために）／第４章　いじめを助長する子ども・大人たち―傍観者と大人の態度（正義は心の声に従う―傍観者の問題／いじめにおける大人の問題）／第５章　悔しくて、悔しくて、殺してやりたい―「いじめ」カウンセリングの実際（悔しくて、悔しくて、殺してやりたい／いじめられた秋子さんへの心理治療過程）

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まずはじめに、しょっちゅう喧嘩をしているのでなければさほど心配する必要はないことを理解して下さい。 しかし、自分の子どもだけでなくよその家の子どもも、喧嘩でひどい怪我をしないよう注意するのが親としての務めです。 子どもに争いごとは言葉で解決するよう促し、心の悩みを自由に打ち明けられるようにすることで子どもを後押しし、悩みが喧嘩として表に出ないようにしてあげることです。 子どもがいくら幼くてもこのことは実行すべきです。 ここでも、あなたが子どもに与える見本が最高の教訓になります。 家庭の中で問題を解決するのに喧嘩や暴力に頼っているなら、子どももあなたと同じようになってしまう危険性があります。 映画、ビデオゲーム、テレビ、インターネットなどの過剰な暴力シーンを見せないようにして下さい。 先に述べた八つの項目のいくつかに子どもが該当するなら、専門家の助けが必要です。 子どもの喧嘩が治療を要する問題であるとわかり、その行為が他の障害とは関係のない個別の症状として現れている場合には、普通何らかの行動療法が行われます。 しかし、喧嘩がより大きな障害の症状の一つである場合には、家族療法、個人療法、時には集団療法が必要になるでしょう。 子どもが自分の攻撃性をどうしても抑えられない時には薬物治療が必要になります。 クロニジン、抗精神病薬、抗うつ剤を含む様々な薬が過剰な攻撃性を示す子どもに利用されてきました。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%96%a7%e5%98%a9%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%96%a7%e5%98%a9%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の行動の問題 Wed, 01 Jul 2009 17:06:32 +0900 子供の喧嘩

第１章　「いじめ」にかかわる教育心理学的課題（文部省報告の基本的姿勢／「いじめ」問題対応の三側面　ほか）／第２章　よい子でありつづける子どもたち―いじめられる側の心理（いじめられる側の子どもを知る／いじめられる側の子どもの心を癒やす）／第３章　満たされない子どもたち―いじめる側の心理（いじめたくなる心理の背景（１）―安心感を求めて／いじめたくなる心理の背景（２）―子どもたちを支えるために）／第４章　いじめを助長する子ども・大人たち―傍観者と大人の態度（正義は心の声に従う―傍観者の問題／いじめにおける大人の問題）／第５章　悔しくて、悔しくて、殺してやりたい―「いじめ」カウンセリングの実際（悔しくて、悔しくて、殺してやりたい／いじめられた秋子さんへの心理治療過程）

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「ママ！ジェニーがまたバービー人形で私の頭を叩いたの！」 6歳のマーガレットは、2歳の妹ジェニーのことで文句をいっています。 でも、喧嘩するにはジェニーはまだ幼すぎはしないでしょうか？あなたに2歳の子どもがいるなら、そうではないことに気づいているはずです。 ジェニーは生後18ヶ月で「喧嘩」を始めているのです。 しかしジェニーが異常なほど攻撃的な性格だというわけではありません。 どんな子どもでも喧嘩はします。 それどころか、子どもにとって喧嘩はごく普通の行為なので、精神医学の文献に一つの独立した項目として載せられることはごくまれにしかありません。 子どもが時々取っ組み合ったり、押したり、叩いたり、噛んだり、ひっかいたり、バービー人形で相手の頭を叩いたりして自分の怒りを伝えていることを、私たちはごく日常的な出来事と見なしているのです。 歩き始めの幼児の間の喧嘩は、普通おもちゃなどの所有物を「共有しよう」とする時に起こります。 乳幼児にとって共有するという概念はまだ馴染みがないのです。 恐らく自分の所有物であると認識しているものに対しては、とりわけ子どもの独占欲は強くなるでしょう。 他の幼児のおもちゃを許可なく使って、どこが悪いのかまったくわかっていないことも少なくありません。 それどころか、そのおもちゃを奪ったり、自分の手元においておこうとして、喧嘩になってしまうでしょう。 その後、様々な分離不安や、近所、遊び場、教室にいるよその子どもについてきちんと理解し、小学校に通うようになっても、子どもは喧嘩を怒りや欲求不満の主な捌け口にしています。 しかし小学校の2、3年生までには、子どもは自然と争いを解決する手段として取っ組み合いの喧嘩をしなくなります。 この年齢の頃から、子どもたちは自分の主張を通すには、相手を殴ったり、けったり、ものを投げたりするより、意見の食い違いを徹底的に議論するようになるでしょう。 ある程度なら喧嘩をするのは異常なことではありません。 しかし、特定の子どもに喧嘩を増やしてしまう条件がいくつかあるのです。 その条件とは、ほとんど例外なく多少問題のある家庭環境に関係しています。 家庭生活が無秩序で、崩壊気味で、とりわけ議論に勝つために家族の中で暴力が利用される時、子どもにとって喧嘩はやっても差し支えのない対抗手段であることを教える見本になり、 家庭の中だけでなく外でも喧嘩をするのは当然のことと思ってしまうかもしれません。 お尻を叩かれている子どもや落ち着きのない子どもは喧嘩が多くなります。 また、ほとんどの問題を腕力、脅し、罵声といった手段で解決されているのをいたるところで眺めている子どもにも喧嘩が増えてしまいます。 怪的虐待を受けてきた子どもも喧嘩が多くなります。 また恥をかかされたり、自尊心を傷つけられ、押さえつけられてきた子どもや、無力感を感じさせられるような扱いを受けてきた子どもも喧嘩が増える傾向があります。 つまり、家族の構造や子どもが接しているサブカルチャーを見れば、その子どもの喧嘩が多いか少ないかが明らかになることがよくあるのです。 マスメディア、とりわけテレビや映画の影響もあります。 そこでは暴力シーンがいたるところに登場してくるので、それがごく普通の出来事のように思えてしまい、子どもの暴力に対する感受性は鈍ってしまいます。 これも喧嘩を増やしてしまう原因といえるかもしれません。 喧嘩が注意や介入が必要とされる問題となるのは次のような場合です。 （１）喧嘩が自分の意思ではどうにもならずに繰り返され、子どもの苦悩や怒りの感情を表現するための唯一の手段になっているように見える場合。 （２）学校の成績や社会への順応性に影響を及ぼすほど、喧嘩が広い範囲に及んでしまっている場合。 （３）あなたの子どもが何度もいじめっ子またはいじめられっ子になっている場合。 （４）警察などと面倒を起こしている場合。 （５）放火、盗み、破壊行為、嘘などのもっと広範囲に及ぶ障害をあわせもつ問題や、不注意、過活動、衝動性のようなＡＤＤ（注意欠陥障害）の症状と関連している場合。 （６）神経生理学的な問題と関連している場合。 （７）学習障害と関連している場合。 （８）子どもの喧嘩が集団化し、非行グループに加わるようになった場合。 非行グループの暴力が他の暴力より深刻な事態になるのは、多くの場合、他の非行集団に対抗するために死ぬ危険のある攻撃や凶器が利用されることが多くなるからです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%96%a7%e5%98%a9.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%96%a7%e5%98%a9.html 子供の行動の問題 Tue, 30 Jun 2009 14:37:16 +0900 子供のいじめの対処法は？

第１章　「いじめ」にかかわる教育心理学的課題（文部省報告の基本的姿勢／「いじめ」問題対応の三側面　ほか）／第２章　よい子でありつづける子どもたち―いじめられる側の心理（いじめられる側の子どもを知る／いじめられる側の子どもの心を癒やす）／第３章　満たされない子どもたち―いじめる側の心理（いじめたくなる心理の背景（１）―安心感を求めて／いじめたくなる心理の背景（２）―子どもたちを支えるために）／第４章　いじめを助長する子ども・大人たち―傍観者と大人の態度（正義は心の声に従う―傍観者の問題／いじめにおける大人の問題）／第５章　悔しくて、悔しくて、殺してやりたい―「いじめ」カウンセリングの実際（悔しくて、悔しくて、殺してやりたい／いじめられた秋子さんへの心理治療過程）

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子どもがいじめっ子の場合」卸まずあなたが子どものいじめの手本にならないように気をつけなくてはなりません。 これは常に優れた親になるための最大の難関の一つです。 自分自身の振る舞いを、子どもに見せているかもしれない手本として検討して下さい。 健全な家族には体罰などありません。 体罰は子どもに、腕力を使えば自分の欲しいものを手に入れることができるという教訓を与えてしまうことになります。 あなたの子どもがいじめをやめられないようなら、他の子どもを強迫的に、繰り返しいじめているなら、専門家の助けが必要です。 スクールカウンセラーから始め、次により専門のセラピストに診てもらうのがいいでしょう。 いじめに取り組む時期が早ければ早いほど、いい成果が生まれます。 いじめへの取り組みがなければ、後になってずっと深刻で、破壊的な行動障害になってしまう可能性のある危険なパターンができてしまうかもしれません。

子どもがいじめられっ子の場合

子どもがいじめについて話せるようにしてあげて下さい。 子どもが感じている憩悦の念や屈辱感について話せるような雰囲気を作って下さい。 無理に解決策を提案したり、すぐに判断を下そうとしてはいけません。 このような援助をしようとすると、かえって子どもを精神的に追い詰めてしまうことが多いものなのです。 問題を解決する際には、子どもに積極的で、明確な役割を担わせるため、子どもたちが仲良く安全に過ごすことに責任を負っている権威者（教師、校長、スイミングプールの責任者など）とじかに話すよう子どもを仕向けて下さい。 あせって問題を解決しようとすると（例えば、いじめっ子の親に連絡を取ったり、謝罪を要求したりする）、結局問題をこじらせてしまう危険性があります。 少なくとも、あなたと子どもが協力していじめっ子に対処すべきです。 あなたの子どもがもう自分は犠牲者ではないと感じるためにも、「やり返す」体験も多少はさせておくべきです。 そうすればあなたの子どもがいじめっ子の心理を理解し、自分があまりに消極的で、びくびくした挙動をしているからいじめられるということに気づく手掛かりになるでしょう。 ある程度自信ありげに、ユーモラスも交えて自己主張することが、しばしば次の不吉な出会いをうまく切り抜けるのに役立ちます。 しかし、子どもに喧嘩をけしかけてはいけません。 それは暴力をエスカレートさせてしまうことにしかならず（あなたの子どもがかなり危険な目にあう恐れがあります）、ますます喧嘩を問題解決の手段にしてしまうでしょう。 幼い子どもでさえ、いじめっ子が「どこか調子が悪く」、「いらいらしている」ことを理解できます。 実はいじめっ子は不幸な子どもだが、その不幸に自分も付き合うことはないのだと子どもに教えてあげて下さい。 子どもがいじめっ子に対する恐怖や不安を克服できず、とりわけ恐怖、不安、うつ状態で日常生活に支障をきたしているなら、外部に援助を求めることが賢明です。 いじめっ子に対処している試練の間、子どもの友情関係や社会的つながりを支えてあげて下さい。 いじめっ子の犠牲者になったせいで、村八分にされたりはしないということを、感じられるようにしなくてはいけないのはまさにこの期間なのです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%81%84%e3%81%98%e3%82%81%20%e5%af%be%e7%ad%96.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%81%84%e3%81%98%e3%82%81%20%e5%af%be%e7%ad%96.html 子供の行動の問題 Mon, 29 Jun 2009 13:55:06 +0900 いじめっ子といじめられっ子

第１章　「いじめ」にかかわる教育心理学的課題（文部省報告の基本的姿勢／「いじめ」問題対応の三側面　ほか）／第２章　よい子でありつづける子どもたち―いじめられる側の心理（いじめられる側の子どもを知る／いじめられる側の子どもの心を癒やす）／第３章　満たされない子どもたち―いじめる側の心理（いじめたくなる心理の背景（１）―安心感を求めて／いじめたくなる心理の背景（２）―子どもたちを支えるために）／第４章　いじめを助長する子ども・大人たち―傍観者と大人の態度（正義は心の声に従う―傍観者の問題／いじめにおける大人の問題）／第５章　悔しくて、悔しくて、殺してやりたい―「いじめ」カウンセリングの実際（悔しくて、悔しくて、殺してやりたい／いじめられた秋子さんへの心理治療過程）

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幸い、小学校の3、4年生になるまでに、ほとんどの子どもは争いごとを解決する主要な手段として喧嘩には頼らなくなります。 しかし中には、この年齢になってもいじめをやめない子どももいます。 あなたは近所や遊び場のいじめっ子が誰だったか覚えていますか？ 誰かれかまわず脅していた子どもです。 あなたはその子と顔を合わせないように回り道して歩いていました。 悪夢の中にも出てきたこの背が高い、がっちりした子どもが誰だったか思い出せますか？ 思い出せないなら、あなたは他の子どもからずっと避けられていたはずです（自分がいじめっ子だったことを覚えている人が何人いるでしょう？）。 あいにく、いじめ（無理やり相手に自分の要求を押し通す手段として腕力や脅しを利用すること）は、家族、両親、兄弟の間ではよく利用されている手段なのです。 しかし近所、学校、キャンプ、砂浜、遊び場など家以外の場所でも、いじめはごく日常的な（時には軽視できない）トラブルの種になることがあります。 年上か体格のいい子どもが、年下か、弱いか、またはおとなしい子どもをいじめるのが一般的ですが、いじめっ子は相手の自尊心ばかりでなく、お金や所有物も奪ってしまうことがあります。 いじめは暴行や性行為の強要といったもっと深刻な事件に関わってくるかもしれません。 以前より子どもが刃物などの凶器を手に入れやすくなっている時代には、いじめは殺人にさえ発展しかねません（一般には、いじめっ子は相手を脅すためだけだといわれていますが、そうとばかりは限りません）。 私たちはまずいじめられっ子のほうに同情を寄せる傾向があります。 しかし、いじめっ子のほうがいじめられっ子よりはるかに傷ついている場合が少なくありません。 いつも自分の支配下に置く犠牲者を探している、怖いもの知らずの目立ちたがり屋といわれている幼い子どもは、やがて正真正銘の行為障害をもつ青年となり、 大人になれば刑務所を出たり入ったりして過ごす犯罪者になってしまうことが多いのです。 いじめっ子は自分の家庭でいじめについて学ぶ傾向があります。 彼らは殴られてしつけられています。 子育てに暴力を利用すると家庭に冷たい空気が生まれ、しばしば夫婦や親子の間での家庭内暴力が端に繰り返されてしまいます。 このような暴力をいつも目にしていると、子どもは暴力や脅しが効果的な対抗手段であるという教訓を心に深く刻み込まれるばかりでなく、他人の感情などおかまいなしになってしまう傾向があります。 いじめっ子だと非難されている子どもと一対一で面談し、次に子どもの親と顔を合わせた時、私はこの事実にはっきり気がつきました。 家族同士で話し合いをさせている間、親がしばしば私につっかかってくるのです。 悲しい事実ですが、男子のいじめっ子（いじめっ子の大多数は相変わらず男の子ですが、ケイトリンは女の子の間でもいじめが増加していることを再認識させてくれました）は、見た目にはいぼっていて偉そうに見えますが、 不安を抱き、落ち込み、怒り、傷ついているのが普通です。 そしてこの感情はいじめっ子の親たちからもかなり伝わってくるのです。 さらに悪いことには、いじめっ子はなかなか自分の気持ちを話したり、自分の行動について理解しようとはしません。 彼らは怒りの感情に取りつかれ、それを他人にぶつけることで気持ちを晴らしているのです。 いじめられることで、その犠牲者はかなりひどい打撃を受けることがあります。 普通、いじめっ子はいじめられっ子を非常に慎重に選んでいます。 いじめられる子どもは神経質で、心配性で、不安を抱き、不安定な状態にあることが多いのですが、これはいろいろな意味でいじめっ子が抑圧しているのとまったく同じ感情を示しています。 いじめにあう子どもはすくんでしまうことが多く、相手にやり返すことができません。 そのため、繰り返しいじめの標的になってしまいがちです。 時が経つうちに自然と「いいカモ」だという評判が立ってしまい、新鮮な獲物を探しにやってくる新たないじめっ子に簡単に脅されてしまうのです。 このような子どもは自分の権利をきちんと主張する手段を学んでいないことが多く、しばしば人間離れしたレーダーをもつ近所のいじめっ子にどんな人間か肌で感じ取られてしまいます。 屈辱感のためいじめられていることを両親にも話せないかもしれませんが、いじめの苦痛を避けるため、身体症状や不登校という形で現れてくるかもしれません。 いじめっ子といじめられっ子は一皮むけば親類のようなもので、どちらも怒りに直面し、猛烈な不安感と絶望感に対処しています。 いじめっ子の場合は家庭で目にする怒りで自分まで怒りに取りつかれてしまい、実際に怒りを実行に移さなければ気分を晴らすことができません。 いじめられっ子の場合は、心の中に怒りを感じ、自分にやつあたりせずにはいられなくなります。 恐らく、いじめたり、いじめられたりする経験をまったくせずにすむ子どもはいないでしょう。 しかし普通はこのような経験が長期間にわたって心身を衰弱させるような影響を及ぼすことはありません。 しかし次のような場合は、いじめが深刻な問題に発展してしまう危険性があります。 ・あなたの子どもが人に身体的な危害や障害を引き起こしてしまうほどひどいいじめっ子になった場合。 ・学校をはじめとする外部の観察者が、あなたの子どものいじめを報告する場合。 ・行動障害をもつ子どもに見つかるような、その他のぞっとするような怒りによる行動といじめが結びついている場合。 ・あなたの子どもがいじめられるようになった結果、屈辱を恐れ、消極的で、気を滅入らせ、ひどく不安定で、神経質で、人を避けるようになってしまった場合。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e3%81%84%e3%81%98%e3%82%81%e3%81%a3%e5%ad%90.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e3%81%84%e3%81%98%e3%82%81%e3%81%a3%e5%ad%90.html 子供の行動の問題 Sun, 28 Jun 2009 00:24:23 +0900 子供の「嘘」に、どう対処する

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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嘘をっいている子どもが7歳以下なら、嘘をついたことで子どもを滝したり、罰したり、お尻を叩いたり、またはその他の手段で屈辱を与えてはいけません。 ほとんどの子どもは成長すれば、きちんとした道徳観と良心を身につけるようになり、時が経てば「突拍子もない」嘘をつくことも少なくなるでしょう。 子どもが真実を話す能力を発達させている時は、はめてあげるべきです。 とりわけ正直になるのが難しい場合（例えば、自分のやった悪いことを認めるなど）にきちんと真実を話してくれたなら、忘れずにはめてあげて下さい。 嘘をついたことを罰するより、いい行いをしたことを積極的にはめるほうが、子どもはずっと嘘をつかなくなるでしょう。 罰を逃れようと、偶発的事故や故意の反抗的行為を隠すため嘘をつく7歳以上の子どもには、短い間は嘘をついても適用するが、 結局は人に信用してもらえなくなってしまうことをはっきり教えておいて下さい。 嘘をついたことに対し適切な罰を与えるのは、愛想がつきたからではないといって子どもを安心させることです。 嘘をつかない習慣を身につけたなら、気分がずっとよくなることをはっきり知らせてあげて下さい。 この点で、狼が出たぞと嘘を叫んで人を騒がせた少年の話は役に立つ寓話です。 子どものいい手本になって下さい。 自分が嘘をつかないように注意して下さい。 これは思っているほどやさしいことではありません。 とりわけ難しいのは、人の感情を害さないようにしたり、相手の自尊心を高めてあげるために、罪のない嘘をついているのを子どもに聞かれてしまう場合です （例えば、「まあ、その服を着たら、とっても素敵に見えると思うわ！」とか「本当においしいわ、でもおなかがいっぱいでもう一日も食べられないの」）。 このような罪のない嘘は、大人より物事を白黒で判断しがちな子どもをはるかに混乱させてしまいます。 幼い子どもの前では、罪のない嘘でもつかないように注意することです。 年長の子どもには、罪のない嘘と本当の嘘との違いを説明してあげて下さい。 専門家の助けが必要なのは、既に述べた通り子どもの嘘がやむにやまれぬ衝動的なものになったり、嘘と同時に攻撃的行動や反社会的行動が伴う場合です。 このような場合、嘘はもっと大きな障害の症状の一つなので、セラピストに子どもを診てもらうべきです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%98%98.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%98%98.html 子供の行動の問題 Sat, 27 Jun 2009 22:16:29 +0900 子供の「盗み」の対処法

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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ほとんどの子供の盗みはそれほど深刻なものではありません。 しかし子どもの頃自分も物を盗んだ記憶があるからといっても、親は盗みを許したり、子どもが自分に意思を伝えてくれる行為として歓迎したりすべきではありません。 次のような手を打つべきです。 （１）盗みは子どもが親との固い絆を修復する必要があることを示すものと考え、親子間の本質的な触れ合いを減らしたり、なくしたりしているすべてのことを改めるようにして下さい。 もちろん、離婚をはじめとする長引く緊張状態を変えることはできません。 しかし、子どもの気持ちを確認し、話し合い、好奇心と包容力のある態度を取ることで、子どもの不安な気持ちは大いに改善され、盗みもやめさせることができます。 （２）あなたに自身が、気づいていない何らかのやり方で、子どもに精神的な重圧をかけていないかどうか確かめて下さい。 （３）子どもの友人が盗みをするようあなたの子どもに「仲間圧力（訳注・仲間集団から加えられる社会的圧力）」をかけていないかどうか調べて下さい。 （４）必ず、やっていいことと悪いことのけじめをつけて下さい。 盗みとはどういうことなのか理解しても、その行為は認められないことを子どもに教えなくてはなりません。 他人の財産を奪うことは禁じられています。 あなたが子どもに手を貸すかどうかは別にして、盗んだものは持ち主に返したり、弁償したりしなくてはなりません。 （５）盗みを繰り返すようなら、（持ち主に盗んだものを返せない場合には）盗んだものの代金を支払うために働かせたり、子どもの年齢に合わせ早い時間に寝かせたり、週末の外出を禁止したり、放課後の遊び時間を制限したりといった適切な罰を設けておくべきです。 なぜ罰せられたのか子どもにわかるようにして下さい。 盗みはよくないことで、盗んだものは返さなくてはならないというメッセージを強調して下さい。 ほとんどの場合で、以上のような方法が役に立ちます。 盗みは、子どもにとって親から理解や関心が増えれば解決することができる、 一時的なストレスに対する対応であり、親子の問題を話し合うための手段と見なせるようになるでしょう。 盗みが深刻で、行動障害、うつ病、または本人には解決できない侶膠長年にわたる親子問題など、もっと複雑で、根深い障害に原因がある場合には、専門家の助けが必要になります。 適切な精神療法が次に挙げる療法の一つまたは複数に含まれているかもしれません。 ●　個人療法 ●　家族療法 ●　行動障害のための特別な集団療法 ●　ことによると入所型施設での治療]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%9b%97%e3%81%bf%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%9b%97%e3%81%bf%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の行動の問題 Fri, 26 Jun 2009 12:54:12 +0900 子供の儀式行動の対処法

ソーシャルスキルとは、「良好な人間関係をつくり保つための知識と具体的な技術やコツ」のこと。

親しい人間関係がもてない、人の身になれないという現代の子どもたちに、この教育がどのように役に立つのか。心理学の理論をもとに簡潔にまとめました。

変化の激しい社会の中で、ソーシャルスキルの乏しい子ども達が多すぎる。そのような子ども達を理解し、集団に溶け込み、みんなと共に学び成長できるためにも是非読んで見る価値のある本です。

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子供の儀式行動が見られたら、 儀式行動以外の活動を子どもに教えてあげたり、儀式行動の時間を制限したり、儀式行動を我慢したことへのごほうびに好物や大好きなどデオなどを与えてあげることで、やめさせるのがいいでしょう。 もちろん、儀式行動が子どもや他人に危害を加える恐れがある場合にはきっぱりと否定して下さい（マッチやナイフを使ったり、犬の尻尾を引っ張ったりしているようなら、いうまでもなく禁止です）。 しかし、このような介入は常に賭けの要素があり、懇切丁寧に実行しなくてはなりません。 幼い子どもは儀式行動の中で自分の世界を思い通りに動かすことに必死に取り組んでいるので、あまり怒ってやめるようにいうのは、こちらの思いとは裏腹にいつ終わるかわからない争いに発展してしまうことにしかならないかもしれません。 儀式行動ではなく現実の環境の中で、何かをなしうる能力が自分にあるという意識を感じられるようにならなくてはいけないということを子どもに気づかせて下さい。 次に、子どもにとって必要なこのような意識を高めてくれる、儀式行動に代わる活動を子どもに提案してみて下さい。 後半三つの警戒信号（重い社会的な障害、強迫性障害の症状、自閉症の症状）の一つ（またはそれ以上）が子どもに現れているなら、専門家の診察を求めるのが最も賢明なことです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%84%80%e5%bc%8f%e8%a1%8c%e5%8b%95%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%84%80%e5%bc%8f%e8%a1%8c%e5%8b%95%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の行動の問題 Fri, 26 Jun 2009 08:28:28 +0900 子供の「盗み」について

ソーシャルスキルとは、「良好な人間関係をつくり保つための知識と具体的な技術やコツ」のこと。

親しい人間関係がもてない、人の身になれないという現代の子どもたちに、この教育がどのように役に立つのか。心理学の理論をもとに簡潔にまとめました。

変化の激しい社会の中で、ソーシャルスキルの乏しい子ども達が多すぎる。そのような子ども達を理解し、集団に溶け込み、みんなと共に学び成長できるためにも是非読んで見る価値のある本です。

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砂場で「借りること」や「見つけたから僕のものだ」という叫び声から、 「夜の間だけ借りているだけだよ」 や 「えー、僕がそれを盗っただって？偶然もってきちゃっただけだよ」 という弁解まで、他の子どもの所有物を盗ってしまうことはほとんどの人がやったことのある行為です。 いやそれどころか、「ほとんど」という言葉は削ってもらっても結構です。 盗みはすべての子どもが幼稚園の頃にやっていることで、思春期から青年期に入っても多くの子どもは続けています。 盗むものは日用雑貨店のヨーヨーになったり、もっと後にはデリカテッセンの煙草1箱やパックに入ったビール半ダースになります（とりわけ年長の子どもは仲間にけしかけられると、かなり独創的に頭を使い、驚くほどかさばった商品を携えて店からこっそり出てきます）。 恐らく親はこんな話を聞かされておもしろくないかもしれません。 しかし、盗みが大きな障害の症状の一つであることはまれであり、ほとんどすべての子どもが時々やってしまうごく典型的不品行の、一つなのです。 ほほ3歳前の幼児は、自分と他人の間の区別がつかず、確かにどの所有物が誰のものか見分けることはできません。 ごく普通の2歳児がやっているすべてのことを「盗み」と呼ぶことはとうていできないでしょう。 よちよち歩きの頃から、幼稚園に入国する時期が近づき、「自分」と「他人」、「人のもの」と「自分のもの」という意識が発達し始める時、盗みという行為が意味を持ち始めます。 では子どもにとって盗みとは何を意味するのでしょう？ 恐らく、年齢によってその意味は違ってきます。 とりわけ幼い子どもの盗みは、普通、家族の中で自分にもっとかまってもらいたいとか、もっと関心を向けてほしいといった親から満たされていない欲求を埋め合わせるための努力を意味しています。 この手の盗みは深刻なものではありません。 事実、親に自分との関わりを深めてもらいたいという要求や願望を伝えるシグナルとして役立つので、子どもともっと強く、温かい絆を築き上げるチャンスに変えていくことができるのです。 子どもがもっと大きくなっても、恐らく盗みは、親が他の問題や兄弟、親自身や他の兄弟の病気に心を奪われているため、自分にもっと関心を寄せてほしいという欲求や願望を示しているのです。 子どもは親に愛され、大事にされているという感情を脅かすもの　さつちを察知します。 それが子どもが盗みを、離婚、別居、失業、引っ越しなど家族にストレスがたまる時期にしばしば行う理由なのです。 普通、子どもが新しい状況に慣れたり、親子の関係が修復されると、すぐに盗みはなくなります。 盗みが深刻で、もっと重い、長年続く心理的障害の一つの症状であるのは次のような場合です。 ●　いつまでもやめない場合。 ●　人や動物に対する攻撃性、器物の破損、詐欺、重大な規則違反のような事象（行動障害のあらゆる症状）と関連する場合。 ●　良心の珂責が見られない場合。 ●　明らかに敵対的である場合。 ●　自己中心性や対人関係の乏しさと関連している場合。 ●　警察や教師のような権力者に目をつけられている場合。 ●　盗みをやめさせようとしても、その意味を理解せず、効果がない場合。 ●　自分では盗みをどうすることもできないように見える場合。 以上の特徴と関連する盗みは、その子どもの発育や家族内に深刻な問題があることを明らかにしているものであり、 激しい家族のストレス、愛情の欠如、子どもの模範になれないだらしのない親、盗みのひそかな奨励といったことがよく見られます。 盗みをずっとやめられない子どもには潜在的にうつや不安の状態があり、大人に対し怒りや敵意をやたらと示す傾向があります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%9b%97%e3%81%bf.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%9b%97%e3%81%bf.html 子供の行動の問題 Thu, 25 Jun 2009 22:56:38 +0900 子供の愛着障害に、どう対処するか？

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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当サイトを読んでいる人の子どもが愛着障害で苦しんでいることはまずありません。 なぜなら愛着障害は、子どもの幸せをほとんど（またはまったく）配慮しないか、関心を示さない家庭に発生する障害だからです。 子どもの幸福に対する配慮が示されず、関心すらもたれなかった家庭にこの障害が発生するのです。 子どもに過度の抑制型または脱抑制型の愛着障害の症状が見られるなら、 それが単なる生まれつきの個性の現れではないことを確認するために、子どもの気質をしっかりと考えてみることがとても大切です。 他人になかなかなじむことができず、新しい状況におかれると怖がったり、不安を抱いているように見える子どももいます。 しかし、このような子どもが愛着障害にかかっていることはまれで、生まれつき内気なだけにすぎません。 こういった子どもだけでなく、積極的で、自己主張が強く、好奇心旺盛で、多少活発すぎたり、直情径行の性格があったとしても、正常な範囲の中にいる子どももいます。 愛着障害は現在知られている中でも指折りの深刻な精神障害です。 あなたの子どもがこの障害にかかっているなら、すぐに専門家に診てもらう必要があります。 虐待されたり、育児放棄されていた子どもを養子として迎える親、またはそのような子どもを養子に出す親は、特にこの障害に警戒しなくてはなりません。 愛情に満ちた環境を与えることが子どもにとってプラスになることは間違いありませんが、以前の愛情のない環境から引きずっているダメージを克服するには、専門家の助けが必要となるでしょう。 生まれつき抑制型や脱抑制型の愛着障害の子どもは一人もいないということを忘れないで下さい。 この障害は子どもが受けた（または受けなかった）育児が原因で生まれる症候群の一つなのです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%84%9b%e7%9d%80%e9%9a%9c%e5%ae%b3%e3%81%ae%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%84%9b%e7%9d%80%e9%9a%9c%e5%ae%b3%e3%81%ae%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 家族間の問題 Thu, 25 Jun 2009 18:23:15 +0900 子供の儀式行動

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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儀式行動とは、多くの子どもが固く守っている振る舞いのことで、 寝る時に何度も同じ話を読んでもらおうとしたり、 枕やぬいぐるみを一定の方向に一列に並べたり、 朝食や昼食に同じものしか食べなかったり、 テディベアをどこにでも連れて行ったり、 何の根拠もないのに歩道の割れ目を避けたり、歩道の線を踏まないようにする（「踏んだらママの背骨が折れてしまうんだ！」）のようなことをいいます。 親はこのような子どもの振る舞いにまごつき、気まずい思いをさせられることもあります。 私の娘は5歳の時、毎日同じ服を着ると言い張っていました。 そんなことをされたら、毎晩その服を洗濯しなくてはなりません。 姫がやっと「隣に住む女の子のように見られたいから」と理由を話してくれるまで、妻と私は途方に暮れていました。 隣の子どもは数区学校の制服を着ていましたが、娘が毎朝着ていた服がその制服に一番似ていたのです。 私たちは娘が前後の見境を失ってしまったわけではないのに離としましたが、毎晩その服を洗濯しなくてはならないため、相変わらず娘を腹立たしく思っていました。 儀式行動は幼い子どもにはごく普通の、まったく正常なことです。 この行動は子どもにある程度自分でコントロールのできる、予測可能な一連の出来事を与えてくれます。 世の中を自分ではほとんどどうすることもできない、予測不可能な場所として体験している幼い子どもたちにとって、自分が司ることのできる儀式行動は重要な意味をもっています。 儀式的に、繰り返し実行されるこのような慣習は、親を怒らせてしまうかもしれませんが、子どもの心を慰め、落ち着かせてくれているのです。 私は親から子どもの儀式行動をどのように扱うべきかよく尋ねられます。 それはこの奇怪な行動（その行動の背景に存在している理由がわからない時には、ひどく奇妙に見えるかもしれません）が、何らかの心の病の症状の一つかもしれないと考えるためばかりでなく、 日常の活動を妨げ、家族をひどく混乱させてしまう恐れがあるからです。 儀式行動のせいで子どもは学校に遅刻してしまい、夜は親の自由時間を奪ってしまいます。 人との付き合いを回避しているように思えるほど子どもが儀式行動に没頭しているように見えることもあります。 時にはあまりに奇妙に見えるため、家族以外の人間に気づかれはしまいかと思うと親はばつが悪くなってしまいます（「子どもの頭が変になったと思われてしまうだろう」）。 とりわけ子どもが高価な玩具、ビデオゲーム、希少価値のあるコレクターズアイテムの収集に熱中している場合には、お金もかかります。 また、儀式行動は、 騒音を立てたり、 子どもを孤立させたり、 早寝早起きできなくしたり、 あなたが正しく丁寧な振る舞いと思っていることに逆らったり、 兄姉との腹にすえかねる対立を引き起こしたりして（「ママ、やめさせてよ！」）家庭を時々混乱に陥れます。 儀式行動は幼年時代にはごく自然な行動で、たいてい子どもが成長すればやらなくなることを理解すれば、恐らく不安も少なくなるでしょう。 この行動がいつなくなるのか断言することはできませんが、小学校に入学するまでにはほとんどの子どもがやらなくなります。 しかし小学校に入っても儀式行動が続いていたり、ストレスを受けた時再開されたとしても、驚いてはいけません。 儀式行動は子どもが生まれつきもっている「行動を活用した精神安定」のようなものと思って下さい。 それは大人が自分の気持ちを落ち着けるためにやっている多くの癖と似ていなくもありません（ポケットの中でコインをチャラチャラ鳴らしたり、ペンをかんだり、メモ帳にいたずら書きをする）。 しかし、この行動をやらなくなってからかなり長い間を置いて再開されたなら、子どもを苦しめたり、不安にしている原因を突き止めてみるのがいいでしょう。 恐らく、少し探れば簡単にその原因は見つけ出せるはずです。 あなたはほっと一息つけるだけでなく、子どもにどのような援助を与えられるのか決断する役にも立つでしょう。 次のような場合には、子どもの儀式行動に不安を抱く理由になるかもしれません。 ●　儀式行動が日常生活に支障をきたすほど、1日の規則的習慣のいくつかを深刻に妨げている場合。 服を着られない、学校に行けない、きちんとした時間に眠らない、他の人と付き合えないことなどが挙げられます。 ●　儀式行動が予測していたよりはるかに長い期間続いている場合。 例えば、7、8歳になっても毎日儀式行動をしているなら、不安になるのも一理あります。 ●　儀式行動を実行するために、子どもがひどく孤立し、社会から引きこもり、他の人との正常な人間関係が保てなくなっているような場合。 ●　強迫性障害の症状である場合。 例えば、拭おうとしても消えない否定的な考えや不安を回避するためにやっているように見える厳格な儀式的・迷信的な振る舞い。 ●　自閉症（広汎性発達障害）の症状である場合。 例えば、人間関係の著しい悪化、他人と共有する経験や相互扶助関係の欠如、言語の未発達、奇妙な言葉の反復利用、物事の全体ではなく一部に執着する、ごっこ遊びの欠如（儀式行動をする子どもは意味のない反復的遊びをします）。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%84%80%e5%bc%8f%e8%a1%8c%e5%8b%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%84%80%e5%bc%8f%e8%a1%8c%e5%8b%95.html 子供の行動の問題 Wed, 24 Jun 2009 02:34:22 +0900 子供の愛着障害

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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「店に出かける時には、いつもジェニファーに『私から離れちゃだめよ』といわなくちゃいけないんです。 娘はいつも知らない人につかつかと近づいていき、困らせているんです。 どんな人にも話しかけるなんて、いいわけありません。 いつか、娘が大きなトラブルに巻き込まれるんじゃないかと思うと心配です」 8歳のジェニファーの気質が社交的だというだけの話かもしれません。 しかし母親は、娘はしょっちゅうこのような振る舞いをしていると話しています。 ジェニファーはいつも体を人に押しつけています。 行くところではどこでも自分に注目を集めようとし、そうしてもらえなければ無理やりにでも目立とうとします。 彼女は子どもがかかる二つの愛着障害の一つである「脱抑制型愛着障害」の症状を示している恐れがあります（もう一つは「抑制型愛着障害」）。 親子間の健全な愛情が、子どもの身体、情緒、心理面の発達の土台を形作ることは周知の事実になっています。 子どもは、このきわめて重要な愛情を人に感じさせる、先天的特徴を生まれつきもっています。 泣く（親に自分の欲求を知らせる）、笑う、目で親の姿を追う、手でものをグッとつかむこともこの特徴に含まれています。 乳児は母乳をもらい、抱いてもらい、おしめを変えてもらい、お風呂に入れてもらうことで緊密な情緒的関係を築き上げると、 次は親子の強く、安定した関係が形成されるまで、ますます複雑な愛情形態を発達させていきます。 こうした関係を結ぶことで、子どもは世話を受け、守られていると感じられるようになるだけでなく、他の人間との健全な関係を始め、形成できるようにもなるのです。 健全な愛情が子どもの発達期間に形成されなかったり、歪められてしまったりする理由は数多くあります。 親との別離、子どもの入院、親の身体や精神の病気、アルコールや麻薬などの乱用の問題、親からの虐待、時には親子間の単なる性格の不一致など、 あらゆる原因で子どもは愛情不足を感じてしまうことがあります。 愛情が完璧な状態になることはなく、親子間に完璧な杵を築き上げられる人間も一人もいませんが、それでも十分に満足のいく親子関係を形成すれば、子どもは勇気をもって社会に出て行き、他人と健全な人間関係を形成できるだけの安心感や親愛の情を学べます。 愛着障害は、 「快適さ、刺激、愛情への欲求を無視されたことに対する反応としての社会的関係性の障害」 と定義され、きちんとした世話をしてもらえなかったり、配慮が著しく不足していた子どもの中に発生しています。 子どもの身体的欲求が無視されたり、保護者と何度も別離がある時にも、子どもは家庭の内外で安定した愛情関係を形成できなくなる場合があります。 「脱抑制型愛着障害」は、子どもが過度に広範な人間関係を形成しようとする障害であり、誰かれ見境なく出会ったすべての人と絆を形成しようとします。 このような子どもの愛着はまったく人を選ばず、通りにいるすべての人に話しかけます。 恐らく危険人物になついてしまい、危険に身をさらすこともしばしばあるでしょう。 愛着障害のもう一つの型（「抑制型愛着障害」）は、これとはかなり異なる形で現れてきます。 この障害をもつ子どもは、うろたえ、途方に暮れ、びくびくしていて、不安に陥りやすく、用心しすぎのように見えるかもしれません。 対人関係では人々にひどく矛盾した反応を示し、恐ろしい出来事が起こるのを予測しているかのように、いつも警戒心を抱いています。 このような子どもをなだめることは難しく、時にはいわゆる「冷淡な用心深さ（相手をただじっと見つめていたり、尋常ではない異様な気配を視線の中に漂わす）」を示します。 愛着障害をもつ子どものほとんどは、5歳以前に人との奇妙な関わり方が現れます。 彼らはひどく攻撃的になったり、感情が抑えられなくなったり、注意力が維持できなくなったり、すぐ気が散ったり、欲求不満をすぐ爆発させたりすることがよくあります。 この特徴はＡＤＤ（注意欠陥障害）の子どもとも似ています。 また、同じ言葉を繰り返したり、ろれつが回らなかったりという点で、言語障害の子どもとも類似性を示しています。 この子どもたちは自閉症の子どもと混同されることがありますが、 自閉症には愛着障害の子どもには必ず見られるひどく不健全な育児（トラウマを引き起こす別離、虐待、育児放棄、親の病気など）は見られません。 愛着障害の子どもはＩＱが平均より低い傾向があり、知的障害児と間違われることもあります。 愛着障害の原因は生物学や遺伝学的なものではなく「環境である」と断言できます。 普通、愛着障害の子どもは保護者の愛情不足、身体的・性的虐待や育児放棄のある家庭で育てられています。 またこの障害は、施設で育てられた子どもにも現れています。 しかし幸いなことには、以前の環境には欠けていた愛情に満ちた養育や刺激のようなプラス要素のある健全な環境に子どもを移すと、ほとんど例外なく症状はよくなります。 言い換えると、愛着障害はかなり治療が可能で、正常な状態に戻すことさえできるのです。 実際、他の重度の障害とこの障害を区別するのに利用されている診断基準の一つは、多くの愛着障害の子どもが、以前とは異なる、恵まれた環境で世話や養育を受けた時、 子どもたちのその症状が著しい早さで改善されるということなのです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%84%9b%e7%9d%80%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%84%9b%e7%9d%80%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 家族間の問題 Tue, 23 Jun 2009 06:44:25 +0900 片親にとって一番重要な課題

離婚後に、子ども達が離れている親から愛されているという証でもある「養育費」と「面接交渉権」。

その実態と問題点を理解して支援に生かしてください。ひとり親家庭の子どもの権利をみんなで考えるための一冊。

第１章　アンケートから知る当事者の声（当事者アンケートから思うこと／離婚後の親子関係サポートに関するアンケート）／第２章　養育費不払いに困ったら（養育費は子どもの権利だから…／養育費の取り決めについて　ほか）／第３章　面接交渉実態調査（アンケート調査から見る面接交渉の実態／アンケート集計結果　ほか）／第４章　支援者の心構えとして大切なこと（支援者の心得（カウンセリング理論）／カウンセリングで目指しているもの　ほか）／第５章　ＮＰＯ法人Ｗｉｎｋの活動（ＮＰＯ法人Ｗｉｎｋの活動・シンポジウムから／ＮＰＯ法人Ｗｉｎｋの一〇年計画　ほか）／付録

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片親にとって一番重要な課題は、援助を求めることです。 家事と育児の責任をすべて一人で処理するのは無理であることに気づき、重荷を減らしてくれる友人、家族、親戚（金銭的余裕があるなら家政婦）を見つけて下さい。 自分の幸福をないがしろにすることは、あなたの子どもの将来や幸福にとってもマイナスです。 配偶者と一緒に暮らした後に離婚などで片親になったなら、それまでの家庭生活の感覚をずっと失わないようにするため、 子どもがずっと守っていた慣習をできるだけ続けられるようにしてあげることが重要です。 きちんとした家庭で暮らしているという感覚が、子どもの幸福と安定にとって非常に役立ちます。 子どもが一定の年齢に達しているなら、家事の手伝いをさせて下さい。 子どもに責任を肩代わりさせることに罪悪感を感じてしまうかもしれませんが、子どもにその責任をきちんと負わせて下さい。 雑事や家事の役割分担を与えることで、子どもはあなたにとってさらに心強い味方となり、親子間の大切な一体感も深まっていきます。 家庭の幸福に役立っている子どもは自尊心（自分が必要とされているという感情）が高くなり、家庭以外の場所でも人生にプラスとなるでしょう。 同様に、子どもが成長していく時、あなたが毎日対処している様々なストレス（金銭や家族など）を子どもから隠してはいけません。 それらを見せることは、子どもにはまだ対処できない考えや情報で苦しめることではなく、子どもが共同生活を送る上での協力者であるという感覚を抱けるようにすることなのです。 子どもをしつけることを恐れてはいけません。 もし恐れているとするなら、それは子どもを片親にしてしまったのだから、しつけなどでもうこれ以上苦しめるべきではないという暖味な考えをもっているからです。 適切なしつけが大切なのは、子どもにとって必要で、価値のある、家族としての強い倫理観と一体感を抱くための一助になるからです。 あなたが片親なら、肉親の中の異性の人物に定期的に家に訪ねてもらって下さい。 あなたが援助が必要だと感じているなら、その人物が折に触れて子どものしつけを手伝ってくれるでしょう。 片親のための多種多様な書物や援助グループを活用して下さい。 子どもにもこのような多くの支援グループがあります。 片親の子どもは、何らかの精神障害になる、やや高い傾向があるので、不安、うつ病、社会的孤立、学業不振などの徴候に注意し、学校やセラピストから援助を受けて下さい。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e8%82%b2%e3%81%a6%20%e3%82%bb%e3%83%a9%e3%83%94%e3%82%b9%e3%83%88.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e8%82%b2%e3%81%a6%20%e3%82%bb%e3%83%a9%e3%83%94%e3%82%b9%e3%83%88.html 家族間の問題 Mon, 22 Jun 2009 13:52:43 +0900 子供の嘘

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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「ビーチボールはどこにあるかって？ママ、大きなカモメが盗ってしまったんだ！ 空から舞い降りてきてね。 飛行機と同じくらい大きかったよ！ カモメに浜辺をずっと追いかけられだんだ！」 ビリーは飛行機と同じ大きさのカモメが、ビーチボールをもっていったと話しています。 でもそれは、ビリーに何らかの精神的な障害がある徴候ではありません。 彼は5歳です。 この話を大袈裟だとか、（もっと単刀直入にいえば）嘘だと呼べるかもしれませんが、実際は彼と同じ年齢の多くの子どもが同じことをしています。 想像力を自由に働かせて、実際よりもっと楽しく、興味深い現実を創り出しているのです。 実際に彼にはビーチボールがどうなったのかわかりません。 なくしてしまった何らかの理由を思いつかないなら、恐らく窮地に立たされると思ったのでしょう。 だからこの危機を脱出するために、自分の創作能力に頼ったのです。 しかも、ビリーは嘘をついているわけではありません。 巨大な鳥が空から舞い降りてきて、自分のおもちゃを奪っていったと半ば信じているのですから！ 6、7歳になるまで、ほとんどの子どもは「願望的思考（訳注・身勝手な願望に基づく非現実的な考え）」、想像、現実の区別がつけられません。 非現実的な考え、想像上の遊び友達、旺盛な空想力は相変わらず小さな子どもの生活で非常に重要な位置を占めています。 これが7歳以下の子どもに真実を語ることを期待するのが不適切な理由です。 しかし7歳を過ぎた後には、子どもが徐々に真実と嘘の間の区別に気づいてくれることを期待することができます。 では、7歳以上の子どもはなぜ嘘をつくのでしょう？ 誰もが意識して嘘をつくのと同じ理由からです。 それは不快に思われたり、ひにん否認されたりするのがわかっている行動を隠すためだったり、または人にあまり知られていない自分についての事実を人に誇示したり、「尾ひれをつけたり」することで自己イメージを高めるためです。 このような自己顕示欲の旺盛な嘘つきは、自分が誇張して話したことを時々本気にし始めます。 その主な理由は、自尊心が低すぎるので、自分についた嘘をどうしても信じたくなってしまうからです。 親は小さな子どもが話す嘘に驚いてはいけません。 不安を抱くべきなのは、嘘をつくのがやむにやまれぬ衝動になったり、広範囲に影響を及ぼしたり、とりわけ行動障害をもつ子どもに見られる反社会的行為と関連している場合だけです。 人を騙すのは重い行動障害をもつ子どもによく見られる主な症状ですが、普通、攻撃的・敵対的振る舞い（規則違反、盗み、麻薬やアルコールなどの乱用、その他の非行行為）と同時に見られます。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%98%98%20%e6%8e%a5%e3%81%97%e6%96%b9.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%98%98%20%e6%8e%a5%e3%81%97%e6%96%b9.html 子供の心の障害 Sun, 21 Jun 2009 22:38:27 +0900 片親の子供

離婚後に、子ども達が離れている親から愛されているという証でもある「養育費」と「面接交渉権」。

その実態と問題点を理解して支援に生かしてください。ひとり親家庭の子どもの権利をみんなで考えるための一冊。

第１章　アンケートから知る当事者の声（当事者アンケートから思うこと／離婚後の親子関係サポートに関するアンケート）／第２章　養育費不払いに困ったら（養育費は子どもの権利だから…／養育費の取り決めについて　ほか）／第３章　面接交渉実態調査（アンケート調査から見る面接交渉の実態／アンケート集計結果　ほか）／第４章　支援者の心構えとして大切なこと（支援者の心得（カウンセリング理論）／カウンセリングで目指しているもの　ほか）／第５章　ＮＰＯ法人Ｗｉｎｋの活動（ＮＰＯ法人Ｗｉｎｋの活動・シンポジウムから／ＮＰＯ法人Ｗｉｎｋの一〇年計画　ほか）／付録

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昔より片親の家庭は増えています。 社会は片親でも生きていけるような、新しい手段を提供してきました。 今ではゲイの男性やレスビアンも含め、以前より多くの未婚の男女が子どもを養子にしています。 離婚率が高いということは、多くの家庭が片親になっているということです。 結婚せず、人工授精で子どもをもつことにした女性も多数います。 もちろん、配偶者が亡くなると、片親の家庭になります。 過去数十年、メディア（特に映画、テレビドラマ、連続ホームコメディー）は、この片親の増加現象を反映し、片親の家庭をテーマにしたドキュメントやドラマを定期的に特集しています。 しかし、一般にこのような番組では、片親やその子どもが直面する園薙な状況は歪められたり、非現実化して描かれていることがよくあります。 あなたが片親なら、人から教えられなくても、日常生活が連続ホームコメディーとはまるで異なっていることがわかっているはずです。 片親の家庭は金銭的重圧に苦しめられている傾向があります。 貧困は親にも子どもにも多くのマイナスの結果をもたらすため、よく苦悩の種になります。 片親の家庭では特にストレスも多いように思えます。 研究から、一般に配偶者のいる親より片親のほうがコルチゾール（ストレスホルモン）の分量が多いことが証明されました。 片親は気分障害（特にうつ病）にかかりやすくなります。 片親になったのが、自ら選んだ結果なのか、死別か離婚によるものかによって、罪の意識、良心の珂責、復讐心など敵対的感情を抱く場合が多くなることがあり、 既に発病している気分障害が何であれ、症状はひどくなるだけでなく、子どもにも悪影響を与えてしまいがちになります。 児童虐待は両親のいる家庭より片親の家庭で多く、行動障害や精神障害の発症率も高くなります。 実際に、片親の子どもが直面している問題は複雑で、広範囲に及び、うつ状態、不安、孤独感、攻撃性や無意識の暴力の発現、心身症の様々な症状、学業不振になりやすくなります。 このような症状はすべて少年のほうにやや多くなります。 男の子は女の子はどすんなりと状況に順応できないようです。 しかし、ここで措いている片親像は寒々としていますが、これで片親のすべてを調査したわけでは決してありません。 多くの片親の家庭は子どもにとって健全で、愛情に満ち、環境もきちんとしています。 とりわけ、仕事と子育てのバランスをとらなくてはならないシングルマザーたちは、元気や自信にあふれ、独立心も旺盛なことが多く、類いまれな立ち直りの早さと性格の強さを示しているので、子どもたちに大変いい影響を与えています。 すべての子育てと同様、片親が直面する困難の多くは、親と子どもの双方にとって成長していくための重要なステップと見なすことができますし、 創意工夫によって困難はチャンスに変えられるかもしれません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e7%89%87%e8%a6%aa%20%e5%ad%90%e8%82%b2%e3%81%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e7%89%87%e8%a6%aa%20%e5%ad%90%e8%82%b2%e3%81%a6.html 家族間の問題 Sat, 20 Jun 2009 15:54:05 +0900 子供の精神分裂症に、どう対処するか？

精神分裂病の治療・看護には、一人ひとりの分裂病者をいかに理解し、いかにかかわりをもって働きかけてゆくかという個別的な視点が不可欠である。

分裂病を類型化し治療技法をマニュアル化することで生じる、本質的理解の欠落への恐れから、本書ではできるだけ多くの症例を呈示し、それに沿いながら叙述的に記載することが心掛けられている。

また、日々の実践に具体的に役立つよう、リスクマネージメントの際意識化しておく必要のある項目が加えられ、治療・看護にあたる際のキーポイントが、各項目の最後にコンパクトにまとめられている。

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専門家の援助を必ず受けて下さい。 ここ数年、向精神薬、特殊教育、家族療法（分裂病を理解することと、この病気への不安をもつ親を支援することに重点が置かれています）、子どものための個人療法と行動療法による治療など数多くの治療法が出てきています。 精神分裂病の子どもには、心理療法場面だけでなく家庭でも多面的なアプローチが必要になるでしょう。 あなたは様々な手段で子どもの治療に関与しなくてはならないという事実を受けとめて下さい。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%b2%be%e7%a5%9e%e5%88%86%e8%a3%82%e7%97%87%20%e6%b2%bb%e7%99%82.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%b2%be%e7%a5%9e%e5%88%86%e8%a3%82%e7%97%87%20%e6%b2%bb%e7%99%82.html 子供の心の障害 Fri, 19 Jun 2009 04:31:41 +0900 子供の精神分裂病

精神分裂病の治療・看護には、一人ひとりの分裂病者をいかに理解し、いかにかかわりをもって働きかけてゆくかという個別的な視点が不可欠である。

分裂病を類型化し治療技法をマニュアル化することで生じる、本質的理解の欠落への恐れから、本書ではできるだけ多くの症例を呈示し、それに沿いながら叙述的に記載することが心掛けられている。

また、日々の実践に具体的に役立つよう、リスクマネージメントの際意識化しておく必要のある項目が加えられ、治療・看護にあたる際のキーポイントが、各項目の最後にコンパクトにまとめられている。

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「幼かった時には、よく空想の世界で過ごしたものです。 でも、それは素晴らしい出来事を頭に思い浮かべていたにすぎません。 でも息子のアンディーは、空想の世界から抜け出せないんです。 息子のいっていることにはほとんどついていけません。 繰り返し意味のない音声を発するだけのこともあるんです。 息子は空飛ぶ生き物がずっと見えるといっています。 それに他の子どもとどうやって遊んだらいいのかわからないようなんです。 よその子どもたちは息子のことを『気味が悪い』といっています。 息子の先生は精神分裂病かもしれないといっていますが、それはどうでしょう？ まだ7歳なんですよ！」 幼い子どもはほとんど例外なく、しばしば現実とほとんど関連のない手の込んだ内容の空想を思い浮かべています。 彼らは論理的に、または系統立てて考えるのが困難なのか、 予告（または意味）もなく話題を次々に変え、私たちにはまったく根も葉もないように思える考えを抱き続けているかもしれません。 このような「突拍子もない」考えや振る舞いは、子どもの様々な発達段階に対するまったく正常な取り組みの一環であり、たくさんの、独創的な想像力があることを示す健全な証拠なのです。 7、8歳までに、ほとんどの子どもは論理的にものを考えるようになります。 相変わらず、私たちにとっては非現実的という印象を受ける様々な思考、迷信、空想も抱き続けているかもしれませんが、普通、かなり現実に立脚して物事を考えられるようになります。 あいにく、幻想にずっと悩まされていたり、治らない思考障害や知覚障害に悩んでいる子どももいます。 アンデイーの父親のように、親たちはいろいろな領域でその証拠を目撃しています。 例えば、不合理でとりとめのない会話、とほしい対人関係、学校での困難、衛生面への無関心などがあります。 このような子どもは重度の障害（精神病）にかかっていて、現実を把握する能力が根本的に損なわれているのかもしれません。 このような障害の一つが「精神分裂病」です。 一般に、精神分裂病は思春期後期か成人期初期に発症します。 5歳以下には珍しく、思春期以前の子どもにも幼児とほぼ同じくらいまれな病気です。 しかし、最近、精神分裂病になる子どもに関する精神医学の論文が増えています。 成人の精神分裂病と同じように、この障害をもつ子どもにも幻聴・幻覚がありますが、 子どもの場合には頭の中に奇妙な声が聞こえてくるより、奇妙なものを見る確率のほうが高くなります。 精神分裂病の子どもは、両親についてひどく不合理な考えを抱くことが多く、怪物や幽霊を見たり、自分に危害を加えたり、 親にお仕置をされるような行儀の悪い振る舞いをさせるよう仕向けている幻覚（時には幻聴）を体験してしまうかもしれません。 子どもは空気や食べ物に毒が含まれているとか、他人や動物が自分を見ていたり、陰謀をたくらんでいたりするといった被害妄想に陥ります。 このような幻想は、不安、動揺、パニックをしばしば引き起こし、子どもは暴力をふるったり、自殺行為をしてしまうこともあります。 子どもの考えは（思考障害と肝をつぶされる幻覚とがかみあった結果）ひどくまとまりに欠けていて、子どもの話や論理についていくのが困難になるでしょう。 感情と言動が一致していないようにも見えるでしょう。 子どもは笑ってはいけないところで笑い、不可解に見え、なんら感情がないように見える解維性の情緒反応を示します。 多くの分裂症の子どもが奇妙な動作やしかめっつらをし、それに伴う奇妙な癖、不安な表情、儀式的な仕草が一層彼らを奇怪にしてしまいます。 また、いわゆる「陰性症状（訳注・著しい無気力、会話の困難、情動反応の鈍磨など）」が、感情を著しく乏しくしています。 このような子どもは楽しみがあるようにはまったく見えず、ほとんどしゃべることもなく、自分の前方をうつろな表情で眺めます。 また社会から完全に引きこもっているといっていいほど、どんな人とも接触するのを避けようとしているように見えます。 精神分裂病が発症する原因が何かわかっているわけではありませんが、少なくとも様々な生物学的・遺伝学的影響が原因の一端になっているようです。 最近、精神分裂病の人の脳（特に皮質部分への血液の流れ）の研究から、「脳室の拡大」という脳の構造の異常に関する情報が提出されています。 研究では、神経伝達物質の異常が原因かもしれないということも指摘されています。 最近まで、精神分裂病に関する調査のほとんどは、患者の家族におけるコミュニケーションのあり方に焦点が絞られていました。 すなわち、精神分裂病を引き起こす恐れのある矛盾、 つまり「二重拘束的コミュニケーション（訳注・同時に相容れない指示が与えられるようなコミュニケーション）」 のような患者に不安を生み出す現象が主に研究されてきたのです。 また、社会経済的状態、離婚、片親をはじめとする環境的要因も研究されてきました。 精神分裂病は、子どもの発達障害や学習、注意、会話、行動などの障害や問題にもしばしば関連していることがわかっています。 実際、分裂病が他の障害に見えてしまうことも多いので、専門家は精神分裂病とその状態や症状の似ている他の症候群とを区別しなくてはなりません。 分裂病に類似した症候群には、知的障害、うつ病、躁病、ＡＤＤ（注意欠陥障害）、会話や言語の障害、自閉症、行動障害、そして場合によっては発作や強迫性障害があります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%b2%be%e7%a5%9e%e5%88%86%e8%a3%82%e7%97%85.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%b2%be%e7%a5%9e%e5%88%86%e8%a3%82%e7%97%85.html 子供の心の障害 Thu, 18 Jun 2009 16:48:21 +0900 子供の自閉症の治療法

子育てが大変なのは自閉症のせいじゃない。自閉症だから何もできないわけじゃない。障害のせいにしないで、普通じゃなくても幸せになれるよ。

自閉症児を含む三人の子を育てる著者からの読めばきっと元気になる子育てメッセージ。

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自閉症の治療はできるだけ早く開始すべきで、また治療は恐らく一生続くことになるでしょう。 最善の場合でも、すなわち子どもが思春期や成人に達するまでに言語や社交性に改善があったとしても、依然として社会的・教育的・職業的困難はなくならないので、常にケアが必要となるでしょう。 広範な分野に基づく、数種の心理教育的介入が最もよい治療法です。 就学前の児童のための治療用保育園（多種多様な相互交流に子どもを参加できるようにする）のような教育、心理、職業、身体、言語治療を幼いうちから実施すべきです。 この障害にはいろいろな薬が利用されてきました。 とりわけ治癒力があるとか、または劇的効果があると証明されている薬はありませんが、主要な抗精神病薬には多少の効き目がありました。 自閉症の多くの症状は、見つけ次第すぐ対処すべきです。 自分の子どもが自閉症の初期の症状をいくつか示していると思うなら、小児科医の検診を受け、児童精神科医にも診てもらうようにして下さい。 身体・精神両面の精密な検査と診断を受けられるでしょう。 子どもには必ず聴覚検査、神経学検査、言語評価、心理検査を受けさせて下さい。 複数の分野の専門家が自分たちの専門知識を持ち寄って、このような検査の結果を解釈し、あなたが不安になる原因があるのかどうか教えてくれるでしょう。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%87%aa%e9%96%89%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%87%aa%e9%96%89%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の心の障害 Wed, 17 Jun 2009 06:07:15 +0900 子供とメディアの良いつき合い方とは？

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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子どもたちが影響を受けているメディアの利用法やその内容を親も積極的に学んでいく必要があります。 すなわち、子どもがテレビで見たり、コンピュータやインターネット（子どもがあなたよりはるかに身につけているかもしれない専門知識）を学ぶということです。 親の第一の任務は例外なく、子どもが影響を受けているメディアのうち何を制限すべきか決断できるように、 それぞれのメディアがどのような内容をもっているのか正確に知ることです。 幼い頃から子どもがメディアとの健全な習慣を形作れるようにして下さい。 テレビ、そして勉強や学校に関係のないネットサーフィンを制限するため、家に規則を作って下さい。 視聴時間はインターネットが1時間、テレビが1時間くらいが適切でしょう。 テレビやコンピュータをベビーシッター代わりにしてはいけません。 子どもがテレビを見たり、ネットサーフィンをしている時は、子どものそばにいて下さい。 情報源から受けとる極端に単純化された情報を、子どもがもっと豊かに、深く理解できるように説明してあげて下さい。 子どもの適っている学校と協力し、メディア、そしてメディアを理解する方法について適切なメッセージを作成して下さい。 とりわけネットサーフィンやインターネットを媒介にした性欲を刺激する情報の危険性、インターネットで見知らぬ人に自分の名前や電話番号を決して教えないといったメッセージが重要です。 夕食時や夕食後の活動はすべて、あなたと子どもの絆を形成するために非常に重要な機会です。 背後でテレビの音が鳴っていたり、夕食後コンピュータかテレビのある部屋に子どもを一人にしておいてはいけません。 家族全員が参加する活動、ゲーム、話題を作り、画面の前で一人で熱中するのではなく、家族がお互いずっと一緒に過ごせるようにして下さい。 テレビを見る時間や、恐らく家の中に何台かあるテレビの数を減らして下さい。 ここでも、自分が定めた行動の模範を自ら率先して示すことが、最も有効な教材となります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%83%a1%e3%83%87%e3%82%a3%e3%82%a2%20%e3%81%a4%e3%81%8d%e5%90%88%e3%81%84%e6%96%b9.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%83%a1%e3%83%87%e3%82%a3%e3%82%a2%20%e3%81%a4%e3%81%8d%e5%90%88%e3%81%84%e6%96%b9.html 子供の心の障害 Tue, 16 Jun 2009 06:25:30 +0900 子供の社会恐怖に対する対処法は？

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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子どもの社会恐怖を軽視したり、簡単に片付けようとしてはいけません。 子どもの恐怖や不平をまじめに受けとめて下さい。 神経質になっている子どもに対し、あなたも神経質に対応してはいけません。 これでは問題を深刻にしてしまうだけです。 ぴりぴりした空気は人に感染してしまうものです。 子どものあら探しをするのはやめて下さい。 社会恐怖の子どもしはあなたが思っているよりずっと自分のことを厳しく批判しています。 この障害を克服させるための鍵となるのは、勇気づけ、賞賛、安心感です。 社会恐怖の子どもが怖がっている社会的な催しに早まって強引に参加させてはいけません。 子どもと一緒に催しで行われる出来事を予行演習し、できるだけ緊張せずにすごせるようにしてあげて下さい。 他の恐怖症の子どもたちと一緒に行う集団療法について調べて下さい。 この療法では、互いに共有している恐怖について話し合ったり、恐れている様々な状況を想定した予行演習を行います。 人前で話すのを怖がっている子どもには、この恐怖症に対してきめこまかな指導のできる講師が担当するでしょう。 多くの専門家が社会性訓練のためのグループを指導しており、それらもまた役に立つでしょう。 音楽やスポーツのレッスンも、子どもが自分のもつ能力を実感できるようにしてくれるので、社会恐怖を取り除く助けになるかもしれません。 特に社会恐怖の症状にまるで改善が見られないなら、もっと徹底した精神科での診察が必要かもしれません。 様々な薬が有効なことがわかってきました。 作用の穏やかな精神安定剤、いくつかの抗うつ剤、βブロッカーと呼ばれている一群の乗が特に効き目があります。 βブロッカーは元々心臓病の治療のために開発されましたが、 社会恐怖の子どもを苦しめている不安から生まれる数多くの身体症状も静めてくれることが知られています。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%a4%be%e4%bc%9a%e6%81%90%e6%80%96%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%a4%be%e4%bc%9a%e6%81%90%e6%80%96%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の行動の問題 Tue, 16 Jun 2009 05:28:36 +0900 子供の自閉症

子育てが大変なのは自閉症のせいじゃない。自閉症だから何もできないわけじゃない。障害のせいにしないで、普通じゃなくても幸せになれるよ。

自閉症児を含む三人の子を育てる著者からの読めばきっと元気になる子育てメッセージ。

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「先生、怖いんです。 フィリップはもう2歳だというのに、一言もしゃべらないんです。 ひょっとして……、」 フィリップの母親は、息子が自閉症かどうか怖くて尋ねる気になれません。 しかし彼女にとって朗幸田ま、子どもが自閉症である可能性はほとんどないということです。 自閉症は「広汎怪発達障害」という名称でも知られている子ども時代の重度の障害で、発症率は1万人の子ども当たり約2名の範囲内です。 子どもが自閉症なら、フィリップの母親が心配していること（しゃべらない）以外にも多くの徴候が存在しているはずで、しかもその徴候のほとんどは、ごく幼い頃に現れるものです。 恐らく親にとって、自閉症と診断されるのが最も恐れていることの一つなので、 多くの親や時には小児科医さえ、このような初期の徴候を否定したり、無視したり、もっともらしく言い逃れをしているように見えます。 ほとんどの赤ちゃんは生まれた時から社会的な生き物で、笑ったり、ものをつかんだり、母親や父親を目で迫ったり、ストレスを示したり、関心を向けてもらうために泣いたりしますし、生後1年を過ぎると他の子どもと複雑な意思のやりとりをし始めます。 ところが自閉症の子どもはこのようなことをほとんど（またはまったく）やりません。 他の子どもに比べ、自閉症の子どもは人間関係にほとんど興味を示しません。 彼らは生後1ヶ月から2ヶ月の間に乳児に現れる愛想笑いはほとんどせず、 他の子どもたちが生まれつきもっている「愛着」という特徴が欠如しているように見えます。 そのため、幼い頃から他の子どもより人間関係に興味がなさそうに見え、ひどく孤立し、人と何かを共有できず、他人に意思を伝えることに興味がないように見えます。 このことはコミュニケーション能力のはなはだしい欠如と関連しています。 意思伝達能力は言語と仕草のどちらも損なわれていて、言語を表現し、受けとる（記録し、理解し、反応する）能力がひどく劣っています。 彼らにとって言語は、社会的交流の手段として利用されておらず、社会性を身につけるためには役立っていません。 自閉症の子どもは、奇妙なリズムと抑揚で、変わった、癖の強い話し方をする傾向があります。 他の人の話を理解せず、反応さえ示さないこともしばしばあります。 自閉症の子どもの3分の2は知的障害で、知能指数は30、40、50台で、抽象的思考能力はほとんど（またはまったく）ありません。 興味深いことに、この全般的な欠陥があるにもかかわらず、 自閉症の子どもには、純粋な知的障害の子どもとは区別される並外れた能力の片鱗が現れます。 サバン（白痴の天才）として知られているこのような子どもは、音楽、数学の計算、日付やスケジュールを絶対に間違えない記憶力、またはこれに類した能力に並外れた才能をもっているかもしれません。 しかし、このような能力は全体との関連をまったく欠いたもので、この点においても、社交的能力を改善することに大きく役立つことはないのです。 自閉症の子どもには多種多様な行動障害があります。 最も顕著な障害は、ある思考、所有物、活動など夢中になったものならどんなものにも奇妙な病的執着（熱中しすぎて、あらゆる人との関係を全体的な掌絶ってしまうほどの病的執着）を示すことです（例えば、野球に関する統計には百科事典なみの知識をもつ自閉症のサバンは、それ以外のことはまったく話題にせず、何も考えていないことが多い）。 彼らは人間より無機物（毛布、ボール、木片など）に執着することが多く、それを自分の身から引き離すことには耐えられないでしょう。 一般に、感覚的刺激（音、食べ物の匂い、布地の表面など）に過敏で、抽象的で純粋に視覚的なものより、感じたり、味わったりできるものを好みます。 前後に体をゆすったり、つま先立ちで歩いたり、手をばたばたさせたり、自分を傷つけたり、奇妙で特異な仕草を表す傾向があります。 人間や物の全体に関わろうとせず、その一部分にだけ興味を示しがちです。 普通、彼らは強迫観念に支配され、柔軟性がなく、明かりをつけたり消したり、クローゼットを開閉したりといった、何時間もやり続けるかもしれない儀式行動に没頭してしまいます。 彼らは強迫的に規則性や同一性を維持しようとします。 食事や睡眠のスケジュールがほんの少しずれたり、家具が一つでも移動しているのを見ただけでパニックになってしまう自閉症児をよく目撃します。 このような子どもの多くは攻撃的で、怒りを爆発させたり、かんしゃくを起こしたりする傾向があります。 気分のムラが激しく、過活動の傾向もあります。 多くの精神病と同じように、自閉症の正確な原因はわかっていません。 しかし（かつて多くの人が考えていたように）冷淡で、ふあいそう無愛想で、怠慢で、愛情のない親が自閉症の原因（自閉症についての「冷蔵庫ママ」理論。 この理論では、ほとんどの自閉症児は、親がほとんど子育てに興味のない社会経済的に上流階級に属すると考えられています）ではないことはわかっています。 上流階級以外の親でも、子どもが自閉症児になる可能性があるのです。 しかし、自閉症児にはあらゆる種類の親がいます。 この障害は中枢神経系の機能不全と関連があるようです。 明白な機能障害や特殊な神経伝達物質を原因として特定することはできませんが、遺伝子が一定の要因となっていることはわかっています。 病気がこの障害に関連しているように見えることもあります（脳炎、フェニルケトン尿症、結節性硬化症、脆弱�]染色体、難産、妊娠中母親がかかった風疹）。 自閉症の子どもの約4分の1はセロトニンの分泌量が増えています。 このような子どもの多くが、左右の調整不全、（身体機能の）左右の偏り、注意力の持続不能、過活動のような、検査で明らかになる「軽度神経学徴候」と呼ばれる症状をもっています。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%87%aa%e9%96%89%e7%97%87.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e8%87%aa%e9%96%89%e7%97%87.html 子供の心の障害 Mon, 15 Jun 2009 19:53:50 +0900 子供のしつけ

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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「先生、まったく理解できないんです。 フランキーは私たちのいるところでは決してそんな真似はしません。 近所でそんなことをしたら、ぶたれることはわかっていますから。 でも学校の先生が電話してきて、フランキーが騒いだり、冗談をいったりして授業を妨害しているというんです。 こんな振る舞いをやめさせるには、あと何回くらいお仕置をしなくてはいけなのでしょう？」 親は子どもにとって最高のセラピストというだけでなく、一番重要な教師にもなることができます。 しかし子どもが守っている教訓は、私たちが子どもに教えたつもりでいる教訓とは必ずしも同じではありません。 母親が6歳の息子にうんざりしているとしましょう。 彼は3歳の妹の体を押して三輪車から突き落とすのをやめようとしません。 母親はあらゆることを試みました。 穏やかにやめるよう注意したり、午後はテレビを見せないと脅したり、子ども部屋に追い出したり、怒鳴ったりもしました。 ところがやはり妹が三輪車で遊ぼうとする度に、妹を突き落としてしまうのです。 ついに、母親は堪忍袋の緒を切ります。 「ここに来なさい！」 彼女はお尻を叩くために息子をうつむけにして膝の上に乗せ、最初の一撃を加えるため手を上げます。 なんとか叩くのを思いとどまるよう祈るばかりです。 なぜなら彼女が息子に教えようとしているのは、他人の権利を尊重し、妹や家族に優しくし、行儀よく振る舞うといったこととはまるで無関係だからです。 教えているのは次のことです。 （１）誰かに腹が立ったなら、その人を叩く。 （２）実際に誰かに何かをやってもらいたい時には、その人を叩く。 要するに、彼女は自分の欲求を叶えるためには、暴力は許される手段であるということを子どもに教えているのです。 しつけの目的は罰することではなく指導することです。 自分の振る舞いによって模範を示す（親が子どもに教訓を与えるための手段として、しつけよりもはるかに効果があります）ことと併せ、しつけは子どもに道徳観を芽生えさせ、養っていきます。 実際、しつけの方法や理由が、子どもの社会の中での生き方や振る舞い方を決定する最も重要な要素の一つなのです。 倫理観、対人関係のあり方、学校や職場での振る舞い、家庭内での自分のあり方はしつけで決まってしまいます。 しつけほど親を消耗させるものはありません。 他のどの話題より私が一番多く受ける質問は、子どもをどのようにしつけたらいいのかということです。 親は甘やかしすぎではないか、厳しすぎはしないかと不安に思っています。 親は自由放任とスパルタ主義のどちら側の立場も領けるだけの理論を耳にしてきました。 親はしつけ（子どもを教え、指導するために利用する方法）を罰（規則を破った時に私たちが取る行動）と混同しすぎています。 罰則はしつけのほんのわずかな部分にすぎません。 ところが、罰を与えるほうが思いやりをもったしつけをするよりはるかに簡単なことなのです。 これがしつけをしようとする時、親が罰に頼ってしまう一つの理由かもじれません。 しつけとは、家庭や社会でどのような振る舞いをするのが適切で、何が不適切かを教える一連の価値を子どもに少しずつ教え込んでいく技術で、 他の人の心にも気を配るべきこと、そして社会にはきちんと対処しなくてはいけない危険なことがあることを教えてくれます。 きちんとしつけられた子どもは自分の衝動を抑え、人と協力し、辛抱強く、自分の内面も外面もきちんとコントロールできているという気持ちを抱きながら世の中を歩んでいます。 また、このような子どもは自分の独自性を失うことなく（しつけの目的は現状を守り抜くことではありません）、適切な行動様式を学び、 その範囲を守りながら自分の個性的なやり方で物事に対応したり、反応したりしていくことができます。 親に忘れてもらいたくないことは、すべてのことに該当する絶対的に正しい方法、悪い方法などないこと、しつけの目標とは高みの席から栄枯不変の戒律リストを伝えることではなく、（自分の言動について思慮深い判断ができるようにするため）責任感や思慮を養うことなのです。 しつけは年齢に適したものにする必要があります。 また子どもの振る舞いや善悪を判断する能力に対する期待は、子どもの年齢にあわせると同時に、子どもの長所と短所も考慮に入れておかなくてはなりません。 現在、直面している課題が何であれ、次の対処法はすべての子どもや親が利用することができる、しつけに関する一般的忠告です。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e4%be%9b%e3%81%ae%e3%81%97%e3%81%a4%e3%81%91.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e4%be%9b%e3%81%ae%e3%81%97%e3%81%a4%e3%81%91.html 家族間の問題 Sun, 14 Jun 2009 09:31:47 +0900 親がこれ以上虐待を行わない為の４つの方法

私は虐待されてきた・・・ そう思う人に読んでほしい。

「自分は虐待なんてしていない」。。。言葉の暴力が一番大きな虐待なんですよ

「世代連鎖なんてあるわけない」。。。気づいてください。そして親子呪縛から抜け出しましょう。

私は、自分がアダルトチルドレンであることを１年前に知り、パンドラの箱をあけました

今でもまだ、自分探しの途中です。

だいじょうぶ、あなたはひとりじゃない。

目の前が涙でかすんで、読み続けるのが苦しかったけど、この本に出会えてよかった。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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（１）あなたが今述べた警戒信号のいくつかを点滅させている親であったり、生活のストレスが特に激しかったり、特にイライラさせられている子どもがいたりするなら、 医者に話すか、病院の緊急室に行くか、精神科かセラピストに電話をするか、または信頼できる友人から専門医を紹介してもらうように頼むことが絶対に必要です（いますぐそうして下さい）。 あなたが孤独で、電話をする相手がいないのなら、地元の児童虐待ホットラインに電話をかけることです。 恐らくあなたは電話することに恥ずかしさを感じ、なかなか受話器に手が伸ばせないかもしれません。 しかし、電話をせずにあなたの子どもの健康や幸福を危険にさらしてしまうことのほうがはるかに後悔してしまうことになります。 （２）子どもを罰するために平手でお尻を叩いているなら、すぐにやめて下さい。 お尻を叩いても子どもにはたった一つのことしか伝わりません。 それは親が承知できない欲求や欲望を抱いた時は、暴力を振るわれても仕方がないということです。 叩くことは子どもとのコミュニケーションを断ち切るばかりでなく、自分の欲求を親に示してしまったことに対する適切な反応だと子どもに思わせえることになるのです。 しかしこれは決して適切な反応ではありません。 とりわけ親が麻薬かアルコールを乱用している場合、 平手でお尻を叩いていたのが徐々にエスカレートしてしまい、暴力に歯止めがきかなくなってしまう危険性があります。 このような罰し方をやめるのは難しいかもしれませんが、絶対にやめなくてはいけません。 できない場合には、すぐに助けを求めて下さい。 （３）子どもが虐待されているのを目撃したなら、虐待をやめさせるための手を打たなくてはなりません。 普通、この作業は非常に難しく、やっかいで、細心の注意が必要になります。 なぜなら虐待する親を非難することになるので、反撃をこうむってしまうからです。 しかし介入することで虐待されている子どもの命を救えるかもしれません。 ぜひ介入すべきです。 （４）同様に、子どもを言葉で虐待しないように注意して下さい。 言葉による虐待も、子どもにひどい悪影響をもたらす恐れがあります。 否定的な批判、屈辱、子どもに怒鳴りつけることはすべて心理的虐待であり、一生消えない心の障害、苦痛、苦悩を与えてしまうことになります。 自分自身の中に、子どもに向けられている怒りや恨みを引き起こしている原因を探ってみる必要があります。 恐らく心理療法を受ける必要があるでしょう。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e8%a6%aa%20%e8%99%90%e5%be%85%e9%98%b2%e6%ad%a2%20%e6%96%b9%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e8%a6%aa%20%e8%99%90%e5%be%85%e9%98%b2%e6%ad%a2%20%e6%96%b9%e6%b3%95.html 家族間の問題 Fri, 12 Jun 2009 22:37:54 +0900 メディアが子どもに与える影響

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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子どもは平均1日4時間から7時間テレビを見ています。 1950年代にテレビが普及して以来、人々はテレビの多くの影響に不安を抱いてきました。 子どもを受け身の見物人にしてしまうことから、 映画やテレビドラマばかりでなく昼間のトークショーにまで氾濫する多くの暴力やセックスの影響まで、あらゆることを心配してきたのです。 今ではインターネットの利用者が数百万人以上にも増え（その多くが子ども）、この最新メディアが子どもの興味、関心、時間を奪っています。 親はテレビやインターネットの一層激しさを増す暴走状態に子どもを近づけないようにしようとし、ケーブルテレビの成人向けチャンネルを受信できなくしたり、 子どもが大人向けのチャットルームに参加できなくするソフトウェアを利用したりしています。 しかしこのような大人の制限をまんまとすり抜けることにかけて、子どもは驚くほど独創的に頭を働かせています。 親がいくら見られないようにしても、親のクレジットカードをインターネットに利用したり、子どもでもアクセスできるウェブサイトを見つけ出したりするのです。 また、テレビのポルノ映画にアクセスできる（あまり用心深くない親の）友人がいたり、親が職場にいたり、夜外出している時は好きなだけテレビを見ています。 いったん決心したら、いくら親が見せないように努力しても、その裏をかく方法を子どもは見つけることでしょう。 このようなすべてのメディアの影響のうち、実際に危険なものとは何でしょう？ 研究からはまだ結論が出ていませんが、常識（そしてテレビの見すぎが子どもの感覚を鈍くしているのを肌で感じている経験）から、メディアにのめり込むのは決してプラスではないことはわかっています。 テレビやインターネットの暴力（テレビ番組の80％は暴力がテーマになっていることがわかっています）やセックスばかりではなく、 多数のトークショーが、複雑な問題をひどく単純化した、うすつペらな既成概念にしてしまったり、子どもにまったく厳密な思考や積極的な行動を求めない大ざっぱな手法も、親に不安を抱かせる理由になっています。 乱暴な性格の子どもがテレビの暴力シーンを見てさらに攻撃的になるのか、また攻撃的性格な子どもがテレビでそんなシーンを見つけ出そうとしているのか、研究からはまだ結論が出ていませんが、 テレビの暴力シーンは攻撃的な子どもの性格を一層激しくしてしまうので、そのような場面を見せないようにする必要があることは間違いありません。 テレビやコンピュータの画面は子どもにとって、親がいない時のベビーシッターの役割を果たしてくれると思われていました。 しかしそれは、私たちが望んでいるようなベビーシッターではないことは確かです。 あまりにも全面的に情幸即寺代の影響が広まっていったので、その影響のすべてを確認するのは難しいことです。 現在、新しいメディアは子どもに、地方、国家、海外の災害（爆撃、襲撃、自然災害、戦争、殺人、性犯罪、誘拐、自殺などあらゆる悪夢の材料）に関する生々しい詳細な情報を即座に伝えてきます。 基本的に、私たちの社会は一つになり、押し寄せる情報はすべてメディアの出口からあふれていますが、その最大の聴取層の一つが子どもなのです。 最善の注意を払う、善意に満ちた親でさえ、挑発的なミュージックビデオ、子どものレイプをテーマにしたテレビのトークショー、 またはひょっこり出てくる変態セックスについてのウェブサイトをすべて監視することはできません。 しかし少なくとも、ものの見方を豊かにし、自分の創意工夫と好奇心を使って楽しむ方法（家に帰ってすぐにテレビやコンピュータに子どもを直行させない方法）を子どもが考え出せるようにする態度や予防対策を設けることはできます。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bd%b1%e9%9f%bf%20%e3%83%86%e3%83%ac%e3%83%93.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bd%b1%e9%9f%bf%20%e3%83%86%e3%83%ac%e3%83%93.html 子供の心の障害 Tue, 09 Jun 2009 19:52:28 +0900 性同一性障害の子供との接し方

性も「十人十色」。性同一性障害と同性愛の人びとが協同してつくった初めての本。

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「めめしい男の子」や「おてんば娘」が全員ＧＩＤとは限らないことを忘れないで下さい。 子どもがこれまで考えられてきた性の特徴を示さなくても、それはその子のスタイルや個性にすぎないかもしれません。 それを罰したりせず、支えてあげて下さい。 恐らく子どもは「本当の」男の子や女の子には見えないので、既に学校でひどい目にあっている可能性があることを理解してあげて下さい。 このような子どもには家庭での愛と理解が必要です。 子どもが異性と自分とを非常に強く同一視しているなら、できるだけ早く専門家に診てもらうことが大切です。 家族療法、集団療法、個人療法などはすべて大変有効です。 このような治療の目的は、表面に現れていない問題に取り組み、子どもの屈辱感や孤立感を減らし、できれば子どもがＧＩＤになってしまわないようにすることです。 親は子どもの発育について抱いているある種の期待を変えなくてはいけません。 たとえ自分の望みとは違っていたとしても、子どもにとって最もプラスになる成果を約束してくれる特徴やライフスタイルを子どもが選択することを認めて下さい。 子どもが幸せになれるかどうかはそこにかかっています。 ]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e6%80%a7%e5%90%8c%e4%b8%80%e6%80%a7%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%8e%a5%e3%81%97%e6%96%b9.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e6%80%a7%e5%90%8c%e4%b8%80%e6%80%a7%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%8e%a5%e3%81%97%e6%96%b9.html 子供の心の障害 Mon, 08 Jun 2009 03:20:35 +0900 性同一性障害

性も「十人十色」。性同一性障害と同性愛の人びとが協同してつくった初めての本。

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自分が男である、または女であるという認識は、アイデンティティー（自分とは誰であるかを知ること）の最も基本的な要素の一つです。 普通2歳までに、男の子は自分が男性であること、女の子は女性であることに気がつきます。 しかしこの認識を手に入れたからといって、すべての子どもが自分の性と同じ特徴を示すというわけではありません。 大騒ぎしたり、フットボールをしたりするより、本を読んだり、人形で遊んだりするのが好きな男の子もいます。 バレエ教室より野球場にいたほうが落ち着くという女の子もいます。 これは少年や少女が時々、 「自分が違う性だったとしたら（または異性の特徴をもっていたとしたら）どうなるのだろう」 と思っているということです。 子どもが異性のもつペニスや乳房に憧れる（または少なくともそれをもっているとどうなのかといった好奇心をもつ）という説は、つむじまがりの精神分析医が作り出したものではありません。 多くのまったく正常な子どもがこのような空想を抱いていますし、それは人間の想像力を利用した正常な探求心の一つなのです。 しかし普通は、このような空想を膨らませている間でも、自分の本当の性は何かとか、自分の性について不服だとかはまったく思っていません。個性や好みが何であれ、ほとんどの子どもが自分が男であり、自分が女であることはわかっているのです。 しかし、自分の性についてこのような確信がほとんどもてない子どもがいます。 私たちが「性同一性障害（ＧＩＤ）」という診断を下す子どもたちです。 自分は間違った肉体に生まれてしまったと感じている男子や女子がいます。 彼らは性的不快という自分の現在の性に対する激しい不快感を示します。 一般に性同一性障害の少年は、女の子を連想させるおもちゃ、ゲーム、態度、服装、文化活動が大好きで、ママゴトをしたり、料理を覚えたり、化粧をしたり、宝石を身につけたり、ドレスを着たりしています。 幼い頃、とりわけ2、3歳の頃から女っぽい態度を示すかもしれません。 彼らは女性器のように見せるため、股の間にペニスを挟み込んで男性器を「なくそう」としたり、またしゃがんでおしっこをしたりするかもしれません。 たぶん他の男の子より自分がはるかに同一視している女の子の友達を探そうとするでしょう。 同様に、性同一性障害の女の子は「おてんば娘」という言葉ではとても収まりきりません。 彼女たちはまったく人に隠し立てすることなくペニスに対する憧れを抱きます。 立ち小便をし、声を低くし、クルーカットにあこがれ、レスリングやフットボールのような荒っぽく「男っぽい」試合に参加し、スポーツの英雄を自分の模範としたりして、自分が女ではなく男であることを明らかにしようとします。 「性的自己同一性（訳注・自分が男性または女性であるという自覚）」はほとんどの人にとってあまりにも当たり前のことであり、 あまりに疑問の余地のないことなので、性同一性障害の子どもは特につらい目にあいます。 男子は男子、女子は女子との絆を形成する潜在期の間、ＧＩＤの子どもは普通（そして情け容赦なく）他の子どもたちから除け者にされ、ばかにされます。 しかし、最もひどい批判をするのは親たちなのです。 とりわけ女の子になりたいと思っている男の子は父親からしばしば脅しつけられています。 そして一般に、女であることに不快感を抱いている女の子は母親を遠ざけてしまうでしょう。 ある意味で、すべての親が我が子に自分の姿を照らして生きているというのは本当のことでしょう。 私たちはある程度、息子や娘の中に自分の姿が映し出されるのを見たいと思っています。 その点、何といっても自分を最も映し出すものは性に他なりません。 あまり意識していなくても、親はひそかに自分が本当に男らしい人間か、女らしい人間か、恐れや不安を抱いています。 そして自分の息子が女っぽかったり、娘が男っぽかったりするせいで、その恐怖や不安は一層激しく掻き立てられてしまうことになるのです。 その結果、ＧＩＤの子どもを激しく非難するのは学校の友達だけではすまなくなります。 最もひどい拒絶は、学校より家庭にいる家族から受けることになるのです。 性同一性障害の原因はまだ明らかになっていません。 最近では遺伝子や子宮内でのホルモンのアンバランスについての刺激的かつ、興味深い研究がいくつか出ています。 また、出生順位や身体の外見が何らかの原因となる役割を果たしているのかもしれません。 親が欲しがっていたのが男子か女子かということも影響を及ぼすかもしれません。 子どもはそのために、「自分は『本来あるべき』性に生まれていない」と感じるかもしれませんし、親が実際に自分に望んでいた性になろうと無意識に努力するかもしれません。 親子の対立、高圧的な母や父の影響、そして親が示すその他様々な病理も影響を及ぼす可能性があります。 しかし明確な原因として証明されているものは一つもありません。 忘れてはならないことは、男らしさや女らしさの「適切な」文化的・家族的スタイルを示そうとしない子どもが全員ＧＩＤとは限らないことです。 性同一性障害は治すことが難しい、ごくまれな症状なのです。 恐らく一生この症状は消えないでしょう。 時には性転換手術のことを調べて、実際に手術を受けることもあります。 自分たちを「トランスジェンダー（訳注・性差を越えた人間）」と見なし、 必ずしもこの状態が病気だとは思っていない男女のための支援グループが多くの大都市にあることも留意すべきです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e6%80%a7%e5%90%8c%e4%b8%80%e6%80%a7%e9%9a%9c%e5%ae%b3%e3%81%a8%e3%81%af.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e6%80%a7%e5%90%8c%e4%b8%80%e6%80%a7%e9%9a%9c%e5%ae%b3%e3%81%a8%e3%81%af.html 子供の心の障害 Sun, 07 Jun 2009 16:52:14 +0900 児童への身体的虐待

私は虐待されてきた・・・ そう思う人に読んでほしい。

「自分は虐待なんてしていない」。。。言葉の暴力が一番大きな虐待なんですよ

「世代連鎖なんてあるわけない」。。。気づいてください。そして親子呪縛から抜け出しましょう。

私は、自分がアダルトチルドレンであることを１年前に知り、パンドラの箱をあけました

今でもまだ、自分探しの途中です。

だいじょうぶ、あなたはひとりじゃない。

目の前が涙でかすんで、読み続けるのが苦しかったけど、この本に出会えてよかった。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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「ううん、マーチン先生、何でもないんだ、本当だよ！ 家の戸口の階段から落ちて、頭を打っただけなんだ。 お母さんとお父さんには電話しないで」 1年生のジミーは、担任の先生が親を呼んで、顔じゅうにできたたほくしよう打撲傷について質問しないようにお願いしています。 先生は、恐らく親を呼べばジミーがもっと傷つけられてしまうことにしかならないのがわかっています。 それはひどく悲しい理由でできた傷です。 ジミーは児童虐待の犠牲者なのです。 彼にとって虐待はおぞましい、屈辱的で、恥ずかしい、ずっと隠し通そうとしている体験です。 友人をまったく自宅に招かないのも、父がどんな暴力を振るってくるのか予測できないからです。 しょっちゅう青あざだらけになっている理由について、学校で何度も言い訳を考え出しています。 普通、子どもに身体的虐待をしている親は欲求不満にほとんど耐えることができません。 すぐカッとして、怒りを抑えることができず、手、ベルト、革ひも、電気コード、へらなど、手近にあるものなら何でも使って子どもを殴ってしまうかもしれません。 また煙草、熱いアイロン、熱湯で火傷させてしまうこともあります。 虐待して子どもに重傷を負わせたり、時には命を奪ってしまうことさえあるのです。 アメリカのすべての州に児童虐待を禁ずる厳しい法律があるにもかかわらず、子どもを虐待する親のほとんどは、かなり長期間にわたり何度も子どもを虐待し、罰せられても再び同じ過ちを繰り返してしまうのです。 虐待は、子どもに甚大な被害を与えてしまいます。 虐待された子どもは不安やうつ状態ばかりでなく、暴力的になる傾向があり、人間関係を信頼せず、言語や会話の能力とＩＱで他の子どもより劣ってしまいます。 虐待する親はほとんど例外なく自分自身も子どもの頃に親から虐待を受けています。 一般に、彼らは自分を虐待されても仕方のない人間だと思い込んでいて、自尊心の低さや罪の意識を子どもに伝えてしまいます。 この虐待の連鎖は強化されてしまうばかりでなく（自分の子どもを同じ児童虐待者に育ててしまう可能性が高くなる）、親子のどちらもますます自分を恥じる気持ちを膨らまし、自己嫌悪を募らせています。 親子関係をさらに複雑にしてしまうのは、子ども時代の心の葛藤から依然として抜け出せずにいる親が、子どもにこの葛藤を解決してもらおうとし、 自分の親に対して応えられなかった欲求を代わりに子どもに実現してもらおうとすることです。 子どもが自分の思い通りに成長してくれないと、親はショックを受けます。 子どもが自分に「関心を払ってくれない」ので、その怒りと苦痛が子どもにぶちまけられます。 それが何なのかはっきりとはわからないのですが、 子どもは親にとって非常に重要なものを自分が与えていないのを感じ、自責の念を膨らませていきます。 児童虐待のもう一つの根本的原因は、ストレスの多い環境です。 麻薬やアルコールの乱用、片親であること（正確な理由は明らかにされていませんが、児童虐待は片親の家庭のほうに多く発生しています）、金銭問題などがこのストレスのきっかけになるかもしれません。 親の抑えられない怒り、憤慨、憎悪の感情からも虐待の危険は生まれてきます。 自分が子どもを虐待する危険性がないかどうか確かめるために、次の質問に答えてみる必要があります。 最近、あなたは徐々に暴力的になっていませんか？ 以前よりすぐかんしゃくを起こしたり、カッとなりませんか？ 怒りが尾を引くようになりましたか？ 特定の子どもに恨みや憎悪を抱いていませんか？ その子どもに暴力を振るっているのを想像していることがありますか？ 特定の子どもと距離感を感じ、背を向けていませんか（そうしていなければ、殴りかかってしまいそうだから）？ このような質問にイエスと答える親は全員、すぐに援助を求める必要があります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%85%90%e7%ab%a5%20%e8%ba%ab%e4%bd%93%e7%9a%84%e8%99%90%e5%be%85.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%85%90%e7%ab%a5%20%e8%ba%ab%e4%bd%93%e7%9a%84%e8%99%90%e5%be%85.html 家族間の問題 Sat, 06 Jun 2009 15:16:16 +0900 子供の心身症にどう対処する？

本書は、わが国のすべての小児科医の方々に、自分たちが心身症の子どもたちへ対応することができる存在であることを認識して頂き、さらに、より深いご理解をして頂くため、また、既に心身症医療に携わっている方々には、ご自分たちの知識を整理して頂けるよう編まれた。

自閉症児を含む三人の子を育てる著者からの読めばきっと元気になる子育てメッセージ。

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身体的症状のある子どもは、実際に病気で苦しんでいるかもしれないことを忘れてはいけません。 かかりつけの小児科医に行って、子どもの苦痛や身体的不満に何らかの医学的原因がないか調べてみることが大切です。 何度も腹痛を訴える子どもの15％が、実際に消化器のどこかに異常があります。 子どもの訴えを真剣に受けとめて下さい。 かかりつけの小児科医に協力して下さい。 まず第一に、小児科医に子どもの病歴を教えて下さい。 小児科医に徹底的な身体検査をしてもらいます。 検査をし、小児科医から「問題は心理的なものかもしれない」といわれたなら、否定したくなるかもしれませんが、その意見を退けたりしてはいけません。 子どもの身体の痛みが身体医学的原因でないことがわかり、しかもその症状が短期間で軽くならなければ、かかりつけの小児科医は恐らく精神科を紹介してくれるでしょう（注・日本では心療内科への紹介が一般的）。 精神療法は、特に個人療法と家族療法を併用すると大変効果があります。 この二つの療法で重点が置かれるのは次のことでしょう。 （１）子どもが身体の病気を適して何を伝えようとしているのか発見する。 （２）葛藤がどんなものであれ、子どもがそれを避けずに、言葉で表現できるように手助けをする。 子どもが、心理的要因が引き金となっている身体の苦痛を示す時、動揺したり、うろたえたりしないようにして下さい。 あなたが悩んでいる姿を見ると、子どもの苦痛はさらに激しくなり、このような症状に一層執着させてしまう結果になるでしょう。 身体の病気を誘発する原因を見つけ出す際には、子どもと一緒にこの作業に取り組むようにして下さい。 あなたが気づいていない、子どもが味わったトラウマ（心の傷）、あなたがあまり重視していない影響が子どもにあったのかどうか確かめて下さい。 あなたは子どもと一緒にこの原因究明の過程で子どもの味方という立場に立つかもしれません。 この作業は自分でも何かをなしうる能力があるという意識を子どもに与えると同様に、親子間の杵を強くしてくれるでしょう。 子どもにとっての素晴らしい模範になって下さい。 苦痛を表す時に、自分にはどのようなパターンがあるのか調べてみて下さい。 心の葛藤を身体を通して表現する傾向が自分にあるのがわかったなら、（考えられる治療を利用し）このパターンを変えるための手段を講じて下さい。 広範囲に及んだり、回数が多かったり、高額な費用のかかったりする不必要な医学的検査は受けないようにして下さい。 子どもの身体の苦痛にあなたが不安を抱くのはいたしかたないことですが、 信頼できる小児科医が身体に異常がないと診断したなら、それ以上身体に苦痛の原因を探しても子どもには何の役にも立ちません。 焦点を心理的原因に変えてみて下さい。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bf%83%e8%ba%ab%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bf%83%e8%ba%ab%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の心の障害 Fri, 05 Jun 2009 01:05:34 +0900 病気を抱えている親が出来る子育てで、重要なこととは？

ソーシャルスキルとは、「良好な人間関係をつくり保つための知識と具体的な技術やコツ」のこと。

親しい人間関係がもてない、人の身になれないという現代の子どもたちに、この教育がどのように役に立つのか。心理学の理論をもとに簡潔にまとめました。

変化の激しい社会の中で、ソーシャルスキルの乏しい子ども達が多すぎる。そのような子ども達を理解し、集団に溶け込み、みんなと共に学び成長できるためにも是非読んで見る価値のある本です。

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親にできる一番重要なことは、病気の性質や、子どもが病気のことで予測していることをできるだけ簡潔に説明してあげることです。 子どもが予測するかもしれないことには、親が家を離れて病院で過ごす時間、病気による身体の変化（癌の治療で髪が抜けるなど）、親と自由に話せる時間や家事の決まり事の変更などが挙げられます。 親は今まで通りに実行できる出来事（子どもとの遊びや宿題の手伝いなど）をはっきりと告げ、また変更しない家庭生活の決まり事…、食事（土曜日の夜はピザを食べる）、食事時間、遊び時間、週270末の活動など…、について子どもに話し、安心させてあげることが大切です。 また、病気についての楽観的予後（治療後の経過予測）はどんなことでも言話しておいて下さい。 病気について子どもに何を話すのであれ、またどんなに子どもを安心させて、一番抱きそうな不安を未然に防ごうとしても、子どもはやはり、病気に対し何らかの反応を示すでしょう。 その中には、今後あなたの身の上に起こってくることについてのひどい曲解や歪んだ予測もいくっか含まれているはずです。 家族全員がこのような不安を打ち明けられるようにして下さい。 そして曲解された事実を訂正し、全員が病気が実際にはどのような状態なのか、そしてその病気があなたや家族全員にどのような影響を及ぼすことになるのか、現実的に把握できるようにしておいて下さい。 家族や家庭の決まり事で続けていけるものはすべてやめてはいけません。 親の病気が子どもに与える心の傷は、家庭生活をできるだけいつも通り、普通に続けられるようにするだけで癒すことができるでしょう。 しかし、ある決まり事を変えたり、やめなくてはならない場合や、親の病気が家計を圧迫し、 ある活動を行う金銭的余裕がなくなった場合には、冷静に話し合い、このような状況を克服することが家族にとって取り組みがいのある挑戦であると思えるようにすべきです。 子どもに協力者としてこの挑戦に参加してもらいましょう。 お金の節約法について子どもの提案に耳を傾けたり、金銭面で実行できなくなった決まり事に代わる、もっと費用のかからない決まり事を提案してもらったりして下さい。 ここでも、この挑戦のプラス面を強調することが大切です。 実行できなくなる恐れのあるその他の家庭生活の面を続けていくため、人に援助してもらうことを考えて下さい。 料理や掃除を手伝ってくれる人や子どもを車でリトルリーグ、ダンス教室、水泳教室に連れていってくれそうな近所の人を見つけて下さい。 あなたに起こるかもしれない不吉な変化（とりわけ肉体）に対し、子どもに心構えをさせておいて下さい。 その変化が病気の経過、または治療の経過の一過程にすぎないといって子どもを安心させることです。 入院が必要なら、必ず子どもが見舞いに訪れられるようにして下さい。 入院するのは、病院でなければできない医療を受けるためだということをあなた、または配偶者から子どもに説明して下さい。 入院することのマイナス面ではなくプラス面を強調することです。 配偶者がいるなら、彼（彼女）があなたと子どもの間の関係を補ってくれる重責を担っています。 あなたが直接子どもに話せない時には代わりに子どもに伝えてもらったり、子どもを安心させたり、家庭生活をできるだけ普段と変わりない状況にしておいてもらいます。 あなたや配偶者にとっては簡単なことではないでしょうが、 子どもが受ける心の傷の影響に気をつけることは、結局、あなたの心身にもプラスになるでしょう。 子どもを落ち着かせ、楽天的にしてあげることで、恐らくあなたも子どもと同じ気分になれるでしょう。 あなた、そして配偶者は、子どもに何らかの重い精神的な、あるいは社会的な障害や、学力面での問題が現れていないか油断なく警戒するようにして下さい。 そのためには、学校に自分が病気であることを伝えておくとよいかもしれません。 そうすることで、学校のほうも子どもの治療が必要となる障害に注意しておけるようになります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e7%97%85%e6%b0%97%20%e5%ad%90%e8%82%b2%e3%81%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e7%97%85%e6%b0%97%20%e5%ad%90%e8%82%b2%e3%81%a6.html 家族間の問題 Thu, 04 Jun 2009 20:00:07 +0900 子供の心身症

本書は、わが国のすべての小児科医の方々に、自分たちが心身症の子どもたちへ対応することができる存在であることを認識して頂き、さらに、より深いご理解をして頂くため、また、既に心身症医療に携わっている方々には、ご自分たちの知識を整理して頂けるよう編まれた。

自閉症児を含む三人の子を育てる著者からの読めばきっと元気になる子育てメッセージ。

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「でもしかたがないんだよ、ママ、頭が痛いんだ！ ずっとめまいもしているし。 気分が悪いんだ。 お医者さんにも僕がどんな状態かわからないんじゃないかな。 お医者さんだってすべて知っているわけじゃないし」 9歳のハリーのいっている通り、 医者もすべてのことを知っているわけではありません。 しかし医者（児童精神科医をはじめとする精神医療の専門家）は、実際にハリーを悩ませている状態にしばしば出合っています。 それは「転換性障害」と呼ばれる、心のストレスが身体の病気へと転換してしまう障害です。 ハリーは実際に痛みを感じていて、両親はその医学的原因を取り除いてもらうため、医者に徹底的な精密検査をしてもらいました。 そして内科医にいわれ、両親は児童精神科医にガイダンスを受けました。 精神科医はハリーの母親も同じように身体的原因がはっきりしない頭痛やめまいをしばしば訴えている点を指摘してくれました。 そしてハリーは、「ストレスに対処するため、母親が行っている『秘密の方法』を見て真似したようだ」というのです。 実は母親のストレスの捌け口として現れていたものだったのです。 「心身症」には長い歴史があり、100年以上もの間、原因不明の身体症状がある患者に関する者浩が数多く出されてきました。 このような病気はひとまとめにして「ヒステリー」という診断が下されていました。 フロイトが診療所を始める時、一番多く治療しようとしていたのがこの苦痛です。 このような身体に現れた苦痛は、他にどのような手段を利用しても表現できない潜在的な心の問題（つらい記憶、無意識の葛藤、時には性的虐待）が身体に現れてきたものと見なされていたのです。 現在、この感情が原因で生まれる苦痛は「身体表現性障害」と呼ばれています。 私たちは、若い人たちの中に身体表現性障害の二つの主なカテゴリーを観察しています。 一つはハリーが示している、思春期になるまでは断然多い「転換性障害（ヒステリー）」です。 普通、この転換された症状（神経的・医学的症状と似た子どもの感覚機能や運動機能における欠陥）は、心理的葛藤やストレスにより引き起こされています。 ほとんどの転換性障害は、就学年齢の間に発生し、少年より少女のほうにほんのわずか多いようです。 一般に症状が現れる期間は短く、症状も一つか二つしかありません。 子どもはしばしば体の衰弱、時には麻痺を訴えます。 歩いたり、話したり、見たり、聞いたりすることが困難になる子どももいれば、「おかしな気分」や手足の感覚の喪失を訴える子どももいます。 このような症状よりはまれですが、実際に席から立ち上がれなくなったり、本当の発作に襲われたように見える症状を示す場合もあるかもしれません。 恐らく症状の中で一番多いのが「痛み」です。 痛みは子どもの身体のどの部分にも発生しますが、最も多いのは腹部です。 そのため腹部の痛みの場合は「転換性障害」とは独立した症候群と考えられています。 しかし腹痛を感じている子どもは、その他の症状も一緒に訴えるのがふつうです。 その最も典型的なものには、めまい、矢神、軽い頭痛、吐き気、嘔吐、胃痛をはじめとする不調感が挙げられます。 身体表現性障害の二つめのカテゴリーは、「身体化障害」と呼ばれています。 この障害が現れるのはたいてい思春期の若者で、思春期前の子どもが発症することはめったにありません。 慢性的で、体の数ヶ所に痛みが現れます。 転換性障害と比べ、この障害はかなり長引き、再発しやすく、症状も数多くあります。 フロイトの時代から、身体表現性障害がある子ども（普通、思春期前の年齢の転換性障害）は、自分で表現したり、直接捌け口を作れなかったりするために生じる感情的ストレスに苦しんでいることが明らかにされています。 このストレスは、家族の死、性的虐待、身体的虐待、無秩序な家庭環境、同じように多くの身体的不満をもつ親や兄弟との対立、 または親とのひそかな共謀関係（例えば、子どもには不適切な一身上の細かなことを打ち明ける親）などの結果として生まれているのかもしれません。 実際にあった身体の疾患が治った後も、転換症状として後遺症が残ってしまう場合があります。 例えば腕を骨折した時の痛みが治った後も消えなかったり、胃腸炎のある子どもは病気が治まった後もずっと腹痛を感じるかもしれません。 子どもは他の手段では表現することができないと思っている心の葛藤を示すため、わざとこのような「正当な」痛みに襲われるのです。 なぜ身体表現性障害にかかる子どもとかからない子どもがいるのか確かなことはまったくいえませんが、潜在的な遺伝子的素因があったり、 または子どもが同じような転換性障害を示す親からその行動を学んだりしたのかもしれません。 心的外傷や虐待は、転換性障害にかかる確率を増やしてしまう傾向があります。 また、ある子どもは、自分の気質または生まれてきた文化やサブカルチャーなどそれが何であれ、そこで感じている束縛のせいで、他の子どもより自分の感情を素直に表現できずにいます。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bf%83%e8%ba%ab%e7%97%87%20%e6%b2%bb%e7%99%82.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bf%83%e8%ba%ab%e7%97%87%20%e6%b2%bb%e7%99%82.html 子供の心の障害 Wed, 03 Jun 2009 12:57:39 +0900 子供と学習障害

「勉強ができない子」を放置しては絶対にいけない！本が読めない、字が下手なのは「頭が悪い」のではない！家庭でできる子どもの「自信」を取り戻す最新解決策。

親や教師の「気づき」が「学習障害」の子どもを救う。

別に障害とかじゃなくても充分に活用できますね。考え方次第か。。。

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「ケイトは適性検査の成績はとてもいいのに、学校の成績となると目も当てられないほどひどいんです。 身を入れて、もっとしっかり勉強させようとしているんですが、通信教育は相変わらずCとDです。 娘が馬鹿ではないことはわかっています。 怠けてるだけなんでしょうか？」 学習障害は以前考えられていたよりずっと一般的な障害となりました。 もちろんこの障害にかなりの子どもがなっていて、しかもかなりの種類があることには頭を抱えてしまいます。 しかし学習障害についての知識が増えれば増えるほど、治療の方法もますます解明されるようになっていき、 多くの場合、本人にはどうすることもできない学習の障害を不当に子どもの責任にはしなくなりました。 かつて前提だった標準に従えば、読み、書き、計算、情報処理ができないために、馬鹿か怠け者と決めつけられていた子どもも、 現在では特殊な学習上の障害と戦っているのだということがかなり理解されるようになりました。 しかも様々な治療で学習障害の症状は軽くすることができるのです。 きちんと学習できるかどうかは、三つの異なるプロセスの習熟度に左右されています。 その三つに当たるのが「入力」「統合」「投出」です。 「入力」とは、子どもが情報を取り入れる能力のことをいいます（例えば、黒板に書かれた言葉を理解するとか、足し算や引き算について教師が教えたことを吸収すること）。 言葉、数字、指示などを理解できないのは、子どもの知覚・認知の能力を妨げる中枢神経系の障害が原因になっています。 「統合」は、子どもが既に学習した情報や問題解決の手順を適切に思い出すことをいいます。 この「統合」の作用に問題のある学習障害の子どもは、3桁の数字の足し算を左側ではなく、右側から足すことを思い出せないかもしれないのです。 「投出」は、子どもが知っていることを人に伝えるための言語表現や適切な仕草に関連する能力のことをいいます。 「投出」に影響を受けている学習障害の子どもは、なかなか判読できる文字を書くことができません。 このような情報処理の問題（恐らく学習障害より正確な用語でしよう）が、結局子どもたちが学校で直面する最も共通の一般的障害になります（読字障害、綴字障害、計算能力障害）。 運動機能障害（手足の動きがぎこちなかったり、指先が器用に動かせないというような運動機能の障害）、 社会情緒障害（他の子どもの身になって考えたり、理解してあげたりすることができない障害）は、これまでに挙げた学習プロセスの一つ（またはそれ以上）の重い欠陥が原因で生まれています。 学習障害は、トウーレット症候群（チックなど）、てんかんの発作、言語障害のような神経学的原因の症候群と関連している場合がよくあります。 たとえ幼児であっても、運動技能の発達の遅れや困鞄、会話の国難、認知能力における欠陥は、学習障害の重大な前兆かもしれません。 このような症状を無視してはいけません。 なぜなら早い段階で学習障害の診断を下されたほうが、 それだけ早く子どもが適切な治療を受けることができ、学校の準備もできるからです。 子どもが学学習と学校校で惨めな思いをせずにすむようにしておくべきです。 一般に、学校での悲惨な状況は、教室で授業を理解できないからという理由ばかりでなく、学習障害から派生してくる情緒的な問題や社会的な障害からも生まれてきます。 子どもは自分が異常で、愚かで、無能で、内気だと感じ、他の子どもからもそういうレッテルを貼られてしまいます。 学習障害の診断を下すのが遅くなってしまうほど、問題は深刻になっていきます。 興味深いことに、学習障害の子どもの大多数は平均的知能をもっていて、学習障害の影響を受けていない領域に焦点を当てた適性検査では平均以上の得点を取っています。 しかし、欠陥のある領域を気分的に埋め合わせるため、子どもは教室のピエロにならざるを得ないと感じたり、 反抗的な振る舞いをしたり、教師や同級生の注意をそらしたり、 混乱させたりして、自分がきちんと理解できない授業の妨害をしたりするかもしれません。 このような態度はＡＤＤ（注意欠陥障害）の子どもとも共通しています（ＡＤＤの子どものなんと75％に学習障害があると指摘する研究もあります）。 まず第一に、過活動や衝動性という特徴をもつＡＤＤの子どもはありあまるエネルギーを自然と授業を妨害するのに使い、 当たり前のことをやっていては自分に向けられることのない関心を得ようとするかもしれません。 一般に行儀が悪く、学力の劣った息子や娘に対して家族が悩んだり、非難したりすると、学習障害の子どもの情緒的な問題はひどくなってしまう恐れがあります。 不安、うつ病、自尊心の低さ、孤奴は多くの学習障害児に待ち受けている悲しい運命なのです。 早期の診断が非常に大切なので、親には学習障害を知らせる警戒信号にぜひ敏感になってもらわなくてはなりません。 その主な信号は子どもの学力と知能が一致していないことです。 このような状態がすべて学習障害の結果というわけではなく、単に社会、感情、家族などの問題が原因となっているかもしませんが、 少なくとも子どもに学習障害の検査を受けさせる目印にはなります。 子どもには学習の仕方に違いがあり、それぞれの教科に対する才能にも優劣があり、このどちらも学習障害の症状とはいえません。 しかし現在では、このような情報処理の障害（学習障害）のための検診は、精密で、完備されたものになっているので、恐らく学習障害の原因が何か指摘してくれます。 学習障害と診断されるかどうかは別にして、子どもの知能と学力の間に不一致があることが証明された場合には、必ず学習障害の検査を受けさせるべきです。 学習障害についてはとりわけ治療面で数多くの発見がなされてきました。 しかし、この障害の決定的な原因は依然として私たちにはわかっていません。 この障害はある程度、遺伝することが示唆されています。 また学習障害の子どもの脳の「配線」が普通とは少し異なっているという証拠も出てきています。 しかし、脳の組織は複雑すぎて完全に理解されてはいないので、ここでも決定的なことは何もいえません。 妊娠中の母親の麻薬やアルコールの乱用、難産、出産時の子どもの超低体重などいくつかの危険因子も指摘されていますが、学習障害の子どもの中にはこのような原因が証明されていない例もあります。 このように学習障害の原因は依然として謎ですが、治療面では長足の進歩を遂げてきました。 学習障害の子どもの親は、この治療の領域に焦点を当て、エネルギーを注ぐのが賢明です。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%ad%a6%e7%bf%92%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%ad%a6%e7%bf%92%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 子供の心の障害 Mon, 11 May 2009 08:58:16 +0900 子供の不眠症の対処法

睡眠障害とは何か、最新の治療法や睡眠薬とのつきあい方などを医療スタッフに向けて第一人者が概説するガイドブック。

若い世代や高齢者の睡眠障害に関する情報は教育・福祉の場での問題解決や対応にも役立つ。

疲れ過ぎず、睡眠は十分取り、規則正しい生活を送ることが、この病気から少しでも逃れる一方法だと思っています。

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あなた自身が抱いている不安が子どもの不眠症の一因にならないようにして下さい。 いつも冷静さを失わず、眠ったり、習慣を守ったりするよい手本を示して下さい。 子どもがいつまでも起きていないように、家庭生活をあまり不規則にしたり、騒々しくしないよう注意して下さい。 子どもを苦しめている恐れのあることについて子どもに尋ねて下さい。 学校でいじめはあるのでしょうか？ 最近、引っ越しましたか？ 子どもは友人や勉強のことで悩みを抱えていないでしょうか？ 不合理であることがわかったすべての恐怖について子どもを安心させてあげて下さい。 ベッドの下に怪物はいないこと、危害を加える人間は誰もいないこと、家の中にいればずっと安全でいられることを子どもに示してあげて下さい。 不眠症が1ヶ月以上続いているなら、専門家に助けてもらうことが重要でしょう。 家族療法が必要かもしれません。 この治療を受けることで、あなた方親子には子どもの隠された不安を見つけだすチャンスが生まれてきます。 行動療法も大変有効です。 短期間、薬が処方されるかもしれません。 催眠療法も効果があるかもしれません。 医療の専門家は、あなたの子どもが適応睡眠障害で苦しんでいるのかどうか教えてくれるでしょう。 この睡眠障害には離婚、病気、愛する人の死去のようなストレス要因が必ず関連しています。 このようなトラウマに関連する葛藤を子どもが解決する手助けをしてあげることが重要で、再び正常な睡眠をとれるようにするには、この間題をまず解決しておかなくてはなりません。 夢に見たばかりの出来事は発生せず、家の中では親と一緒なのだから安全であるといって子どもを安心させて下さい。 子どもと緒に、クローゼットやベッドの下を調べ、子どもを苦しめる怪物がいないことを理解させて下さい。 悪夢がひどくて、いつまでもなくならない場合には、専門家に診てもらう必要があるかもしれません。 治療の中心は不安を軽くすることで、時には短期間の薬物療法を利用するのが賢明です。 悪夢はほぼ例外なく無意識の感情と関係があることを忘れないで下さい。 子どもの人生や成育歴についてあなたほど知っている人間は誰もいません。 治療の手助けをするために、あなたが子どもについて知っている情報をセラピストに提供する準備をしておいて下さい。

子どもが錯睡眠（睡眠時遊行症か睡眠時驚愕症）の場合

「子どもの頭はどうかしている」と思ってはいけません。 錯睡眠の子どもがひどい情緒的な問題をかかえていることはめったにありません。 怪我などをしないようにする手段が必要です（扉や窓に鍵をかけたり、階段の一番上に安全柵を設けるなど）。 睡眠時遊行症が現れている間は、子どもの目を覚まそうとしてはいけません。 周囲にぶつかって怪我をするような物体がないなら、子どもをそのままにしておいて下さい。 このような症状が現れる時刻がだいたいわかったなら、その15分前くらいに起こしてあげれば、症状の発生を完全に避けられるようにしてあげられるでしょう。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e4%b8%8d%e7%9c%a0%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e4%b8%8d%e7%9c%a0%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の心の障害 Sat, 09 May 2009 21:41:03 +0900 病気の親をもつ子供

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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「病気の話をしようとする度に、マイキーは話をさえぎって、聞きたくないっていうの。 ひどく動揺していることはわかるわ。 私が病院に治療に行く時、マイキーは悪夢を見ているか、まったく眠れないでいると夫はいっているの。 夫もマイキーに私の病気について話そうとしたの。 でも、癌という言葉に触れただけで、部屋から出て行ってしまうんです」 病気といえば、最も平凡な、安心して見ていられる家族ドラマの筋書きでは、病気の子どもの看病をする愛情に満ちた、健全な親が措かれています。 しかし、これとは逆のシナリオ、とりわけ親が重病だったり、慢性病だったりするなら、親にも子どもにもその影響は計り知れないものとなるかもしれません。 父親と母親はいつも自分のそばにいてくれるという前提や希望は大きく崩れてしまいます。 親が病気になった時、子どもがたまたま発育上の分離不安の時期にいる最中なら、子どもに及ぼす影響はとてつもなく大きなものになってしまうでしょう。 実際、年齢により、子どもがどのような反応を示すかかなり決まってきます。 子どもが幼いほど、なぜか親を病気にしてしまったのは自分のせいだと思いがちになってしまうでしょう。 幼い子どもは、自分や他の家族の健康も異常なほど心配をするかもしれません（子どもは母親と父親が病気になったら、次には誰かが病気になるかもしれないと考えています）。 年長の子どもは、病気に関する情報をさらにたくさん探し出し、新しい情報を耳にしても我慢し、一見病気にきちんと対処しているように見えます。 しかし私たちは、子どもの心の状態を軽視してはいけません。 いかに我慢したり、隠したりできるとしても、彼らの心の打撃はやはりはなはだしいかもしれないのです。 マイキーと同じように、親の病気について口に出されることさえ我慢できなかったり、またはそれ以外の手段で親の病気を否定しようとする子どももいるかもしれません。 親の重病の影響にどれくらいきちんと対処できるかを決定する上で、子どもの基本的な人格も重要な要素です。 予想される通り、激しい恐怖や不安を抱きすやかったり、既に精神障害に苦しんでいる子どもより、強く、快活な個性をもつ子どものほうが親の病気にうまく対応できるでしょう。 既に精神障害をもっている子どもは、恐らくその症状が突発再発してくるでしょう。 発達障害（とりわけ認知障害）の子どもは、現状をなかなか把握することができず、深刻な不安に苦しむことになるでしょう。 また、男女の違いも子どもの反応に影響を及ぼしているようです。 女子は母親、男子は父親の病気のほうに心の傷を負う傾向があります。 もちろん、子どもの反応を決定する重要な要素としては、親の病気の性質、病気で受けた損傷の程度と種類なども挙げられます。 親が受ける治療の結果もこの要素の中には含まれますが、長期間家を離れることや（手術や癌の治療などの）治療による容貌の著しい変化は、とりわけ子どもの反応に大きな影響を及ぼします。 最後に、家族、特に夫婦の病気への取り組み方が、子どもの反応に決定的な影響を及ぼします。 予想される通り、病気の親と同様に、その配偶者の病気への対応も非常に大きな影響があります。 特にこのことが該当するのは、病気のことで頭がいっぱいになり、子どもに手をかけられなくなった場合です。 かなり冷静に自分の心の悩みを抑え、コントロールできる親もいます。 しかしいきなり落ち込み、動揺してしまう親もいます。 予想される通り、このような反応は子どもの心の傷を深くしてしまいます。 特に幼児にとって親は生活の基盤であることを思い出す必要があります。 親が重病になるという脅威ほど、子どもの最も基本的な安定感に大きな打撃を加えるものはありません。 実行するのは難しいかもしれませんが、子どもの前では病気についての話し方、自らの振る舞い方、病気の対処の仕方に十分気を配るべきです。 親の病気に気づいた子どもの中には、不安が大きくなってストレス反応を起こしたり、睡眠障害になったり、胸をどぎまぎさせる恐ろしい考えが急に頭に浮かんできたり、人を極端に避けるようになったり、引きこもったりするものも現れてきます。 うつ状態や不安に陥ったり、中には親の病気と似た身体症状を現す子どもさえいます。 食欲の減退、怒りの爆発、喧嘩の増加、社会的引きこもり、学力の問題も、親の病気にショックを受けた子どもに共通する反応に含まれています。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%81%86%e3%81%a4%20%e6%b2%bb%e7%99%82%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%81%86%e3%81%a4%20%e6%b2%bb%e7%99%82%e6%b3%95.html 家族間の問題 Fri, 08 May 2009 17:29:00 +0900 子供の睡眠障害

睡眠障害とは何か、最新の治療法や睡眠薬とのつきあい方などを医療スタッフに向けて第一人者が概説するガイドブック。

若い世代や高齢者の睡眠障害に関する情報は教育・福祉の場での問題解決や対応にも役立つ。

疲れ過ぎず、睡眠は十分取り、規則正しい生活を送ることが、この病気から少しでも逃れる一方法だと思っています。

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夜、ぐっすり眠れることは大人はもちろん子どもにとっても、心の健康を計る上で指折りの信頼のおける優れたバロメーターです。 不眠症、悪夢、比較的まれな「錯睡眠（睡眠時遊行症、睡眠時驚愕症）」のいずれであれ、普通子どもがなかなか寝つかれないのは、 心のより深いところに隠されている不安や身体の病気があることのシグナルです。 子どもの睡眠障害のせいで家庭全体が混乱してしまうかもしれません。 しかし、特別な配慮が必要な睡眠障害は、ほとんどありません。 子ども全体の3分の1以上が、人生のある時期に睡眠障害を経験していますが、大方ひとりでに治っています。 午前3時に子どもにお乳をあげなくてはいけないように、幼児と親の睡眠時間は必ずしも一致していませんが、 赤ちゃんの生活の大部分は睡眠にとられ、1日の60％から70％は眠っています。 その理由の一端は、赤ちゃんの発育が（精神的にも肉体的にも）あまりに急激なために、それだけ多く眠る必要があるからです。 赤ちゃんは外から見ればすやすや眠っているように見えますが、その内面では生物的発達が急激に進んでいます。 1歳になるまでに、ほとんどの赤ちゃんは1、2度軽い昼寝をするだけで、一晩中目を覚まさずに眠るようになります。 大きくなるにつれて子どもの昼寝の回数は少なくなります（普通、2歳児は目に一度昼寝をするだけで十分です）。就学年齢の子どもは夜平均12時間の睡眠をとっています。 子どもの睡眠パターンは多くの原因で妨げられてしまう恐れがあります。 乳歯がはえるむずがゆさ、身体の病気、腹痛、摂食障害、個人の生物学的気質、分離不安、騒々しい（無秩序な）環境もその例で、 年長になるとＡＤＤ（注意欠陥障害）、不安、うつ病といった障害も挙げられるようになります。 子どもの睡眠パターンを理解し、そのパターンを乱す原因を指摘できることにかけては、親こそ最高のセラピストです。 結局、寝起きする赤ちゃんと片時も離れず関係を保っているのは父親と母親なのです。 泣いている子どもをあやすために午前3時か4時に毎朝起きなくてはならない親ほど、子どもの正常な睡眠パターンを知っている人間はいません。 赤ちゃんは目を覚ましている間はずっと親にそばにいてもらいたいと思っていますが、親が離れるとどれくらいの不安を示すのか、親以上に知っている人間は誰もいないのです。 子どもに一番多い睡眠障害は不眠症で、 「最低1ヶ月間、夜眠れなかったり、睡眠状態を保てなかったりすること」 と定義されています。 不眠症はほぼ例外なく、子どもが環境の中に抱えている困難と関連しています。 不眠症の子どもは親に依存しすぎていて、昼間は居眠りが多く、親の不安を自分も吸収してしまい、 いつもと違う食事のパターンに慣れるのは困難で、学校、友人、兄弟のことで問題を抱えています。 あまりにも恐ろしい悪夢を見るため、寝るのを怖がることもあります。 しかし、ほとんどの子どもに不眠症の治療は必要ありません。 睡眠不足を調整するために必要なことは何でもやってみることによって、症状はたいてい自然と治っていくからです。 親は子どもの不眠のことであまり神経質にならず、自分自身が冷静で、しっかりとした手本になり、十分な睡眠時間が必要であることを身をもって示すことで、子どもの役に立てるかもしれません。 親は日常的に子どもの見本になるべきです。 テレビの深夜放送のような娯楽に誘惑されてはいけません。 恐らく不眠症の次に多い睡眠障害は「悪夢」でしょう。 どんな子どもも悪夢を見ることがあり、子どもの50％が少なくとも人生のある期間に定期的に見ています。 悪夢は眠った直後に見ることはほとんどなく、夜も一番更けたＲＥＭ（急速眼球運動）睡眠時に見る傾向があります。 夢のほとんどは身体に危害を加えられることに対する恐怖に関連した内容で、子どもは夢の中で事故にあったり、怪物や幽霊に追いかけられたり、暴力を振るわれたりします。 一般に、悪夢は子どもの抱えている不安な感情についての葛藤には表現を与え、不安の捌け口となっています。 成長し、成熟すれば、子どもは目を覚ましている間にそれ以外の、びくびくさせられることのない手段を利用して、不安を解消できるようになるでしょう。 悪夢を見た後や見ている最中、子どもはすぐ目を覚まし、夢を鮮明に思い出します。 普通、意識ははっきりしていて、混乱してしまうことはありませんが、ふるえあがったり、うろたえたりします。 再び寝かせるためには子どもにかなり安心感を与えなくてはならないかもしれませんが、眠れば再び悪夢を見るようなことはなく、あとは朝までぐっすり眠ることができるでしょう。 錯睡眠（睦眠時驚惜症と睡眠時遊行症）の子どもは悪夢を見る子どもより数はずっと少ないのですが、子どもも親もはるかに悩みが大きくなってしまいます。 悪夢と比べ、錯睡眠は寝入ってからあまり時間の経たないうちに見る傾向があり、普通眠って3時間以内（寝入ってからＲＥＭ睦眼に移行するまでの間）に発生します。 睡眠時驚惜症（夜驚症とも呼ばれる）はうまい命名の仕方で、突然、子どもは叫び声をあげて目を覚まし、気持ちを激しく動揺させ、走り回ったりして、けがをする危険があります。 睡眠時驚惜症に苦しむ子どもは意識障害を起こし、パニック状態になり、親がなだめても残念ながら簡単に落ち着かせることはできません。 しかし、朗報が一つあります。 それは、一般に子どもは自分がやったことをすっかり忘れて、翌朝には何があったのか覚えていることはめったにないことです。 同様に、睡眠時遊行症も睡眠の初期の段階で起こり、やはり子どもは自分が何をやったのかほとんど記憶していません。 一般に夢遊病者はうつろな表情で、にらみつけるような顔つきをし、自分に何かを伝えようとしている人には反応を示します。 この障害の最高の解決策は、静かに子どもをベッドに戻し、この症状が現れている間は目を覚まさないようにしてあげることです。 不眠症や悪夢と比べ、一般に睡眠時驚愕症と睡眠時遊行症は不安に対する反応ではなく、むしろ（時には向精神薬、発熱、不眠症の期間に対する）身体的な反射反応か、または遺伝的体質のどちらかが原因のように思えます。 ここで必要なのは心理的予防措置より身体的予防措置です。 例えば、階段の一番上に安全柵をつけて子どもが落ちないようにしたり、子どもがぶつかる恐れのある危険物を床や部屋に置かないように注意して下さい。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%9d%a1%e7%9c%a0%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e7%9d%a1%e7%9c%a0%e9%9a%9c%e5%ae%b3.html 子供の心の障害 Thu, 07 May 2009 09:57:02 +0900 アルコール依存症の親が子供教育の為に、まずすべきこと

夫への対応チェックリスト、世話やき度チェックテスト、チャンスをつかむ準備度チェックリスト、再飲酒の危険チェックリスト、仕事中毒チェックリスト、「のめり込み」傾向チェックリスト、家族の機能チェックリスト。

まさに必要なポイントが具体的に載っており、「中年男性の飲酒問題と、それに悩む妻」という、もっとも典型的な組み合わせを念頭において書かれている。

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あなたがアルコール依存症の親なら、一番の急務となる課題ははっきりしています。 それはアルコールをやめるために必要なことをすべて実行に移すことです。 断酒会（断酒できる確率が一番高い手段の一つ）から心理療法まで、利用できる多くの選択肢を活用して下さい。 心理療法は、あなたがかかる可能性の高い精神障害を防ぐためにも重要です。 飲酒癖を改めるだけでなく、子育てを助けてもらうためにも外部の援助が必要です。 この援助を受けるのが早ければ早いほど、子どもにとってより好ましいことです。 子どもにも援助が必要です。 アルアノンやアラティーン（どちらも断酒会と同じ原則に基づく援助グループ）は、子どもと両親の双方を悩ませている問題が、親子の力だけではどうにもならない病気が原因であることを教える上で、 アルコール依存症患者の子どもに非常に役立つことが証明されてきました。 あなたの子どもにも、精神障害の検診や恐らく心理テストも必要になるでしょう。 子どもは本章で説明したような障害に苦しめられているかもしれません。 障害（感情、学校、社会、発達上の障害）が何であれ、その障害に適した治療が必要になるでしょう。 治療には個人療法、支持的な集団療法、作業療法、治療教育、特殊教育、場合によっては家族療法などがあります。 あなたが親ではなく、子どものことを不安に思っている第三者なら、子どもの教師、聖職者、または子どもの家族が尊敬しているその他の人々とその不安について話し合えるかもしれません。 たぶん、その人物はどうすればうまくこの間題に介入できるか調べてくれるでしょう。 この作業には必ず困難がつきまといます。 よく知られているように、アルコール依存症患者はこのような介入に抵抗する傾向があるのです。 しかしアルコール依存症患者の親の中には気分があまりにひどく落ち込んでいて何も手につかないので、外部の援助を歓迎する親もいます。 子どもがひどい虐待に苦しんでいるのが明らかなら、このような介入は適切というより、絶対に実行すべきことです。 できるなら問題の家族と直接関係があり、アルコール依存症に関する病気にも精通している人の忠告を求めて下さい。 地域社会、学校、宗教施設でのアルコール依存症の予防計画を支援することが重要です。 このような計画がどこにもないようなら、このような計画が設けられ、利用できるようにするための何らかの手段を取りましょう。 計り知れない利益になるはずです。 アルコール依存症とその子どもへの影響を防止する最大の武器の一つは教育です。 援助と支援が公私にわたり利用できるという、はっきりしたメッセージを広めていくことです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e3%82%a2%e3%83%ab%e3%82%b3%e3%83%bc%e3%83%ab%e4%be%9d%e5%ad%98%e7%97%87%20%e8%82%b2%e5%85%90.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e3%82%a2%e3%83%ab%e3%82%b3%e3%83%bc%e3%83%ab%e4%be%9d%e5%ad%98%e7%97%87%20%e8%82%b2%e5%85%90.html 家族間の問題 Wed, 06 May 2009 20:07:20 +0900 子供の想像上の仲間に、どう対処すれば良いのか？

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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想像上の仲間にどう対処したらいいか、答えは「何もしないこと」です。 この姿の見えない友達と付き合うことを子どもに許してあげて下さい。 普通、この付き合いは子どもが環境にきちんと順応するために行われていることを思い出し、子どものプライバシーを尊重し、想像上の生き物（または生き物たち）は8歳になるまでにほぼ確実に消えていくことを確信して下さい。 子どもが繰り返し不作法な振る舞いをしたり、その振る舞いを想像上の仲間のせいにしているなら、 子どもに不信感を突き付け、穏やかだがきっぱりと自分が適切だと思うものならどのようなものでも罰を与えて下さい。 想像上の仲間が専門家の診察を必要とする深刻な障害の徴候であることを示しているのは、次のような場合に限られます。 （ａ）想像上の仲間が9歳や10歳になっても消えない場合。 （ｂ）想像上の仲間が温かく、親切で、力になってくれる仲間ではなく、悪く、破壊的で、自滅的な行動を自分にさせようとしていると子どもが思っている場合。 （Ｃ）想像上の仲間が子どもの人格に乗り移ったように思える場合。 一般にこのような症状はネグレクトや虐待を受けた子どもに発生し、解離性同一性障害（以前は多重人格と呼ばれた）として知られている障害をもつ子どもに見られる交替人格の初期の前触れなのかもしれません。 しかし、これはごくまれなことで、想像上の仲間のいる子どもの圧倒的多数は、そのような心配をする必要はありません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%83%b3%e5%83%8f%e4%b8%8a%e3%81%ae%e4%bb%b2%e9%96%93%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%83%b3%e5%83%8f%e4%b8%8a%e3%81%ae%e4%bb%b2%e9%96%93%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の心の障害 Tue, 05 May 2009 14:17:02 +0900 子供の社会恐怖

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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他の子どもがいる前でいじめっ子が大声で叫ぶ侮辱や意地悪なあだ名、気まずい思い、人間関係での失敗、激しい拒絶など、 どんな子どもでもある種の屈辱に悩まされています。 しかし社会恐怖の子どもにとって、この誰もが避けようのない侮辱が人を避ける原因になります。 何らかの義務を果たす必要などなくても、気まずい思いにさせられることなどまずありえない場合でも、変わりはないのです。 彼らは様な状況になりそうだと思っただけで不安になってしまい、この不安は完全なパニック状態にエスカレートしてしまうかもしれません。 他の恐怖症と同様に、このような子どもの顕著な特徴は、自分のことを神経質で、弱くて、無能な人間だと判断されそうな人間を避けるようになることです（自分自身について、そのようなマイナスの性質をすべてもっていると考えています）。 （他の数多くの症状の中でもとりわけ）社会恐怖の子どもが抱く不安は、心拍数の増加、胃痛、発汗、下痢、頭痛などの身体症状として現れてきます。 会いたくない人と出会うのを予想すると、社会恐怖の子どもはその出会いの日が来るまでの日数や時間をびくびくしながら数えることでしょう。 そのため、元々大きかった不安はさらに膨らんでいきます。 彼らはこのような状況を避けるため、あらゆる言い訳を考え出すでしょう。 文字通り具合が悪くなってしまい、先に述べた比較的軽い身体症状で自分の恐怖を現しますが、中には呼吸困難のようなもつと親を不安に陥れる症状を示す子どももいます。 怒りやかんしゃくを爆発させる社会恐怖の子どももいます。 このような子どもはほとんどいつも親にべったりくっついていて、知らない人や信用のおけない人（すなわち親以外のほとんどの人）とは距離をおいています。 初対面の人と出会う時、社会恐怖の子どもはひどい不安を表に現し、相手となかなか目を合わせられず、引っ込み思案になり、時には聾唖者かと思えるほど寡黙になります。 彼らは臆病で、集団の遊びに参加するのを怖がり、しばしば登校を拒否します。 人からの批判や拒絶に対しては極度に敏感で、普通、自分自身や自分の才能をひどく低く評価しています。 社会恐怖の子どもは生まれつき内気で、臆病に見えることが多く、この障害になる傾向が遺伝する可能性があることを暗に示しています。 実際、社会恐怖の子どものほとんどには、親か親族の中に現在か過去に社会恐怖だった人物がいます。 また、親族が社会恐怖以外の不安障害にかかる傾向もかなりあります。 あいにく、幼い頃に社会恐怖を発症させた子どもは、もっと大きくなってから発症する子どもより治療は困難になります。 社会恐怖は他の多くの恐怖症のように消えてはいかないのが一般的です。 しかし、十分な支援、賞賛、励ましを与えてあげれば、障害を抱え込まずにすみます。 いつも内気で、多少引きこもりがちになってしまう確率は高いですが、支援してあげれば、その後の人生を何とか支障なく送ることができるのです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e7%a4%be%e4%bc%9a%e6%81%90%e6%80%96%20%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e7%a4%be%e4%bc%9a%e6%81%90%e6%80%96%20%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82.html 子供の行動の問題 Mon, 04 May 2009 10:34:54 +0900 子供の想像上の仲間

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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子どもは遊び、夢、秘密の考えの中で、自分の想像を楽しんでいます。 子どもの想像力はたくましく、独創的で（子どもが実在していると思っている目には見えない仲間、友人、ペット、その他の生き物はいうまでもなく）様々な冒険や可能性を頭に思い浮かべています。 実際、子ども全体の3分の1から半分は、自分には何らかの想像上の仲間がいると思っていて、盲目の子どもにもこのような仲間がいるのです。 この仲間は理想的な遊び相手かも、主人公を救う魔法使いの妖精かも、言葉をしゃべる大きな青い馬かもしれません。 種々様々な人間、動物、小妖精と遊んでいる子どももいれば、一人の完璧な友人を想像している子どももいます。 親はこのような不思議な生き物の気配に気づいても、心配すべきではありません。 たいていは、子どもが想像力を健全に働かせている証拠なのですから。 空想上の仲間は、何らかの危険な慢性的病気の徴候というより、心の中にあるプレッシャー、希望、矛盾、夢、欲望に取り組もうとする健全な努力の証であることが多く、 子どもが大切にしているテディベア、毛布、人形などのおもちゃ（心理学者のいう「移行対象」）と似たものなのです。 また、想像上の仲間は子どもの親離れを助け、孤独や疎外感も癒してくれます。 この仲間は幼い子ども（たいていは大人の気紛れな態度にすぐ絶望感を抱きやすいものです）に、しばしば他の人間や事物を自分が支配しているという最初の歓迎すべき体験も与えてくれます。 自分一人だけの仲間を想像している子どもは、芸術家と同じように、多くの葛藤や振る舞いを具体的に表現し、解決するための素晴らしい創造的方法を利用しています。 この他人の目からは見えない友人は、悪い習慣を見つからずにうまくやってのけたり、禁じられている「行儀の悪い」ことができたり、 または子どもが恥ずかしかったり、秘密にしておきたかった考えや計画を表現できるかもしれません。 「いけない」衝動や振る舞いをこの仲間に空想の中で自分の代わりにやってもらうことで、子どもは不安の捌け口をつくり、自分自身をもっと受け入れられる気持ちになるのです。 こうすることで、子どもは行動の善悪を区別し、もっと前向きに自分を批判できるようになり、健全な良心を培っていくことができます。 とりわけ想像上の仲間は、個性化と愛着の間の避けては通れない対立、すなわちすべての人間が生まれてから死ぬまでの間、様々な方法で取り組んでいる対立に子どもが対処するのにも役立っています。 たいてい、想像上の仲間は他の人には秘密にしている存在です。 彼らは子ども部屋の中、ベッドの下やクローゼットの中に住んでいます。 しかし、外に連れ出されることも時々あります。 人から尋ねられると、ほとんどの子どもは想像上の仲間が実際には存在していないことに気づきますし、6歳から8歳までには消えてしまいます。 空想上の仲間を思い浮かべるのは一人っ子が多いように感じますが、恐らく彼らは必要な仲間となっているのでしょう。 虐待を受けたり、育児放棄（ネグレクト）された子どもたちもしばしば想像上の友達をもっています。 しかしそれは彼らの病理を示すものなのではなく、彼らの苦悩や孤独を慰めてくれるものなのです。 しかし、想像上の仲間が9歳から10歳以上になってもまだ消えずに残っていて、子どもを怖がらせたり、破壊的な行為を「実行させたり」するごくまれなケースは（そういう例は虐待されたり育児放棄されたりした子どもに最も多いようです）、 もっと重い障害のまえふ前触れであり、専門家のケアが必要になります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%e3%81%ae%e6%83%b3%e5%83%8f%e4%b8%8a%e3%81%ae%e4%bb%b2%e9%96%93.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%e3%81%ae%e6%83%b3%e5%83%8f%e4%b8%8a%e3%81%ae%e4%bb%b2%e9%96%93.html 子供の心の障害 Sun, 03 May 2009 04:02:43 +0900 アルコール依存症患者の子供

夫への対応チェックリスト、世話やき度チェックテスト、チャンスをつかむ準備度チェックリスト、再飲酒の危険チェックリスト、仕事中毒チェックリスト、「のめり込み」傾向チェックリスト、家族の機能チェックリスト。

まさに必要なポイントが具体的に載っており、「中年男性の飲酒問題と、それに悩む妻」という、もっとも典型的な組み合わせを念頭において書かれている。

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「ビリー、どうして家に呼んでくれないの？ いつも僕の家には来てるのに。 困ることでもあるの？ お母さんが魔女か何かなの？」 ビリーの母親は魔女ではありませんが、ビリーはひそかに母親が魔女のような振る舞いをしているとしばしば感じています。 しかし、彼が友人を家に誘わないのは、 母親がカウチの上で酔いつぶれていたり、 カッとなって足を踏み鳴らしながら歩いたり、 どんな振る舞いをするかまったく見当がつかないためばかりではありません。 家の中はいつも空のグラス、瓶、汚い皿がいたるところにころがって、散らかりすぎているからです。 いつも彼は家を掃除しようとしていますが、またすぐ散らかってしまいます。 いくら掃除をしても結局は元の木阿弥なのです。 最近、アルコール依存症患者の子どもに対する関心がかなり高まり、アルコール依存症の親は、二つの手段で子どもにひどい損害を及ぼす危険性があることが明らかになりました。 それは、母親が飲むアルコールが胎児に及ぼす身体的影響とアルコール依存症の親との生活が子どもの情緒面に及ぼす影響です。 普通、この影響は子どもにひどい損害を及ぼします。 身体的な影響のほうが実験からより証明されていますが、情緒的影響も否定できません。 大人の中の20％もが、成長期にアルコール依存症の親と生活していたことを証明している研究がいくつかあり、 さらに25％の人間が、家族や親しい個人的関係のいずれかで、アルコール依存症の悪影響を受けていることが明らかにされています。 アメリカの成人の約13〜15％は（アルコール依存症でなくても）さけくせ酒癖の悪い人間に分類されるかもしれません。 この数字を見れば、アメリカにアルコール依存症患者の親をもつ子ども（ＣＯＡ）が優に2500万人いるといわれても驚くには当たりません。 少なく見積もっても、その子どもの中の700万人は18歳以下です。 ＣＯＡがアルコール依存症の悪影響を受けていない子どもより多く、精神科の診療所ばかりでなく一般の病院にも姿を現していることはわかっています。 ＣＯＡはＣＯＡ以外の子どもより高い確率で怪我や中毒に苦しめられ、外来の医療サービスを利用しています。 アルコール依存症患者の子どもであるとするなら、ＡＤＤ（注意欠陥障害）や学習障害のような行動障害、うつ病、そして何らかの不安などの症状に悩んでいる確率も増加します。 また、頭痛や胃痛などの身体的な問題も起こりやすいのです。 ＣＯＡは親から性的虐待、身体的虐待、育児放棄を受けるばかりでなく、 認知能力や言語能力の障害、感情表現の困難、学業不振、睦眠障害、適切な判断を推論・活用する能力の欠如に陥る確率ははるかに高くなります。 さらにかんしゃくも平均より起こしやすくなります。 このような不幸な子どもは、絶望感、困惑、依存心、孤立感、他人との違和感を抱きやすくなり、他の子どもの大半がなんとか乗り切ることのできる多くの日常的な課題や義務にきちんと対処することができません。 アルコール依存症患者の子どもは、 「親がアルコール依存症になってしまったのは自分のせいかもしれない」 としばしば感じています。 親は飲酒の状態によって陽気にもなります。 親の心が予測できずにまごついている子どもは、家庭生活の中で多くの矛盾や不安を感じています。 ビリーのように、ＣＯＡは家庭の問題はばつが碧く、恥ずかしいので、他の誰かに話したり、伝えたりすることができません。 その結果、友人もあまりできないことが多く、友人がいたとしても、自己弁護をしたり、相手に非難を浴びせたりするため、結局、殻に閉じこもるか、攻撃的になってしまいがちです（これは彼らが家庭で学んできた二つの主な反応パターンです）。 明らかに、親がアルコール依存症であるということは、子どもの発育にひどい障害になる危険性があります。 しかし、アルコール依存症患者の子どもがすべて先述した障害、病気、欠陥になるとは限らないことも覚えておくことが重要です。 実際、非常に多くのＣＯＡの立ち直りの早さには驚かされます。 アルコール依存症の親は、まず生物学的に見て、かなりひどい子育てをしています。 アルコールは胎児にも影響を及ぼします。 その最たるものがヘビードリンカーの母親の妊娠中の「胎児アルコール症候群（ＦＡＳ）」です。 この症候群の子どもには、明確な知的障害は見られませんが、認知能力の発達が多少遅れています。 他の子どもより体が小さく、中枢神経の障害や顔面形成不全もしばしば見られます。 またよく眠れなかったり、発作におそわれたり、きちんと学習できず、集中力にも問題があり、言葉もきちんとしゃべることがでず、他の子どもと同じように日常の問題に対処することができません。 ＦＡＳの子どもはそうでない子どもより心臓、神経系、免疫系、骨の障害の他、ヘルニア、泌尿器や性器の異常も多くなります。 今述べたＣＯＡがなりやすい様々な障害が既に暗示しているように、アルコール依存症の親の子育て能力に影響を及ぼす問題は他にも数多くあります。 アルコールのせいで、家庭内暴力が発生します。 激しい気分の変化、ひっきりなしの喧嘩、社会からの孤立、貧困、身体の病気などのような問題のすべてがアルコール依存症の親（両親）のいる家庭を苦しめています。 大量の酒を飲む人はアルコール以外の依存症にも陥りやすく、アルコール誘発性障害にも苦しめられています。 つまり、アルコール依存症患者は精神障害にかかりやすく、とりわけうつ病や不安症になりやすいのです。 既に述べた通り、彼らの子どももアルコール依存症になる確率が高いため、（依然として環境の結果と生物学的結果を決定するのは難しいのですが）最近、アルコール依存症が遺伝するのかをテーマにした数多くの研究が行われています。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e3%82%a2%e3%83%ab%e3%82%b3%e3%83%bc%e3%83%ab%e4%be%9d%e5%ad%98%e7%97%87%e6%82%a3%e8%80%85%20%e5%ad%90%e4%be%9b.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e3%82%a2%e3%83%ab%e3%82%b3%e3%83%bc%e3%83%ab%e4%be%9d%e5%ad%98%e7%97%87%e6%82%a3%e8%80%85%20%e5%ad%90%e4%be%9b.html 家族間の問題 Sat, 02 May 2009 21:04:31 +0900 内気な子供に対する対処法

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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内気だからといって、子供を批判してはいけません。 知らない人と出会う社交的集会なとの催しに出かける前には、 内気な子どもに催しに出席している人たちのことやそこで行われる活動を、親が落ち着いて細繁に説明してあげることがしばしば有効です。 できるなら、子どもが行ったことがあったり、おそらく以前楽しんだことのある催しに出連づけて説明してあげて下さい。 また、催しで行われることや、子どもが話したり、実行したりすると予測されることのリハーサル（予行演習）をするのもいいかもしれません。 予行演習は子どもが新しい状況を克服するのに非常に効果的な場合があります。 新しい経験を積ませるため、できるだけ内気な子どもを小さなグループや集会に多く参加させて下さい。 できるなら、子どもの知り合いで、安心感を抱ける大人か子どもを少なくとも一人は加えておくようにして下さい。 できるだけ大きなグループは避けで下さい。 一度に膨大な数の人に対面させるのではなく、個人的な出会いに重点をおいて下さい。 「プラスの強化」が内気な子どもにはとりわけ効果的です。 どんな小さなことでも、うまくいった時には必ずほめたり、励ましたりして下さい。 人と競争する必要のない音楽、芸術、スポーツクラブ、キャンプは、内気な子どもにとって素晴らしい体験になることが多く、 「人より劣っている」「勝てない」といった気分を味わうことなく、達成感や仲間意識を抱けるようになります。 このような手段を実行してもうまくいかない子どもには、認知行動療法に関連した「脱感作療法が必要かもしれません。 以上説明した手段でも改善が見られない子どもには、軽い精神安定剤が処方されることがあります。 一般に、内気は病気というより、その人物のもつ性格特性であることのほうがはるかに多いということを忘れてはいけません。 性格を変えようとするのはどんな人間にとっても難しく、普通そのようなことをするのは間違いで、かえって子どもを混乱に陥れてしまいます。 実際、内気なこともまさにその子ども本来の正常な部分なのです。 ところがこのような強制からは、自分の内面にあるもの（内気さ）が「間違い」か「悪い」もの、さもなければ他人に受け入れられないものであると教えることにしかならないのです。 ここでも、あなた自身が内気なことに苦しみや悩みを抱いているからといって、子どもも同じように悩んでいるとは思わないようにすべきです。 子どもがありのままの自分でいられるようにして下さい。 忘れてはならないことは、内気な人間と社交的な人間のどちらが幸せかは表面だけではわからないということです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%86%85%e6%b0%97%20%e5%ad%90%e4%be%9b.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%86%85%e6%b0%97%20%e5%ad%90%e4%be%9b.html 子供の心の障害 Fri, 01 May 2009 12:51:36 +0900 内気な子供

ソーシャルスキルとは、「良好な人間関係をつくり保つための知識と具体的な技術やコツ」のこと。

親しい人間関係がもてない、人の身になれないという現代の子どもたちに、この教育がどのように役に立つのか。心理学の理論をもとに簡潔にまとめました。

変化の激しい社会の中で、ソーシャルスキルの乏しい子ども達が多すぎる。そのような子ども達を理解し、集団に溶け込み、みんなと共に学び成長できるためにも是非読んで見る価値のある本です。

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「さあ、シェリー、あなたのお誕生パーティーなのよ、　出てらっしゃい。 お友達もみんな来てますよ。 あなたがいなければパーティーは始められないのよ。 さあ、お願い、もう部屋から出てきて。 怖がることなんてちっともないのよ！」 6歳のシェリーがしりごみしてしまうのはこれが初めてのことではありません。 家に訪ねてくる同じ年齢の子ども、親戚、家族の友人であれ、または母親とショッピングモールに出かけた時に出会う見知らぬ人であれ、彼女は人を避けようとしてしまうのです。 他人が怖いようなのです。 シェリーは社会に適応できない人間なのでしょうか？ これからの人生もずっとこのような情緒的な問題に苦しめられることになるのでしょうか？ 必ずしもそうとは限りません。 実際、多くの研究から子ども全体の実に50％が内気さに関係する特徴を現していることがわかっています。 明らかに、かなりの数の正常な子どもが、多くの人と出会う状況で恥ずかしそうな様子を見せています。 内気は様々な発達段階における正常な反応です。 例えば、生後7ヶ月から9ヶ月の幼児が母親や父親以外の人間を信用しないのは自然なことです。 同様に、2歳頃に分離不安が起こる時にも、子どもは再び見慣れない人を避け、恥ずかしそうにしています。 生まれつき内気そうに見える子どももいます。 それは人格の根本的特徴であり、このような子どもは人生のかなり、または一生、おとなしい傾向があるようです。 正常といえる気質はかなり広い範囲に及んでいることをぜひ忘れないで下さい。 おとなしい子ども、にぎやかで社交的な子どものどちらもいたって正常かもしれません。 ここでもやはり、親は子どもに特有の感情表現の仕方に敏感になる必要があります。 その子どもには当てはまらない基準を押しつけ、その基準に従った振る舞いや反応ができないからといって、すぐに不安になったりしてはいけません。 これまでにも内気な子どもに関する研究は数多くあり、その性格が生まれつきのものなのか、それともしつけの結果なのか選り分けようとしてきました。 このような研究によると、内気な子どもは少なくとも片方の親が内気な性格であることが多いのが明らかになりました。 内気な親は、新しい状況に巻き込まれることはなんとしても避けるべきだという強いメッセージを子どもに伝えています。 彼らのキーワードは「用心せよ」であり、 そのため子どもはあまり知らない人や新しい状況に遭遇する度に不安になってしまうのです。 内気、不安、社会恐怖の間には、重なり合う部分があることもわかっています。 最初は正常な特徴だった内気さが、外からの影響を受けてひどくなってしまい、一生治らないかもしれない極度の不安、心配、社会的引きこもりを特徴とする病気になってしまう危険性のあることもわかっています。 このような外部の影響は、親の病気や死により受けたトラウマ（心の傷）から児童虐待や育児放棄（ネグレクト）まで様々です。 皮肉なことに、子どもの気持ちをすぐに改めさせようとして、問題をさらに複雑にしてしまうのは親なのです。 内気な子どもを相手にするのは、とりわけ自分も内気な親にとっては難しいかもしれません。 このような親は自分の個人的体験から子どもが感じていることに気づき、その状況を改めさせようとするため、子どもを怒ったり、批判的に対応したりしてしまうかもしれません。 あいにく、このような怒りや批判はまったくの逆効果になってしまうのが通例で、手どもを以前よりはるかにひどく内気な人間にしてしまいます。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%86%85%e6%b0%97%20%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%95%99%e8%82%b2.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%86%85%e6%b0%97%20%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%95%99%e8%82%b2.html 子供の心の障害 Thu, 30 Apr 2009 03:40:08 +0900 強迫性障害の子供には、どう対処するか

強迫性障害ってほんとうはどんな状態（世界）なの？

本人の努力だけで治るの？

支えてくれる人とは？

これを読めばわかります

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不安があっても大丈夫。

手を洗い続けていても大丈夫。

確認を続けても大丈夫。

誰だって不安はあるものだから。

いつかはやめることはできるから。

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まず第一に、心気症患者も本当の病気になることがあるのを忘れないで下さい。 子どもの不満を真剣に受けとめ、優れた小児科医に身体的原因があるのかどうか診察してもらって下さい。 子どもの身体的不調の訴えが心気症のせいであると判明したら、儀式行動、強迫観念、強迫行為の場合と同様に、家族の生活子どもに支配されてしまってはいけません。 心気症の子どもにはやっていいことの限度を決め、生活にきちとした規律を与えることが大切です。 共感は示しても、家事にっての役割をきちんと決め、子どもの体調が万全でなくても学校にわせる必要があります。 心気症の子どもに媚びてしまうと、子どはこの障害を自分に注意を向けさせるための手段としてますます活用するようになり、それが子どもに対する家族の怒りや憤懣を膨ませてしまいます。 子どもの健康や幸福について不安に思ったとしても、我慢できない行動には厳しい態度をとって下さい。 心気症のほとんどは前思春期までにはなくなりますが、数週間以上も想像した病気についての不満がなくならないようなら、専門家の助けが必要かもしれません。 セラピストは、心気症と同じような症状をもつ他の精神科疾（不安障害、うつ病、強迫性障害、分離不安、不登校、これよりずっとまれですが精神病の障害）を鑑別診断してくれるでしょう。 一般に、個人療法や家族療法が心気症の症状を軽くするのに役立ちますし、たいてい時を経れば自然とよくなっていきます。 心気症患者の不安は、心気症だけが原因で生まれてくることはめったにありません。 普通、その不安は、他の症候群の一部として現れています。 その症候群の治療をすれば、当然心気症の症状もなくなくなるでしょう。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bf%83%e6%b0%97%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bf%83%e6%b0%97%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の心の障害 Wed, 29 Apr 2009 17:05:20 +0900 うつ病の親が、子供をどう教育するか

わが国のうつ病患者数はいまや１００万人を超え、『国民的病』となりつつある。

その病因は、過労、ストレス、対人関係などで変幻自在にあらわれかつ治りにくい。

こうした新しい傾向に対処するため、精神医学のしなやかな感性ときめ細かい実践の重要性を訴える。

私が信頼している精神科の主治医の診療が理想に近いものであるとも分かり、今まで以上に安心できました。

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あなたや配偶者がうつ病であることに気づいたなら、できるだけ早く専門家に助けを求めなくてはいけません。 幸い、うつ病の治療は長足の進歩を遂げています。 現在手に入る様々な抗うつ剤を心理療法と併用して利用することで、かつてうつ状態だった人が症状をかなり改善しています。 しかし最初の一歩を踏み出さなくてはならないのはあなたです。 あなたに子どもがいるなら、そうするのが急務です。 精神医学の研究から、長期にわたる心理的な病理に苦しむ危険が最も高いのは、うつ病の親をもつ子どもであることがはっきりと証明されています。 子どものために治療を受けて下さい。 あなたがうつ状態で、まだ治療を受けていなかったとしても、あなたの子どもに先に述べた様々な精神障害の徴候（自尊心の低さ、否定的な自己イメージ、行動異常、行動過多といった早期警報）に気づく努力し、もしその徴候が見つかったなら子どもに治療を受けさせて下さい。 あなたの配偶者がうつ病で、まだ外部の援助を受けていないなら、子どもと同様に治療を受けさせて下さい。 うつ病のせいで、子どもときちんとふれ合うことができないことに気づいたなら、 特に子どもの発育の節目のような重要な期間は、他の人に子どもについていてもらうようにして下さい。 必要な関心を子どもに与えてあげるために、友人や他の家族の助けを借りて下さい。 日常のスケジュールをきっちり守って下さい。 ベッドを整えたり、人と会う約束を守ったり、形だけでもスケジュールをきちんと実行することで、あなたのうつ病が子どもに及ぼす影響をある程度抑えることができます。 うつ病に負けて、ベッドに潜り込んだり、自分の殻に閉じこもっていたなら、うつ病はさらに重くなり、子どもにも取り返しのつかない悪影響を与えてしまうでしょう。 うつ状態をある程度抑えることができたなら、次に家庭生活を正常に戻す努力をして下さい。 同様に、（うつ病との関連に気がつかなくても）あらゆる理由から怒り、敵意、暴力が生じてくるのに気づいたなら、 自分の行動を変え、それが家庭に落ち着きを取り戻すための目印であると見なして下さい。 あなたが思っているよりずっと、子どもはこのような敵意や怒りに傷ついています。 もう一度いいますが、自分自身のためにはできなくても、子どものためにそれを実行して下さい。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e8%a6%aa%20%e3%81%86%e3%81%a4%e7%97%85%20%e5%ad%90%e4%be%9b%e6%95%99%e8%82%b2.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e8%a6%aa%20%e3%81%86%e3%81%a4%e7%97%85%20%e5%ad%90%e4%be%9b%e6%95%99%e8%82%b2.html 家族間の問題 Fri, 27 Mar 2009 09:15:52 +0900 子供の心気症

いつまでも疲れがとれない、通勤電車で激しい動悸に襲われる、緊張すると下痢をする―こんな身体症状の背景に心の病気が潜んでいることがあります。

ストレスや心の病気による身体不調や異常行動を事例で紹介。

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「ママ、気分が悪いんだ。 ほんとだよ。 おなかは痛いし、頭もぼうっとしているんだ。 今日は学校には行けないよ。 お願いだから学校には行かせないで。 本当に具合が悪いんだから……」 母親はビリーの体温を再び計ってみましたが、まったくの平熱です。 額も熱くありませんし、元気そうな様子です（顔色も悪くありません）。 では、ビリーは何を避けようとしているのでしょう？ 彼の不平をどれくらい深刻に受けとめなくてはいけないのでしょう？ 医者に電話すべきでしょうか？ また前回と同じように、（ビリーの通学態度のことを除き）医者はどこも悪いところはないというのでしょうか？ やりたくないことを子どもが避けようとする上の古典的な例を除いて、普通、心気症は、子どもとは結びつけられていない病気です。 しかし、テレビからインターネットまであらゆるメディアが（ハンバーガーや卵、新種の結核菌、エイズ、次々と変種が現れるインフルェンザウイルスで発病するかもしれないと伝えられている）今までまったく知られていなかった病気についての恐ろしい警告を次から次に流し続けている現代、 大人だけでなく子どもにも心気症の有病率は増えているように思えます。 自分がかかってしまうかもしれない病気について、子どもはとりとめもなく想像を膨らませていきます。 ある8歳くらいの男の子は、自分は「空気病」にかかっていると言い張りました。 空気中の汚染物質が細胞を毒素でいっぱいにしているというのです。 この病気にならないように、彼は母親に汚染された空気を濾過するマスクを買ってほしいと訴えていました。 もう一人の9歳になる女の子は、一度かかると何日も学校を休まなくてはいけない頭痛を起こすウイルスを保菌していると思い込んでいます。 そのため、お金のかかる医療検査を何度も受けました。 いずれの検査でも身体的原因はわからなかったのですが、検査を受ける度に彼女や家族の生活はひどく混乱してしまいました。 心気症は患者だけでなく、看護しなくてはならない家族にとっても厄介なものなのです。 しかし、身体の不満を決して軽く扱ってはいけません。 とれない苦痛、身体の悩み、治らない病気について不平を述べる子どもは必ず医者に検査してもらわなくてはなりません。 しかし身体的原因が特定されなかったり、診断が下せない時は、その不満は何らかのことを象徴していると考えて差し支えありません。 儀式的な行動や強迫性障害と同じように、身体についての不満の背後には、子どもがどうやって表現したらいいのかわからずにいる恐怖、怒り、不快感が隠されています。 心の奥深いところに潜む、無意識の問題が身体症状や病気についての不安に置き換えられているのです。 この置き換えがしっかり根づいてしまっているかもしれません。 子どもが想像する病気への執着は無意識のもので、大変強硬に嘘ではないと言い張るので、心気症患者を見て身体の病気ではなく心気症だと推測するのは実質的に不可能です。 なぜ心気症になる子どもとならない子どもがいるのか、理由ははっきりしていません。 確かに、兄弟や親が重病にかかっている（またはかかっていた）家庭で育った子どもは、病気になれば関心や注意を自分に向けてもらえることがわかっているので、それが自分がかかるかもしれない病気のモデルになっています。 実際、子どもは「ずっと病気の」兄弟をひどくうらやむようになり、自分が家族の中心的存在だともっと思い込めるようにするため、 「自分も病気ならいいのに」と思うのかもしれません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%e3%81%ae%e5%bf%83%e6%b0%97%e7%97%87.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%e3%81%ae%e5%bf%83%e6%b0%97%e7%97%87.html 子供の心の障害 Fri, 27 Mar 2009 05:42:49 +0900 子供のかんしゃくの対処法

本書では、思春期の子どもに起こってくる変化に、親はどのように対応すべきか。キレやすい思春期の子どものキレる瞬間を引き起こさないためにはどうすればいいのか。

親子の信頼関係は、どのようなコミュニケーションの中でつくられるのかなどを具体的に著したものです。

１　キレる子どもとキレない子ども（子どもたちがキレる瞬間とは／ストレスとのつき合い方がキレるかどうかの鍵／自分の子どもを観察してみる／子どもの「アブナイ行動」チェックリスト）／２　なぜ、子どもたちはキレるのか／３　こんなとき、親はどうすればいいのか／４　キレない子どもに育てるには

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かんしゃくを扱うための第一歩は、子どもが激しい怒りを抑えられない状態にあること、そしてあなたへの当てつけとして怒っていると決して受けとってはいけないことをはっきりと理解することです。 子どもがあなたを困らせようとしてわざとかんしゃくを起こしているわけではありません。 子どもがかんしゃくを起こした時は、いわゆる「怒りの応急手当て」を施す必要があります。 応急手当てはかんしゃくの原因を探求するための時間ではありません。 子ども、周囲の人、そして環境に危害が及ばないようにするため、子どものかんしゃくに伴う動きを止めなくてはいけません。 子どもが頭をぶつけたり、スーパーマーケットでツナ缶を投げたり、レジ係をけったり、高い椅子から転げ落ちないようにするため、 子どもを抱きしめたり、抑えつけたりすることになるかもしれません。 抱きしめるのはかんしゃくが自然に治まるまでの揺りかごの役目を果たし、子どもは感情を静め、落ち着いてくれるかもしれません。 かんしゃくを起こしている間、息ができなくなっている子どももいます。 それを見て親はひどくうろたえてしまうかもしれませんが、息をしなくてはならない時には、また呼吸し始めるので安心し瀬決番聡て下さい。 家でかんしゃくを起こした場合には、一人にしておくのがいい子どももいます。 周囲や子ども自身を傷つけるのに利用される物がないのを確かめたら、そうするのがいいかもしれません。 普通、かんしゃくは永遠に続くわけではなく、比較的早くひとりでに治まっていくことを忘れないで下さい。 かんしゃくが治まると、子どもはゆっくりとですが、着実に普段の状態に戻っていきます。 かんしゃくを起こしている最中、親は一緒にいて、子どもを抱きしめてあげるべきです。 その時は、小言をいったり、あやしたりせず、言葉もあまり交わしてはいけません。 かんしゃくはおしゃべりするための時間ではありません。 かんしゃくがすっかり治まった後は、子どもと一緒に座って、かんしゃくを起こした理由について話し合う必要があります。 言葉のやりとりのできる子どもの場合には、かんしゃくを起こした原因を見つけ出すということです。 子どもに話をさせてやって下さい。 これはかんしゃくを起こしたことに対する仕返しの時間ではありません。 かんしゃくの原因となっているまだ解消されていない怒りにもう少し捌け口を与えてあげれば、その怒りはさらに静まっていきます。 まだ話すことのできない子どもの場合、かんしゃくを起こす直前にそのきっかけとなるどのような出来事があったのか調べ、 できればそのようなことが再び起こらないように気を配らなくてはいけません。 恐らく一番重要なことは、子どもがかんしゃくを起こした時、親が自制心を失わないことです。 あなた自身も怒りが抑えられないようなら、できるだけその時は他の人に子どもの世話を任せて下さい。 物でつって子どものかんしゃくを抑えようとしてはいけません。 それは子どもにかんしゃくは、欲しいものを手に入れる手段であることを教えてしまうことにしかなりません。 キャンディーがもらえなかったためにかんしゃくを起こしたとしても、キャンディーを与えてはいけません。 かんしゃくを起こされてもちっとも怖くないことを子どもに示して下さい。 そうすることが、怒りは抑え、処理できるということと、どこまでが許される振る舞いなのかを子どもにわからせるのに役立ちます。 特にある一定の状況や言葉の行き違いがかんしゃくの原因になっていることに気づいたなら、できるなら子どもに自由に行動させてあげるか、いくつかの選択肢を与えてあげて下さい。 例えば、子どもが今までとは違うことがあったためにかんしゃくを起こしているとするなら、次回からは事前に変化を教えてあげるようにして下さい。 できるなら、子どもがかんしゃくを起こしても口喧嘩はしないで下さい。 議論や討論をする際には子どもに花をもたせてあげましょう。 そうしたところでなんらマイナスになることはなく、子どもに自分にも何かをなしうる能力があるという自信をもたせてあげられることになるでしょう。 子どもに選択権を与えて下さい。 掃除を例にとれば、掃除は今すぐでも、5分後でも、または午後のいずれの時間にしてもいいといってあげるのです。 その日着る服を何着かのうちから子どもに選ばせて下さい。 かんしゃくの原因になった出来事を理解することは、かんしゃくを罰するよりはるかに重要なことです。 お仕置をすることに決めたなら、かんしゃくを起こしてからしばらく間を置き、その原因を突き止めた後にして下さい。 普通、怒ったことを罰するより、今後かんしゃくを起こさないようにすることにエネルギーを注ぐほうが賢明です。 かんしゃくとは絶望感に対する反応であることを忘れないようにして下さい。 絶望感を抱かなくてもすむようにしてあげれば、子どもがかんしゃくを起こす動機も少なくなるでしょう。 子どものかんしゃくがこれまで説明してきた手段でも治まらなかったり、年齢とともにかえって回数や激しさが増していったり、子どもが自分や他人に危害を加えたり、はあなたがかんしゃくを理解し、それを予防し、抑えるための援助がぜひ必要であると感じるなら、専門家の助けを求めるべきです。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%81%8b%e3%82%93%e3%81%97%e3%82%83%e3%81%8f.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_behavior_of_child/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e3%81%8b%e3%82%93%e3%81%97%e3%82%83%e3%81%8f.html 子供の行動の問題 Fri, 27 Mar 2009 04:05:14 +0900 子供の強迫性障害

強迫性障害ってほんとうはどんな状態（世界）なの？

本人の努力だけで治るの？

支えてくれる人とは？

これを読めばわかります

快復のためのコツとヒント満載

本人と家族のための安心読本

不安があっても大丈夫。

手を洗い続けていても大丈夫。

確認を続けても大丈夫。

誰だって不安はあるものだから。

いつかはやめることはできるから。

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自分自身、そして母親や父親など自分の人生に深く関わっている人物の身を守るために、儀式的または反復的な振る舞いをかたくなに守らなくてはいけないと思い込んでいる時期がほとんどの子どもにあります。 就学前の子どもは、ぬいぐるみの動物を大きさ、色、動物の種類に従って非常に正確な順番で並べ、この儀式が終わって満足するまでは眠らないかもしれません。 決められた通りに、決まった服を着なければ、幼稚園に行こうとしない子どももいるかもしれません。 「嫌よ、ママ。 ピンクのシャツの上には青いセーターって決まってるの！」。 大人にとってはばかげているように見えますが、子どもがこのような振る舞いを大変重要だと思っているのは単純な一つの理由のためです。 それはある程度周囲の環境を自分の手でコントロールしているという意識をもつためで、このような状況を作らなければ子どもは耐えられないほど当惑してしまうでしょう。 幼い頃は、人生はほとんど自分の思い通りにいかないので、子どもはある種の儀式行動を作り、それをかたくなに守ることで、 自分は大人の決断や不可解な環境に完全に支配されていないという気持ちをもつことができるのです。 成長するにつれて、子どもは儀式的、または強迫的な振る舞いをやめて、 自分の権利を主張し、世の中にその権利を行使するといったもっと大人らしい手段を利用するようになります。 普通、小学校に入学するまでに、強迫的な振る舞いはすっかり影を潜めます。 しかし成長していく過程で壁にぶつかり、子どもを脅かしたり、または無力だと感じさせる状況が発生した時、儀式行動が復活してきてもおかしくありません。 再び、親指をしゃぶりだしたり、ピンクのシャツの上に青いセーターを着なくてはいけなかったり、小さな子どもなら歩道の割れ目の上を踏んだ瞬間に死んでしまうと思うようになってしまうのです。 大きな不安を抱いている子どもにとって、このような儀式的な思考や振る舞いは「強迫観念」や「強迫行為」になります。 強迫観念とは、無意味で、不必要で、うっとうしいことがわかっているかもしれないのに、やむにやまれずに繰り返し思い浮かべてしまう好ましくない思考、イメージ、衝動のことです。 しかし大人とは違い、強迫観念にとらわれている子どもの多くは、 自分の振る舞いが無意味であることに気づかず、それが議論の余地のない真実だと思い込んでいることを忘れないことが重要です。 強迫行為とは、子どもが強迫観念に反応して実行してしまう活動や行動のことで、しばしば自分や家族、友人を守るという内面で知覚された義務を果たすために実行する活動や振る舞いのことをいいます。 「歩道の割れ目を踏んだら、ママの背骨が折れてしまう」という強迫観念は、いつも歩き方に注意しなければ母親に危害を加えてしまうと子どもに信じ込ませています。 ゆえに、強迫行為は歩道の割れ目を踏まないようにすることなのです。 この簡単な例からもピンとくるかもしれませんが、子どもが内面で感じている義務は、歩道を決められたように歩いて母親を救うというばかりでなく、 自分が抱いているとは信じたくない心の奥深くにある怒りの衝動から母親を守ることなのかもしれません。 つまり、強迫行為はほぼ例外なく、一見するより複雑な内容が組み込まれていて、他にどうすることもできないと感じているために子どもが助けを求める複雑な「防衛機制（自我を苦痛・不安から護るための無意識の反応）」であることが多いのです。 強迫観念は相互依存関係にある強迫行為なしに生じることはめったにありません。 この二つは密接な関係にあるのです。 このような儀式行動が本格的に強迫的なものになると、多くの不幸なやり方で子どもに手かせ足かせをはめ、家族全体にもひどい悪影響を与えます。 明りを左手でしかつけられない子ども、浴室を通る度に手を12回洗わなくてはいけない子ども、赤い（または緑、白い）色をした食べ物が食べられない子ども、6回アイロンをかけなければ服を着られない子どもなどがその例です。 なるほど、子どもの頭がすっかりおかしくなったと考えている親にも同情してしまいたくなります。 現在、強迫性障害（ＯＣＤ）は様々な面から研究が進められていますが、その原因は相変わらず厚い神秘のヴェールに包まれています。 遺伝子的要因と同様に、子どもが脳内のセロトニン、ノルエビネフリン、ドーパミン（「快楽」ホルモン）などの神経伝達物質をきちんと活用できない体質上の欠陥との関連を示す証拠も提出されています。 パーキンソン病の症状に似た脳の形態学的異常にあるとの証拠もあります。 強迫性障害の子どもの大多数がある程度回復しますが、多くの患者はこのような状態が一生の間におさまったりぶり返したりしているように見えます。 まったく回復の兆しが見られない人も数％います。 例外なくいえることは、強迫性障害の子どもは非常に神経質であるということだけです。 最後に、最善で最も効果のある治療法を提案しておきます。 （１）強迫性障害の子どもが家族に与えている苦痛や不快感がどのようなものであれ、子どもの苦しみのほうがはるかに大きいことを心に留めて下さい。 子どもがこのような反復的な考えや行動にとりつかれている場合、まず最初で最善のアプローチは、必ず思いやりを示すことです。 子どもが本当に自分ではどうすることもできないと感じている遍巌行為を不当に罰したりしなければ、その状況は自然におさまっていく可能性があることを忘れてはいけません。 （２）強迫性障害と似た特徴や症状を示す精神障害が他にも数多くあることを覚えておくべきです。 他の障害の可能性を専門家に鑑別診たん断してもらうまでは、強迫性障害と簡単に結論を下してはいけません。 似た症状のある障害には、慢性うつ病、恐怖症、ＰＴＳＤ、精神分裂病、トウーレット症候群、心身症があります。 （３）強迫性障害の子どものいいなりになってばかりいると、家族の怒りが膨らみ、結局、子どもをとりかえしのつかない状態にしてしまう恐れがあります。 また、子どもの振る舞いが家族の注意を引きつける手段としてますます強化される可能性もあります。 それがまた、家族をさらに激しく怒らせてしまう原因となり、子どもも自分の振る舞いがやめにくくなってしまいます。 つまり、心からの思いやりを示し、強迫性障害の子どもの苦しみを常に理解しようという気持ちから行う限り、 子どもの振る舞いを阻止するのは、結局、子どもにも家族にとってもいい場合が多いのです。 （４）一般に、専門家の助けが不可欠です。 専門家は強迫性障害と重なり合う症状のある精神障害を鑑別診断し、正しい治療を処方してくれるでしょう。 （５）普通、治療では個人療法が実施されます。 様々な認知療法や行動療法も効果があることが証明されてきました。 家族療法や家族支援も必ず必要になるでしょう。 （６）向精神薬の投与は、強迫性障害の治療でも重要になってきました。 現在、アナフラニール、プロザック、ルボックス、ゾロフトのような薬が最も広く利用されています。 それらの薬は症状を軽くし、子どもに関わる人全員に一息つかせてくれます。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bc%b7%e8%bf%ab%e6%80%a7%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%bc%b7%e8%bf%ab%e6%80%a7%e9%9a%9c%e5%ae%b3%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の心の障害 Thu, 26 Mar 2009 18:14:33 +0900 子供の深い悲しみに対して、どう対処するか

子どものストレスは親のストレス。親のストレスは子どものストレス…。親子ともに強くなって、ストレスの悪循環を元から断ってしまおう。

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（１）子どもの年齢によって、親は死や葬式の話に子どもも加えてあげるようにすべきです。できるだけ簡潔に、温かく子どもの質問すべてに答えてあげて下さい。 （２）子どもにできるだけ同情を示す必要があります。 非合理だったり、怒っているように思えること、さらには子どもが体験するかもしれない幻覚症状なども決して簡単に処理すべきではありません。 （３）病気の経過についての憂うつな話と同様に、複雑な霊的説明をすることも就学前の子どもにはふさわしくありません。 （４）子どもが死んでいく過程に好奇心を抱いているなら、体のいろいろな部分が、機械が止まるのと似たように機能を停止することだというだけで満足してもらえることが多いものです。 （５）図書館や書店に数多くある子どもと深い悲しみを主題にした書物を利用して下さい。 （６）悲しみが非常に激しく、ずっと消えないようなら、親は専門家に診てもらうことを必ずきちんと考えるべきです。 深刻で抑えられない罪の意識、重大な人間関係の問題、強い羞恥心、自殺念慮と自殺企図、体重の激減のような状況はすべて、個人療法と家族療法、場合によっては抗うつ剤など薬物療法が必要な重度のうっ病の症状の恐れがあります。 （７）子どもや家族が参加できる、悲しみを抱く人々のための支援グループが数多くあります。 （８）恐らく一番重要なのは、親自身が死についてどのような態度や心構えをもっているのか確かめてみることです。 子どもが何より模範にするのは、親が死に臨む態度や死をやむを得ないこととして受け入れる能力です。 死に対する自分自身の態度をできるだけ健全なものにするようにした時、それは子どもたちばかりでなく私たち自身にとっても大変有益です。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%82%b2%e3%81%97%e3%81%bf%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%82%b2%e3%81%97%e3%81%bf%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の心の障害 Thu, 26 Mar 2009 10:14:48 +0900 うつ病の親の子供

本書は、子どものうつ病を包括的に捉えて、成因・病態、症状、分類・類型、経過・予後などについての最新知見を簡潔に述べたうえで、有効な薬物療法・精神療法、家族へのアプローチ、自殺の予防といった治療の実際を豊富な症例を挙げ具体的に詳述したものである。

さらに現代社会の子どもへの影響や、“うつ”状態が子どもにとって何を意味するかまでにも言及している。

今まで見逃されてきた「子どものうつ病」を正しく診断し、治療するために必要な事柄をすべてもり込んだ実用書である。

特徴や症例が載っていてわかりやすく読めました。

こどもに携わる人は必読です。

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うつ病の親は、自分の症状（不安、絶望感、自分の人生全般が悲運であるという意識）以外のことはほとんど目に入らないので、自分の殻に閉じこもり、子どもをほったらかしにし、子どもの発育上の急激な成長や芽生えてくる感情を気遣うことなどめったにありません。 子どもがすこやかに発達するかどうかは、親子の間の健全で、愛情に満ちた言葉や身体のやりとりが決定的に重要なのですが、 うつ病の親ではこのようなやりとりは最小限度に抑えられるのが普通で、中にはまったく顧みない親すらいます。 年長の子どもにはやっていいことと悪いことの区別を設けることはできませんし、設けたにしろ子どもに規律ある生活を送らせることはできません。 自己嫌悪や自己憎悪は子どもへと向けられています。 彼らが子どもを嫌ったり、非難するのは、（子どもに向けられてはいますが）実際には自分自身に抱いている否定的感情にひどく嫌気がさしている時のように見えます。 つまり、うつ病の親の怒りは一見外部の対象に向けられていますが、実際には一種の自己嫌悪であることが多いのです。 しかし小さな子どもにとって、このような母親の心理状態はあまりに複雑すぎるので、母親が自分に向かって叫んでいるとしか思えません。 子どもは母親の憎悪を自分が受け入れてもらえない証拠として心に留め、羞恥心や罪悪感を深くしてしまいます。 多くの場合、この悪夢はますますひどくなっていきます。 うつ病の者同士が結婚する傾向があるからです。 その結果、夫婦の間にぞっとするような不和が生まれ、しばしば怒りや暴力の爆発に発展します。 このような夫婦の子どもの多くが様々な病理に苦しむ傾向があるのもなんら不思議はありません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e3%81%86%e3%81%a4%e7%97%85%20%e8%a6%aa%20%e5%ad%90%e4%be%9b.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e3%81%86%e3%81%a4%e7%97%85%20%e8%a6%aa%20%e5%ad%90%e4%be%9b.html 家族間の問題 Thu, 26 Mar 2009 04:05:48 +0900 子供の深い悲しみ

子どものストレスは親のストレス。親のストレスは子どものストレス…。親子ともに強くなって、ストレスの悪循環を元から断ってしまおう。

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私たちの社会で、「死」は、ぞっとする過激な性や暴力さえしのぐタブーな話題であるということを恐らくあなたは既にご存じのはずです。 一般に、私たちは、子どもが不快な死と遭遇することから子どもを避けさせたり、避けようとしたりしています。 私は数えきれないほど多くの親から、子どもを葬式に出席させて、死体を見せ、通夜に参列させるべきかどうか、 さらには親しい親類の死について子どもに話すべきかどうかということさえ、質問されてきました。 大人は「どんな人間も必ず死ぬものだ」と平然と口にしますが、 いざ、おばあちゃん、おばさん、おじさん、いとこが亡くなったとなると、私たちのほとんどが子どもにきちんとその事実を伝えているようには思えません。 親は死を受けとめるだけの準備がまだできていないのだと子どもに感じさせ、死をひどく恐ろしいものにしてしまう傾向があります。 しかしその親自身も、死にきちんと対処できないと感じ、恐れていることが多いものなのです。 死について自分が抱いている不安を子どもにも感染させていることは別に驚くには当たりませんが、大事なことは、自分がそんなことをしているのを自覚して、それをやめるための手を打つことです。 小児期も早い頃（幼児の頃）から、死は人生の中の自然な現象であることを、子どもが学ぶ機会を作ってあげるべきです。 四季の一巡について指摘してあげれば、春に出た芽が葉になり、その葉が秋や冬になると自然に枯れて落ちていく、幼い子どもでも自然の中で生と死が絶えず繰り返されていることをきちんと認識し、この循環の中ですべての生き物の位置を見られるようになります。 しかしそれと同時に、死という事実を受けとめる能力が子どもの成熟度によりかなり違っていることに親は気づく必要があります。 就学前の子どもにとって、死は、眠っているか、どこかに旅行しているようにしか見えないかもしれません。 小学校に入学し成長していくにつれ、子どもの死に対する理解力も同じように増していきます。 まず子どもは、死を自分以外の人間に偶然起こった出来事としてとらえるでしょう。 そして8歳までには死が自分にも訪れる出来事であることに気づき始めます。 小学校を卒業するまでに（前思春期が始まるまでに）、ほとんどすべての子どもが人生の最後に死が待ち受けていることを理解し、死という終わりを受け入れられるようになります。 もちろん、どれだけ死をすんなり受け入れられるかは子どもによってばらつきがあります。 子どもたちは亡くなった愛する人と再び出会うために、自分も死にたいと言い出すかもしれません。 しかし短絡的にその言葉を自殺につながる失望だと混同してはいけません。 それは大切な人を悼むための自然な表現であることが多いからです（もちろん、この考えに自殺行為が伴っていたり、うつ病というもっと重い障害の一つの症状であるなら、事態は深刻ですが）。 悲しみ、そして亡くなった人と会いたいという願望の他に、死に対する正常な反応として、睡眠障害（不眠症、悪夢など）、頭痛、腹痛、食欲不振などの身体症状を現す子どももいます。 このような症状は慢性うつ病を反映している恐れがありますが、うつ病の証拠と簡単に結びつけて考えるべきではありません。 悲しむ期間があるのは自然で、健全なことです。 最初は私たちに警戒心を抱かせるかもしれないこと（例えば死んだ人の幻覚を見たり、その人が死んだことを信じようとしないこと）を子どもが口にしたとしても、 慢性うつ病の治療をしなくてはいけない証拠だというわけではありません。 このように現実との歪みが激しいことを口にしていたとしても、それは心をかき乱す出来事を子どもが自分に納得させようとしていることを示しています。 その多くは死を受けとめるためのまったく自然な一時的適応なのです。 実際に、このような子どもと同じような考えを大人が口にするのをよく耳にすることがありますが、だからといってその大人を異常だとすぐに診断したりほしません。 子どもが激しい怒りで死に対応したり、学校で死に関する問題にばかり意識がいってしまったり、社会活動から身を退けたりするのは異常なことではありません。 罪悪感を感じる子どももあり、自分のせいだとひそかに感じている罪を「罰してもらう」ため、わざと人を怒らせる子どももいるかもしれません。 親を亡くした子どもはどうでしょう？ほとんどの人は親の死は一生心の傷となって子どもに残るに違いないと思っています。 しかし、この意見は研究からは裏づけられてはいません。 親の死が子どもに及ぼす影響に関し結論はまったく出ていないのです。 しかし親の死後、残った配偶者、親類、子どもを引き受ける地域社会の人から子どもがどのような配慮を払われるかが非常に重要だということは、研究からはっきりと証明されています。 また親を亡くした幼い子どもには、とりわけ細心で、集中的なケアが必要なこともわかっています。 予想される通り、亡くなった親との間にそれほど激しい対立関係がなかった子どものほうが困難を経験することは比較的少なくてすみます。 死んだ親の病気を事前に告げられていたなら、そうでない場合より悲しみの段階をすんなり通り抜けることができます。 亡くなる前に病気だったことを知っていれば、死はもっと受け入れやすくなるでしょう。 しかし、一番大切なことは残された配偶者や保護者の心の状態です。 彼らがどれくらい落ち込んでいるか、子どもにどれくらいかまってあげられなくなっているのかが、 子どもが深い悲しみをすんなり通り抜けられるか、なかなか抜けきれないかに強い影響を与えるでしょう。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%82%b2%e3%81%97%e3%81%bf%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%82%b2%e3%81%97%e3%81%bf%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の心の障害 Wed, 25 Mar 2009 22:40:49 +0900 継父母は、子供に対してどう接するか？

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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結婚相手と継子がお互いに慣れるまでには、しばらく時間がかかることを忘れないで下さい。 無理に親密で、うちとけた仲になろうとしてもかえって逆効果で、子どもが敵意や不安を増やすことにしかならないでしょう。 新しい家族が正常な状態に戻るのをあせらずに待って下さい。 ここで大切なのは忍耐です。 あなたが離婚歴のある親で、新しい相手とデートし、将来その相手と結婚する可能性があると思うなら、 その相手を子どもに会わせる前に、結婚するかもしれないことを伝えておいて下さい。 この新しい相手のことについて、いいことでも悪いことでも子どもが自分の感情をあなたに向かって話せるようにして下さい。 たとえ怒り、あいまい、不幸な感情を抱いていたにしても、子どもは自分の気持ちを聞いてもらうことで、あなたが頼りになることに気づくでしょう。 子どもの年齢が高くなるほど、新しい家族に慣れるのに時間がかかることを忘れないで下さい。 その点、子どもが小さいほど、柔軟性や融通性があるように思えます。 新しい家族での生活がスタートした後は、継父母に長い「試験」の期間が待ち受けていることを覚悟しておくべきでしょう。 継子や自分の実の子どものどちらとも1回話したくらいでは、対立が完全に解消されることはありえません。 和解するには時間をかけて、何度も話をする必要があります。 継父母は養育権のない親と対立しているわけでも、敵であるわけでもないことを確信してもらうため、子どもがその親と連絡できるようにしておくべきです。 そのために怒りや敵意が芽生えることが何度もあっても、できるだけ自由に連絡が取れる状況にしておくべきです。 忍耐強くなって下さい。 新しい家庭の中で、自分が権威ある人物としてすぐに認められると思い込まないで下さい。 この地位は時間をかけて手に入れなくてはなりません。 過大な期待を抱かず、継子を尊重するとともに、自分のお腹を痛めた子どもの欲求も注意深く聞いてあげて下さい。 これが最も大事なことです。 とりわけ継子のしつけに手を焼くようなら、そのことをあなたの夫（または妻）に話し、子どもとじかに取り組んでもらって下さい。 新しい家族にまったく馴染めない継子がいることを理解してあげて下さい。 子どもの立場を尊重する必要があり、その子の気持ちや考えを無理やり変えようとしてはいけません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e7%b6%99%e7%88%b6%e6%af%8d%20%e5%ad%90%e8%82%b2%e3%81%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e7%b6%99%e7%88%b6%e6%af%8d%20%e5%ad%90%e8%82%b2%e3%81%a6.html 家族間の問題 Wed, 25 Mar 2009 18:18:50 +0900 子供の分離不安にどう対処したら良いのか

子育てが大変なのは自閉症のせいじゃない。自閉症だから何もできないわけじゃない。障害のせいにしないで、普通じゃなくても幸せになれるよ。

自閉症児を含む三人の子を育てる著者からの読めばきっと元気になる子育てメッセージ。

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（１）分離不安は子ども時代のほとんどすべての段階で発生するものだと思っていて下さい。 子どもが小学校に入学する時には症状が軽く　去りますが、子どもが自立に向かって成長していこうとする瞬間には必ず再び現れてきます。 （２）幼い子どもには忍耐強く、そばについていて下さい。子どもとれるための準備を事前にして下さい、 例えば、あと30分で寝る侍間であるということや、今度の旅行に母親は行くが父親は家に残るといったことをしっかり話しておきます。 初めて子どもを幼稚園こ連れていく時には、子どもが集団での活動に参加しているのを目にするまでそこにいてあげて下さい。 ひどいストレスを感じたり、差し迫った欲求がある場合には子どもが連絡を取れるよう、できｔば電話で応じられるようにしておいて下さい。 あなたのスナップ写真を子どもに手渡しておくことで不安が静められることもあるでしょう。 分離不安は異常なことではないこと、そして思いやりをもって子どものそばにいて、安心させてあげるのが問題を解決するのこきわめて重要であることを忘れないで下さい。 普通、小学校に通うまで、そして確実に前思春期（9〜12歳頃までには、不安になる原因はなくなります。 子どもは自分でこの不安をうまく処理していくでしょう。 しかし、子どもに自立を促しすぎたり、あまりに強く毅然とした態度を取るよう強制してはいけません。 子どもをいったんあなたのもとに戻して、そこから自分なりのペースで離れていけるようにする必要があります。 子どもの安心感や自立への欲求に敏感になり、それに応じて対応するようにして下さい。

分離不安が重度の場合

（１）激しい分離不安を味わっている子どもの親にとって最も重大なこととは、綿密に自己点検していく過程で、自分にとことん正直になってみることです。 少しでも危ないことに絶対手を出してはいけないとか、安全なのは家の中だけであるとか伝えることで、子どもの恐怖心を煽ったりしてほいないでしょうか？ 子どもとあまりべったり密着しすぎていて、友達と遊んだり、学校の課外活動に参加崇ないよう仕向けていませんか？ あなたは自分の親と四六時中電話で話している姿を子どもに見せていませんか？ あなたは今でも子ども時代と同じくらい、自分の親を頼りにしていませんか？このような質問に自分で答えるのは難しいものです。 ですから個人療法を受けることで、自分自身としっかり向かい合い、この質問の答えを十分に認識する必要があるかもしれません。 個人療法に加え、家族療法が、あなたと子どものどちらにとっても、もっと自立した人生を追求していくのに役立つかもしれません。 （２）重い分離不安に苦しんでいる子どもには、構造化されたアプロ、チが症状の改善に有効です。 子どもが少しでも進歩を示したならはめてあげる必要があります。 子どものために1日のスケジュールを綿密に計画して下さい。 運動場や学校に行く予定の時間や母親や父親が仕事に行ったり、買い物に出かけなくてはならない時間を子どもがきちんとわかるようにしておいて下さい。 離れていても危険なことなどなく、決められた時間には必ず再会できるといっておくことで、子どもを心から安心させておくことです。 あなたが外出したり、子どもが寝たりする時、どういう状態になるのか予行演習をして下さい。 子どもがベビーシッターと一緒にいて落ち着けるようにしておきましょう。 ここでのキーワードは「冷静に先手を打っておく」ことです。 このような措置が、一時的な分離を克服するのに役立つだけでなく、家族全体がもっと楽しく、安心できる状態になれることに子どもが気づけるようにして下さい。 （３）子どもを安心させたり離れた時の予行演習をしたりして、ある程度の時間が経過しても、子どもの不安が改善されないようなら、専門家に診察してもらうべきです。 まず偏頭痛、胃や腸の障害など身体の苦痛、慢性うつ病のような精神状態、発達障害、精神分裂病、その他の不安障害など、 可能性は低いもののあるかもしれない病気が不安の原因ではないことを、診断によってきちんと確かめます。 その後の治療の焦点は、学校に適ったり、日常の活動をもっとうまく送れるようにするために子どもの不安を軽減することになるでしょう。 治療の期間をより短くするためには認知行動療法とともに家族療法、個人療法（親と子どもの両方）が必要となるかもしれません。 特に症状が重い場合、このような治療とともにイミプラミン、パキシル、プロザック、ゾロフトのような薬剤、またはクロノピン、アテイヴァンなど抗不安薬が利用されるかもしれません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%88%86%e9%9b%a2%e4%b8%8d%e5%ae%89%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e5%88%86%e9%9b%a2%e4%b8%8d%e5%ae%89%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の心の障害 Wed, 25 Mar 2009 09:39:31 +0900 子供の分離不安

様ざまな障がいを持つ子どもたちと共に、シュタイナーの治療教育を学んだスクールカウンセラーである著者が、お母さんお父さん、そして先生に贈る理解と愛情の応援メッセージ。

第１章　シュタイナーの治療教育への入り口（問いを持つことから始まる／障がいを持つ子どもたちを理解するための二つの柱　ほか）／第２章　様ざまな子どもたちと出会う（浅い呼吸と緊張した体―「気になる子ども」カズヤくんのこと／自閉症という「文化」の理解　ほか）／第３章　子どもの発達相談室―子どもの発達についてのＱ＆Ａ（夜尿／つめかみ・指しゃぶり　ほか）／第４章　障がいを持つ子どもたちとともに生きる（しげちゃんはどうして乱暴なの？―障がいを理解し、適切な配慮をするためのアイデア／障がいについて子どもにどう説明すればいいのか？―障がいを持つ子どもたちの本質を愛情・尊厳を持って見ること）

とても読みやすく、読んで安心できる本でした。障害を持っているかどうかにかかわらず、子どもに関わる全ての人におすすめです。

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いわゆる「成長」とは、親をはじめとする愛する人から離れていても耐えていける能力を身につけ、馴染んだものに別れを告げ、新しい冒険に乗り出し、不慣れな状況の中で勇気をもって新しい人間関係を築くことから生まれてくる成果と見なせるかもしれません。 子宮という安全な場所から出てきた瞬間から、私たちは「自分」と「自分ではない」ものに気づき始めます。 お母さん、お父さん、そして残りすべての人々が自分とは違っている（「自分ではない」）という考えが好きな幼児や子どもはいません。 私たちの誰もが、程度の差はあれ、別れることに抵抗します。 新たな別れの状況に出会うと恐怖や不安を抱いてしまいます。 しかしそれはまったく自然なことなのです。 生後9ヶ月になると、未知のものは見知らぬ人（幼児に不安を感じさせる母親と父親以外の人々）として現れてくるかもしれません。 このように見知らぬ人に恐怖を抱くのは、幼児と両親との間に強い絆が築かれた正常で健全な証であり、 この絆が絶たれることに対し恐怖を抱くのは、子どもが父親と母親に強い愛着をもっている証拠なのです。 学校に通い始めたり、キャンプに行ったり、新しい町に引っ越したり、新しい友達を作ったりすることに不安を抱くのはまったく自然なことです。 煎じ詰めれば、恐怖は、子どもに新たな別れの恐れに立ち向かわせ、危険を冒して新しい絆を形成し、より大きくて予測の困難な世の中で活動する方法についての新しい考えを作り出せるよう導いてくれるものなのです。 しかし、親と離れることが子どもに激しい不安や時にはパニックを引き起こし、家族全員を混乱させ、ひどいストレス状態に陥れてしまうこともあります。 普通、極端、または耐えられないほどの分離不安を経験するのは、見知らぬ人や新しいものをすべて信用しない、緊密に結びついた家庭の子どもです。 このような家庭の子どもは、安全な場所は家庭だけで、それ以外の世界は危険だと思い込んでいます。 つまり、家庭や家族と離れることに大きな不安を抱いている子どもは、自分たち自身も分離不安に悩んでいる親をもっていることが多いのです。 他にも子どもが極度の分離不安になる確率を高くする危険因子には、重病、家族の死、両親の離婚、 または度重なる引っ越し、見知らぬ人ばかりか文化環境がまったく異なる土地への引っ越しなどの、家族構造の劇的な混乱などが含まれています。 とりわけ分離不安になりやすいように見えるのは、学習障害や注意欠損障害など発達障害があったり、慢性病があるなど親からの配慮が人並以上に必要な子どもたちです。 子どもの分離不安は軽いものかもしれません（例えば、夜、親が外出することに神経質になることや眠ることに対する恐怖）。 一般に症状が軽い場合、分離不安は親が温かく励ましてあげることが有効で、 外出する時には子どもが顔見知りの、大好きなベビーシッターに来てもらったり、 子どもが寝る時に終夜灯をつけておいたり、 不安を和らげてくれる夜の儀式（寝る時に大好きなお話を読むなど）をするといった手段が効果的です。 しかし、分離不安がかなり激しい子どももいます。 彼らはキャンプや学校に行ったり、または寝ることを考えたりしただけで、異常なほど激しい恐怖に襲われてしまうかもしれません。 このような子どもは、胃痛、頭痛、動悼、吐き気、嘔吐のような身体症状で、こうした不安を現すことがよくあります。 親が出かけるといっただけで眠れなくなったり、家を離れたら親に降りかかってくるかもしれないと想像する災難に異常に不安になったり、母や父にしがみついたり、親を外出させないように「完璧ないい子」になろうとしたりするなど、激しい反応を引き起こしてしまいます。 親のほうもひどく不安になってしまうので、子どもの不安がさらに掻き立てられてしまうこともあります。 そのため、買い物や仕事に出かける時、親は家に残した子どものことが心配なため、目的がきちんと果たせなくなってしまうかもしれません。 この問題はすぐに家族問題になります。 子どもの症状がひどくなると、親や兄弟はその子どもの膨らみ続ける苦しみに影響を受け、家庭生活全体がひどく混乱してしまいます。 5、6歳以下のすべての子どもには、ある程度分離不安があることを頭に入れておくべきです。 もちろん「正常」と思われる多種多様な分離不安があります。 ここでもあらゆる発達段階で、子どもの個人的資質（例えば、自分から何かをやってみようとすることはめったにない）が、母親や父親から離れると考えるとどの程度不安になるかに大きな役割を果たします。 変化への抵抗がどの程度のものであれ、たいてい子どもはこのような危機を切り抜け、親と離れてもうまくやっていける方法を学び、 問題を引きずることなく次の発達段階へと移っていきます。 しかし、症状の軽重にかかわらず、子どもの苦悩に対する家族の対応の土方はきわめて重要です。 家族の抱いている恐怖や振る舞いが、離れることへの恐怖心を子どもに抱かせてはいないかどうか確認すると同時に、 子どもが分離の恐怖を克服できるようにするためには、励まして、ある程度一人でいられるようにしてあげなくてはなりません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%20%e5%88%86%e9%9b%a2%e4%b8%8d%e5%ae%89.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%20%e5%88%86%e9%9b%a2%e4%b8%8d%e5%ae%89.html 子供の心の障害 Tue, 24 Mar 2009 17:21:21 +0900 子供が感じる恐怖症への対処法

様ざまな障がいを持つ子どもたちと共に、シュタイナーの治療教育を学んだスクールカウンセラーである著者が、お母さんお父さん、そして先生に贈る理解と愛情の応援メッセージ。

第１章　シュタイナーの治療教育への入り口（問いを持つことから始まる／障がいを持つ子どもたちを理解するための二つの柱　ほか）／第２章　様ざまな子どもたちと出会う（浅い呼吸と緊張した体―「気になる子ども」カズヤくんのこと／自閉症という「文化」の理解　ほか）／第３章　子どもの発達相談室―子どもの発達についてのＱ＆Ａ（夜尿／つめかみ・指しゃぶり　ほか）／第４章　障がいを持つ子どもたちとともに生きる（しげちゃんはどうして乱暴なの？―障がいを理解し、適切な配慮をするためのアイデア／障がいについて子どもにどう説明すればいいのか？―障がいを持つ子どもたちの本質を愛情・尊厳を持って見ること）

とても読みやすく、読んで安心できる本でした。障害を持っているかどうかにかかわらず、子どもに関わる全ての人におすすめです。

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まず、日常の成長過程で必然的に遭遇する、ごく一般的な種類の「恐ろしい」恐怖に子どもが取り組むのを助けるために、私たちができることを調べてみることにしましょう。 （１）恐れることなどまったくないことが頭ではわかっていても、子どもの恐怖を真剣に受けとめてあげることが大切です。 （２）うろたえたりしないで下さい。恐怖は人に伝染してしまうものです。 子どもの恐怖に自分も怖くなってしまっては、問題は永遠に解決されないでしょう。 （３）子どもが怖がっていることに腹を立てたりしないで下さい。 あなたが怒っても、子どもの恐怖は増すだけで、恐怖の原因をますます話しづらくさせてしまいます。 （４）恐怖の原因に子どもをすぐに無理やり立ち向かわせてはいけません。 一つめの事例に挙げた女の子に話をしたり、落ち着かせたりする機会を与えず、いきなりゴムボートで水上に出て、潜り方を学ばせようとしても、事態は悪くなる一方です。 ほとんどの恐怖はひとりでに消えていくものです。 気分を静め、自分で納得して恐怖から抜け出す機会を子どもに与えて下さい。 （５）どんな種類の恐怖を抱いていたとしても、それはまったく異常なことではないといって子どもを励ましてあげて下さい。 怖いものが何一つない人間などいません。 怖がっているものがある子どもが、どんな方法を使ってその恐怖を克服したかをテーマにしたお話を読んであげるといいかもしれません（このような本の多くは図書館や近所の書店で手に入ります）。 あなたが自分の抱いている恐怖について話し、それをどのように克服しているか子どもに話してあげることもできるでしょう。 恐怖がかなり著しく、自然に、または先に説明した対処法を利用しても治まらない子どももいます。 その子どもは、自分の恐怖心を引き起こしているものと出合うのを避けるためならどんなことでもするでしょうし、 いくら安心させたり理性的に話し合っても子どもの恐怖を減らす役には立たないでしょう。 このような極度の恐怖のことを「恐怖症」と呼んでいます。 この障害は、子どもが毎日遭遇する状況、活動、人間に対して抱く不合理な恐怖であり、恐怖症以外の人間にはこれほど強烈に、嫌悪感を伴って体験されることはほとんどありません。 ある特定のものを回避することが恐怖症の子どもの生活の特徴で、それがひどく極端になってしまうこともあります。 一般に恐怖症の主な対象となるのは、犬、猫、蛇、昆虫、大きな騒音、水、暗闇、怪物、幽霊、血、火、細菌、見知らぬ人、一人になること、高所、閉じ込められること（閉所恐怖症）、雑踏またはぽっかりと開いた空間を歩くこと（広場恐怖症）などです。 恐怖症は具体的な不安の原因（犬、猫、赤の他人、怪物など）それ自身より、もっと根本的な原因で子どもが苦しめられていることを常に暗示しています。 恐怖症の原因は常に象徴的なものであり、子どもは怖いと意識しているものに置き換わる何らかの根本的不安を抱いているのです。 例えば、犬への恐怖は実際には親に対して怒りを現すことへの深い罪の意識という恐怖の隠れ蓑になっているかもしれません。 ぽっかり開いた空間に対する恐怖も、親に捨てられるというより根源的な恐怖に根差していることがあります。 このような心の奥に潜む恐怖との遠回しの関係が、恐怖症に対処するのをひどく難しくしています。 原因らしきものは表面にまったく姿を現さず、常に水面下で本当の恐怖が起こっているのですから。 子どもにしてあげられる主なことは、子どもが内面に抱いている恐怖を減らせるようにすることです。 それは心の中で怒ったり、やましい考えを抱いたからといって、親に捨てられたり、お仕置きされたりしないこと、 そして無条件の愛情が注がれていることを子どもに気づいてもらうことです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　き／しも／ノ　しかしほとんどの場合、この作業を慌てて実行するのは禁物です。 恐怖症が子どもや家族を混乱させてしまうほど重い場合、とりわけこのアドバイスは重要になります。 最初は、できるだけ早く不安を静め、学校や家庭での混乱のような厄介な問題を防止するため、あらゆる手を打たなくてはいけません。 次に、子どもが恐怖を別のものに置き換えていることを理解させ、恐怖症の下に潜んでいる本当に根深い恐怖と向かい合い、もっと効果的な対処法を作り出せるようにする手助けをしなくてはなりません。 最後に、家族自体が子どものこの強固な恐怖に及ぼしている役割について徹底的に正直になり、恐怖症の子どもとの親子関係のあり方を変えていかなくてはなりません。 恐怖症の原因がトラウマ（心の傷）による場合があることも覚えておくのが大切です。 言い換えれば、直接か間接かにかかわらず、子どもは恐ろしい出来事を体験しているかもしれません（例えば、人の死を目撃したこと、金品を奪われたり、強奪されたこと、性的いたずらをされたこと、テレビや学校で暴力のニュースを耳にすることなど）。 この恐怖体験は、親にとってはそれほど極端な恐怖をもたらす正当な原因には思えないかもしれませんが、子どもに根深い恐怖を引き起こしているのです。 このような恐怖症の場合は、必ずしも心の奥に潜んでいる恐怖との置き換えがあるとは限りません。 トラウマについて子どもがきちんと打ち明けられるようにすることで、多くの場合この恐怖症は取り除かれます。 要約すると、子どもが恐怖症の場合の対処法は次のようになります。 （１）普通の恐怖と同じように、恐怖症もほぼ例外なく親の常識と特別な配慮があれば自然に治るものであることを理解して下さい。 （２）子どもを安心させようとしたり、恐怖症の根本にある不安や恐怖を探求させようとしてもうまくいかない場合には、専門家の助けが必要かもしれません。 診察してもらうセラピストは、子どもが恐怖症を通して表現している未解決の問題の原因となっている家庭内の出来事や振る舞いを調査するものと思って下さい。 不安を迫体験させながら、不安を引き起こしている原因を理解することに治療の焦点が当てられるでしょう。 いくつかの精神療法（一般には個人療法か家族療法）の他に、精神安定剤やいくつかの抗うつ剤などの薬の利用も提案されるかもしれません。 認知行動療法は恐怖症の治療にかなり広く利用される精神療法で、子どもが恐れている状況にじかに対処する手助けをする方法です。 子どもの苦悩の「より深い」精神的原因を探求する必要がない場合もかなりあります。 それはすぐに原因が確認できるトラウマによる恐怖症の場合です。 認知行動療法は、この心的外傷性恐怖症に最も期待通りの効果を発揮します。 （３）あなたから見れば、子どもの恐怖症は「ばかげて」いて「非現実的」に思えるかもしれませんが、子どもにとっては途方もなく有害な力をもっています。 ですから、恐怖症を必ず真剣に受けとめてあげなくてはいけません。 同情と理解を示し、必要な場合には責任ある専門家の助けを借りて治療しなければ、子どもを一生立ち直れなくする危険性があります。 あまり長い間、恐怖症を治療せずに放置してはいけません。 数週間から1ヶ月以上、症状が消えず、あなたが特別な配慮を施しても症状が軽くならない場合には、専門家の助けを求めて下さい。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%81%90%e6%80%96%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%81%90%e6%80%96%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6%e6%b3%95.html 子供の心の障害 Tue, 24 Mar 2009 08:48:10 +0900 継父母と子供の関係

第１章　里親制度の概念（言葉の概念／里親制度、職親制度（保護受託者制度）、養子縁組制度　ほか）／第２章　里親制度の背景（歴史的背景／宮城県牡鹿町の地域特性から見る背景）／第３章　里親・里子の現状と課題（全国の現状と課題／宮城県の現状と課題　ほか）／第４章　宮城県牡鹿町と埼玉県日高市の住民調査（牡鹿町と日高市の概要／先行研究の動向　ほか）／第５章　宮城県牡鹿町の里親及びその実子のインタビュー調査より

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「私に指図しないで、　母親でもないくせに！」 こう叫んだ女の子は、新しい継母が最も苦しんでいた恐怖の一つをさらに膨らませてしまいました。 この継母は、心から愛する男性と結婚し、この男性との家庭生活にできるだけ積極的に貢献したいと望んでいました。 しかしこの男性の子どもとは、きちんとした親子関係を築くことはできないでしょう。 このような不安を抱いているのはこの女性一人ではありませんし、このような怒りを抱いているのはこの継娘だけではないのです。 離婚率を考えに入れると（アメリカでは二組に一組）、アメリカの子ども全体の12％が継父母のいる家族で暮らしていると聞いても、別に驚くには当たりません。 このような新しい家族形態は複雑な心理状態を生み出していて、再婚した夫婦、再婚相手が連れてきた子ども、子どもの養育権をもたない親など、 この家族に関係するあらゆる人間の実に様々な感情が表面に浮かび上がってきます。 猛烈な期待、楽天主義、愛情を抱いて、再婚を楽しみに待っていた二人の大人は、このような前向きな感情が一緒に生活する他のすべての人間（とりわけ子ども）にはまったく分かちあえないことがなかなか理解できないことがよくあります。 子どもは親の新しい配偶者に競争心を抱く傾向があり、その配偶者を愛し愛される家族の一員ではなく、恋敵のように見えてしまうことが多くなります。 親が離婚してしまった子どもは、よちよち歩きの幼児から成人まで、（普通はまったく秘密にされ、口にされることはありませんが）別れた両親がまたいつか一緒になってくれたらという希望を抱く傾向があります。 親の再婚は、いかにプラスに感じられようと（頭ではそうだと理解していても）この空想に終止符を打ってしまいます。 興味深いことに、継父母と継子との関係は、養父母と養子の関係に似たものだと見なす人もいます。 実際に、この関係は精神医学のある方面の人々には「家族内養子」（この言葉には親族の子どもを祖父母、おじ、おばが養子にするという意味もあります）と呼ばれています。 これは子どもが「本当の」親と一緒にいられないことに怒りや失望を抱いていることに継父母が敏感になり、子どもが愛され、尊重されているという気持ちを抱いてもらうためにはどんなことでもする必要があることを示唆しています。 もちろん、継子は（普通生みの親との関係がない）養子の子どもとは異なる不安を数多く抱いています。 例えば、継子が継父母を好きになるのは、離れて暮らしている親に対して不誠実な行為だと感じてしまうかもしれません。 新しい家庭に引っ越し、継兄弟を相手にしなくてはならない子どもは、互いに競争意識を抱き、相手を侵入者と見なします。 その上、それぞれの親の実の子に対する扱い方について、継父母や養育権のない親の間にしばしば対立が起こります。 最初、このような対立は克服不可能のように見えますが、継父母は新しい杵を築くためにプラスとなる機会や家族内で協力するための新しい方法を提供していくようになります。 このような機会や方法は、子どもにとって実社会に出るための有益なレッスンになります。 離婚の急増により新しい形態の家族が急増していますが、 困難を嘆くよりは、目の前に提出された課題に進んで挑戦していくことにエネルギーを注ぐほうが賢明でしょう。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e7%b6%99%e7%88%b6%e6%af%8d%20%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e9%96%a2%e4%bf%82.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e7%b6%99%e7%88%b6%e6%af%8d%20%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e9%96%a2%e4%bf%82.html 家族間の問題 Tue, 24 Mar 2009 08:35:42 +0900 養子の子どもに対しての良い教育とは

第１章　里親制度の概念（言葉の概念／里親制度、職親制度（保護受託者制度）、養子縁組制度　ほか）／第２章　里親制度の背景（歴史的背景／宮城県牡鹿町の地域特性から見る背景）／第３章　里親・里子の現状と課題（全国の現状と課題／宮城県の現状と課題　ほか）／第４章　宮城県牡鹿町と埼玉県日高市の住民調査（牡鹿町と日高市の概要／先行研究の動向　ほか）／第５章　宮城県牡鹿町の里親及びその実子のインタビュー調査より

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自分に実の子がいないことについて、あなたが抱いているかもしれない未解決の問題を調べてみるのが大変重要です。 そのことについての深い悲しみを解決していますか？ あなたが空想する実の子と養子の子とを比較していませんか？ 自分は子どもをもつには「欠陥がある人間だ」とか、子どもをもつ資格はないとか感じていませんか？ 頭ではばかげたことだとわかっていても、子どもが「悪い」遺伝子を受け継いでいないかと不安になりませんか？ 無意識に子どもに有害なメッセージを伝えないようにするため、養子をもらうことにした動機や考えに関し、自分に正直になってみる必要があります。 恐らく養子の子どもは素晴らしい大人に成長し、実際に自分が養ったことではるかに幸せで、健康に成長していくことを忘れてはいけません。 あなたの家に引き取ったことで、その子どもに多大の援助をしてきているのです。 養子であるということについて、できるだけ率直にあなたの子どもに話して下さい。 なるべく早いうちに子どもに教えるのがよいでしょう。 しかし子どもが幼すぎて、養子とは何か理解できない時に話をしてはいけません。 自分が養子にした理由や子どもの生みの親のことで知っていることを説明する時は、できるだけ肩の力を抜き、冷静に話して下さい。 今、あなたは、この子どもに幸福な家庭や希望を与えてあげられることに対し、生みの親に感謝するかもしれません。 それは拒絶ではなく、子どもに対する愛情の表現です。 大きくなるにつれて変わっていく子どもの質問に対する心構えをし、また生みの親を探したくなる場合にも備えて下さい。 叱ったり、不安そうに対応してはいけません。 落ち着いて、愛情を込め、子どもの感情に心からの関心を払いながら、子どもの質問に対処して下さい。 子どもが自分の個性をもっと深めていこうとしているから、そんな質問をしてくるのだということに気づくことです。 生みの親が子どもに連絡を取ってくる場合にも備えて下さい。 このようなことはよくあることで、あなたも子どももおびえる必要はありません。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e9%a4%8a%e5%ad%90%20%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%20%e8%b3%a2%e3%81%84%e9%a4%8a%e8%82%b2.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/problem_between_families/%e9%a4%8a%e5%ad%90%20%e5%ad%90%e3%81%a9%e3%82%82%20%e8%b3%a2%e3%81%84%e9%a4%8a%e8%82%b2.html 家族間の問題 Mon, 23 Mar 2009 23:53:34 +0900 子供が感じる恐怖

子どものストレスは親のストレス。親のストレスは子どものストレス…。親子ともに強くなって、ストレスの悪循環を元から断ってしまおう。

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「水に潜ることに抵抗する子ども」はどちらも恐怖と取り組んでいます。 しかし、その恐怖の度合いはまったく異なっています。 一人めの子どもは、泳ぎ方を学ぶという課題には対処できましたが、スイミングスクールで次に取り組む予定の新しいレッスンにためらいを感じています。 世の中のほとんどの子どもは、不慣れなことを学ばなくてはならない時、時々「失敗するのでは」と感じてしまうでしょう。 怖くなるのは正常な反応です。 親が子どもの気持ちになり、安心させ、思いやりをもってなだめてあげれば、 この恐怖を子どもが克服したり、少なくとも怖がっていた行動に挑戦する手助けをすることができるでしょう。 結局、このような試みが、恐怖が目の前に立ちはだかっても、うまく処理していけることを子どもに証明してくれるのです。 しかし二人めの子どもが味わっている恐怖は、最初の子どもの恐怖とは次元が異なっています。 これは「恐怖症」と呼んでもかまわないほど強く、手に負えない恐怖です。 恐怖症は日常の恐怖や不安とはまったく違う種類のものです。 この症状は子どもが無意識のうちに戦っているかなり深刻な問題を必ず象徴しているので、全般性不安障害とは違う種類の理解や治療が必要になります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%81%90%e6%80%96%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%20%e6%81%90%e6%80%96%e7%97%87%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の心の障害 Mon, 23 Mar 2009 23:50:40 +0900 子供の抱える不安に、親はどう対処したらよいのか

ソーシャルスキルとは、「良好な人間関係をつくり保つための知識と具体的な技術やコツ」のこと。

親しい人間関係がもてない、人の身になれないという現代の子どもたちに、この教育がどのように役に立つのか。心理学の理論をもとに簡潔にまとめました。

変化の激しい社会の中で、ソーシャルスキルの乏しい子ども達が多すぎる。そのような子ども達を理解し、集団に溶け込み、みんなと共に学び成長できるためにも是非読んで見る価値のある本です。

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皮肉に聞こえるかもしれませんが、全般性不安障害の子どもは自分が支配されていると感じている家族を、しばしば自分が支配してやろうとする傾向があります。 不安発作に襲われやすい子どもに、家族は慎重に対処しなくてはいけないと感じるかもしれません。 しかしこのような場合、子どもの振る舞いに良識ある境界と限界を設定し、 子どもの不安のせいで家族全体の言動が振り回されたりはしないことを子どもに教えることが大切です。 家族のほうも、自分たちの振る舞いや、その振る舞いが不安を抱いている子どもに及ぼしている影響をできるだけ正直に見てみることが不可欠です。 臆病で、神経過敏な子どもは、やはり同じような性質をもつ親の個性を反映し、それが極端に現れてしまっているのです。 多くの親は子どもが抱く不安の責任の一端が自分にあることに気づいていません。 このような親にとっては、完璧を求めることや他人の意見をいつも気にするのは当然のことなのです。 私たちの誰にとっても、子どもを一定のやり方で振る舞わせようとして、かなりの圧力をかけている可能性があること、実際には気質、才能、欲望がかなり異なる子どもに自分の基準を押しつけているかもしれないことを認めるのは難しいことです。 子どもの不安が自然と消えていかないようなら、家族全員が一緒に治療を始める必要があります。 家族がずっと意識していなかった「不健全な家族関係のあり方」に気づいてもらうためです。 恐らく家族療法はこの障害の治療の頼みの綱となるでしょう。 他に効果があることが証明されている治療法には、認知行動療法、リラクゼーション療法、抗不安薬の利用があります。 しかし、子どもへの抗不安薬の処方には慎重を要するべきです。 眠気、軽い酷酎感、記憶などの認知の障害、中毒の可能性などの副作用があることから、薬の助けを借りることにも異論が唱えられています。 たいていは家族療法を通して根本的原因（家族が不安障害の子どもに及ぼしている影響）の手当てをすることが、最も優れた癒しへの道（方法）となります。]]> http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%e3%81%ae%e6%8a%b1%e3%81%88%e3%82%8b%e4%b8%8d%e5%ae%89%20%e5%af%be%e5%87%a6.html http://kids-emotional-ailment.flaxworld.com/trouble_of_childs_mind/%e5%ad%90%e4%be%9b%e3%81%ae%e6%8a%b1%e3%81%88%e3%82%8b%e4%b8%8d%e5%ae%89%20%e5%af%be%e5%87%a6.html 子供の心の障害 Mon, 23 Mar 2009 08:11:42 +0900 子供の不安

アメリカ・ヨーロッパ・オーストラリアなど世界各国で支持され、注目されているシュタイナー教育の実践編。

子供の魂を育てる教師の在り方、学校の在り方が明快に示される。『シュタイナー教育の基本要素』姉妹編。付：１～１２学年までのシュタイナー学校カリキュラム例。

子どもを理解する／精神科学的人間認識の観点からの教育実践／学校の運営／付録（学年毎の主要授業の例／一週の科目時間数の例）

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老いも若きも、不安はすべての人間を悩ませる最も一般的な感情のジレンマかもしれません。 人生のどの段階でも不安を感じないですませられる人間は一人もいません。 新しい状況に直面したり、初対面の人に会ったり、新しい期待に取り組む時が、不安になってしまういい例です。 うつ病、ひどい恐怖や恐怖症と異なり、不安は一つの重要な症状から明らかになります。 取り越し苦労をすること